Классицизм в литературе — презентация онлайн

Похожие презентации:

Иван Алексеевич Бунин и Липецкий край

Проект по литературному чтению «Они защищали Родину»

Бауыржан Момышулы (1910-1982)

Исследовательский проект «Пушкин – наше всё»

Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого

Петербург Достоевского. Сцены уличной жизни

Олжас Омарович Сулейменов (род.1936 г.)

Жизнь и творчество Алишера Навои

XIX век в зеркале художественных исканий

Своя игра. Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена

Классицизм в
литературе
[email protected]

2. Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. А.С.Пушкин

• Классицизм ( с лат. Classicus) – «образец»,
«образцовый».
• Возник в Европе в 17 веке, впервые во
Франции, во времена короля Людовика 14 .
• В России – в 18 веке.
• Представители классицизма ставили
своей задачей создать гармонию в
произведении. Если в жизни гармонии нет,
значит, она должна быть в произведении.
[email protected]

3. Черты классицизма.

1.Показ жизни такой, какая она должна быть.
2.Герой воплощает какую-то определенную черту характера
(положительную или отрицательную).
3.Идеал-человек долга, приносящий пользу обществу, патриот,
гражданин.
4.Ясность и четкость языка героев, нет характеристики через
речь («одинаковый язык»).
5.Простота сюжета (нет фантастики).
6.Стройность композиции ( одна сюжетная линия).
7.Три единства: времени, места и действия.
8.Особое внимание к произведениям античности.
9.Строгость в жанровом делении.
10.Рационализм (соразмерность частей произведения)
[email protected]

4. Представители классицизма в России.

М.В.Ломоносов
Г.Р.Державин
Д.И.Фонвизин
А.Д.Кантемир
[email protected]

5. Особенности русского классицизма

1
2
3
• ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ
• ИНТЕРЕС К ЛИЧНОСТИ
• САТИРИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
[email protected]

6.

Стили и жанры в литературе классицизмавысокий
низкий
ода
сатира
трагедия
комедия
эпопея
басня
[email protected]

7. Низкие жанры

•В низких жанрах изображается
бытовая материальная реальность, и
частный человек предстает в
социальных связях.
•Герой низких жанров — среднесословный
человек
[email protected]ail.ru

8. Высокие жанры

•В
высоких жанрах человек представлен как
существо духовное и общественное, в бытийном
аспекте своего существования, наедине и наряду
с вечными вопросами бытия.
•Герой — историческое лицо, мифологический
герой или вымышленный высокопоставленный
персонаж — как правило, властитель.
[email protected]

9. «Письмо о пользе книг церковных в российском языке»(1758) — теория «трех штилей» М.В.Ломоносова:

•Высокий стиль — это стиль героической поэмы, оды,
ораторской речи.
•Средний стиль — стиль всех прозаических театральных
пьес, стихотворных посланий, сатир, эклог и элегий, а также
научной и художественной прозы.
•Низкий стиль основан на исконно русской лексике,
допускается и использование «простонародных низких слов»
— это стиль эпиграммы, песни, комедии, эпистолярной и
повествовательной бытовой прозы.
[email protected]
Главной идеей развития литературы
в эпоху классицизма стал пафос
государственного строительства и
преобразований.
На первый план в литературе
выдвинулась высокая гражданскопатриотическая поэзия и
обличительно-сатирическая
критика пороков общества и
государства, обстоятельств и
людей, мешавших прогрессу.
[email protected]

11. Отличительные черты русского классицизма

Русский классицизм совпадает со временем правления
Петра I и тесно связан с идеями просвещения
(интерес к прошлому и настоящему страны).
В отличие от европейского классицизма русский
классицизм указывает не только на пороки
человека, общества, но и критикует их.
Для русской литературы были характерны
гражданский и патриотический пафос, воспитание
истинных сынов Отечества, критика произвола,
тирании.
[email protected]

12. Особенности литературного направления

Герои классицистических произведений
-Герои классицистических произведений обладали
доминирующей чертой характера, делились
исключительно на положительных и отрицательных.
-Человеческие характеры обрисовываются
прямолинейно, положительные и отрицательные герои
противопоставляются.
— Каждый герой – носитель какой-нибудь черты, что
отражается в «говорящих» фамилиях
[email protected]

13. Домашнее задание

• Выразительное чтение
оды М.В.Ломоносова
«На день восшествия на
престол…».
• Найти черты классицизма
в оде.
[email protected]

English     Русский Правила

Урок литературы в 9-м классе по теме «Русский классицизм, отражение его в литературе, живописи, скульптуре и архитектуре»

Сегодня урок литературы будут проводить три учителя: учитель литературы, истории и изобразительного искусства.

Цели урока:

1. Создать у учащихся цельное представление о классицизме, как литературно-художественном методе проявляющемся в ряде искусств: архитектуре, живописи, культуре и литературе.
2. Познакомить с периодами развития классицизма в России.
3. Показать отличие русского классицизма от западного классицизма.

Вопросы к ученикам:

1. Давайте вспомним, где впервые возникает и получает развитие классицизм?
2. Какие жанры классицизма знаете?
3. Какие правила должны были соблюдать классицисты в одах, поэмах, драматических произведениях?
4. Назовите представителей классицизма в 17 веке в западной литературе.

Учитель литературы.

В 18 веке классицизм получает распространение и в России. Как же отразился он в искусстве? Прежде чем ответить на этот вопрос, мы рассмотрим экономическое и социально-политическое положение России, так как развитие культуры и искусства связано с экономическим и социально-политическим положением страны.

Учитель истории рассказывает об экономическом, социально-политическом положении России, Петровских преобразованиях, защите их сторонниками и последователям Петра1. Стремление увидеть Россию «просвещённой», абсолютной монархией.

Учитель литературы:

Существенные изменения в общественной жизни повлияли и на развитие искусства.

Идеалом эпохи 18 века стал человек-гражданин, человек просвещённый и активный.

Герой в произведениях классицизма вынужден отказаться от личного благополучия, личного счастья, обуздать страсти, подчинить чувства общественному долгу. У героев на первом месте, как и у самих писателей и художников-классицистов, на первом месте служение отечеству, народу.

В произведениях искусства выделялась парадность, возвышенность, а не внутренний мир героя.

Писатели, художники, скульпторы в своих работах прославляли правителей, монархов, вельмож, тем самым подчёркивали свою идею (как требовал классицизм) – увидеть во главе государства просвещённого монарха. Искусство классицизма должно было сочетать эстетические наслаждения с воспитательной функцией. Об этом очень точно написал Буало:

Учите мудрости в стихе живом и внятном,
Умея сочетать полезное с приятным.

Как отразился в живописи, в скульптуре и архитектуре. Об этом расскажет учитель изобразительного искусства.

18 век в России – это не только время взлёта общественного самосознания русского народа, общественной и философской мысли, но и время расцвета искусства. Рядом с именами корифеев русской науки и литературе – Ломоносова, Фонвизина, Радищева, Державина, и Новикова стоят имена русских художников – Шубина и Рокотова, Левицкого и Баженова, Козловского и Лосенко, искусство которых выразило многие передовые идеи столетия, значительно обогатило сокровищницу русской культуры. Особенно сильный толчок искусство получило в начале столетия, в петровскую эпоху, когда в борьбе с влиянием старой, средневековой культуры оно утверждалось как светское, реалистическое искусство.

Петровская эпоха характерна тем, что в это время пробудился особый интерес к личности человека, вера в его безграничные возможности. Именно этот пристальный интерес к человеку определил бурное и плодотворное развитие портретной живописи. Из русских живописцев начала 18 века, обратившихся к портретному жанру, следует назвать Андрея Матвеевича Матвеева (1701-1739) и Ивана Никитича Никитина (ок.1690-1742). Одно из лучших произведений Матвеева этого жанра – так называемый «Автопортрет с женой» (1729,ГРМ). Наиболее известные работы Никитина – портрет Петра1 (в круге) и портрет так называемого напольного гетмана (оба-1720-е, ГРМ). Кроме того, Матвеев занимался декоративной живописью, расписывал интерьеры многих зданий Петербурга, и в частности Петропавловского собора.

Большую роль в украшении новой столицы – Петербурга – играла скульптура. Видное место в истории скульптуры в начале 18 века принадлежит Карло Барталомео Растрелли (1675-1744гг.). Особенно полно раскрылся талант Растрелли в жанре портрета. Об этом свидетельствует знаменитый бюст Петра1 (1723, Эрмитаж, Ленинград). Народный и вместе с тем глубоко правдивый, исполненный внутреннего порыва, этот портрет был новым словом в скульптуре. Весьма значительны и другие сохранившиеся работы скульптора – скульптурный портрет Анны Ивановны («Императрица»), Анна Ивановна с арапчонком (1733-1741гг.,ГРМ) и т.д.

Значительная монументальная работа Растрелли – конный памятник Петру1, который был установлен лишь после смерти художника, в 1800г., перед Инженерным, бывшим Михайловским, замком в Петербурге.

1740-1750-е годы – период расцвета искусства Растрелли. К этому времени относятся лучшие его постройки: Зимний дворец, Екатериновский дворец в Царском селе (ныне город Пушкин) и Смольный монастырь в Петербурге. Дворцы Растрелли возвеличивали знатность и богатство, так же как и некоторые портреты его времени, в которых горделивая поза изображённого вельможи и сияние орденов оказывались важнее его человеческих качеств.

Во второй половине 18 века реалистическое направление побеждает в живописи и скульптуре. Героем искусства, носителем общественного и эстетического идеалов становиться живой мыслящий человек. В это время формируются новые жанры живописи: исторический, пейзажный, бытовой, натюрморт.

Наибольших успехов в это время достигает портретный жанр. Один из выдающихся мастеров портретов второй половины столетия – Фёдор Степанович Рокотов (1735-1808). Он был мастером камерного портрета.

Рокотов был превосходным мастером женского портрета. Женские образы художника преисполнены чувством внутреннего достоинства и духовной красоты, они величественны и гуманны.

Современником Рокотова был Дмитрий Григорьевич Левицкий (1735-1822). Его портретное творчество – значительное явление в русском реализме 18 века. Третьим на ведущих мастеров портрета второй половины 18в. был Владимир Лукич Боровиковский (1757-1825). Он прославился тем, что создал своеобразный тип женского портрета.

Непременная его особенность – пейзажный фон, на котором, как правило, помещается погрудное изображение модели. Портреты 1790-х годов лучшие у художника, они пронизаны поэзией и очень лиричны. К ним относятся портреты В.И.Арсеньевой (1795,ГРМ), М.И.Лопухиной (1797,ГТГ) и др.

Учитель литературы:

Литература же 18 века в своём развитии проходит 4 периода:

• 1 период (1700-1730гг.) – Литература Петровского времени (литература начинает отходить от религии, появляется светская литература).
• 2 период (1730-1750гг.) – Начало формирования классицизма.
• 3 период (1760-1770гг.) – Развитие классицизма, расцвет сатиры.
• 4 период (1775-1800гг.) – Начало кризиса классицизма, зарождение революционных идей в литературе.

Основоположниками русского классицизма являются: Кантемир, Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков. Они родились в Петровскую эпоху, с детства дышали её воздухом, своим творчеством стремились защитить и утвердить Петровские реформы.

Фонвизин, Державин, Княжнин, Капнист, Радищев – поколение расцвета классицизма.

Русским классицистам, в отличие от западных, выпала трудная задача – осваивать неизвестные жанры, которые в западной литературе были известны своими вершинами – оды, трагедии, комедии ещё в 17 веке.

В России сатире положил начало Кантемир.

Отцом трагедий и комедий является Сумароков.

Жанр оды узаконил Ломоносов.

Каковы же отличительные черты русского классицизма?

Материал писатели черпали не из античной литературы, а из жизни русского народа, имея тесную связь с устным народным творчеством.

Русский классицизм отличался своей обличительной направленностью, так как обличал общественные пороки.

Утверждает равенство людей.

Кантемир писал, что кровь и хозяина, и холопа «однолична», т.е. одинакова.

Сумароков – классицист так писал о равенстве холопов и дворян от рождения:

«От баб рождённым и от дам
Без исключения всем праотец Адам».

Отличием является и то, что не рядовые дворянские писатели выступали в защиту эксплуатируемого крестьянина.

Крестьянская тема с 60-х годов станет одной из ведущих в русской литературе.

Это особенно увидели у Радищева в произведении «Путешествие из Петербурга в Москву».

В русском классицизме, в отличие от французского, огромное место отводилось наукам, знаниям, просвещению. Защите учения посвящена первая сатира Кантемира «К уму своему» (на хулящих учение). А в другой сатире «О воспитании» Кантемир пишет о долге перед отечеством:

«Главно воспитания в том состоит дело,
чтоб сердце, страсти изгнав, младенчее зрело
в добрых нравах утвердить,чтоб чрез то
полезен сын твой был отечеству».

О пользе науки, об ответственности перед отечеством почти во всех своих одах писал Михаил Васильевич Ломоносов.

Чтение учениками отрывков из «Оды на день восшествия на престол Елизаветы Петровны, 1747 год» М.Ломоносова.  [Приложение 1]

Позиция Ломоносова, его отношение к долгу, ответственность перед отечеством, раскрывается в стихотворении «Разговор с Анакреоном» (или Анакреонтом). Это произведение представляет собой разговор двух поэтов: древнегреческого Анакреона и Ломоносова. Ломоносов перевёл четыре оды Анакреона и к каждой оде написал свой ответ.

В первой оде Анакреон воспевает любовные радости и утехи, перестаёт воспевать подвиги героев.

Выразительное чтение первой оды учеником [Приложение 2].

Выразительное чтение ответа Ломоносова учеником [Приложение 3].

Ломоносов в своём ответе разделяет личную жизнь поэта от его творчества. В личной жизни он может любить, знать сладости жизни, но в стихах он должен прославлять героические подвиги, жизнь героев.

Следующая ода рассказывает, как оба поэта обращаются к живописцу с просьбой нарисовать портреты их возлюбленных.

Чтение учениками оды [Приложение 4, приложение 5].

Беседа с учениками:

1. Какой портрет просит нарисовать Анакреон?
2. Чем отличается портрет возлюбленной у Ломоносова?

У Ломоносова возлюбленная оказывается не простая смертная, а его родина, Россия, которую он просит изобразить в виде царственной женщины, сильной, здоровой и красивой.

Это ещё раз подчёркивает, что Ломоносов, как поэт-классицист, смысл жизни видит в служении общественному благу, России, призывая лиру. Главная идея его творчества – быть гражданином, служить отечеству.

Литература классицизма в России 18 века проповедовала идеи гражданственности, идеи просвещённой монархии и единства нации.

Лучшее в наследии классицизма было воспринято литературой 19 века и творчески переработано прежде всего К.Ф.Рылеевым, А.С.Грибоедовым, А.С.Пушкиным.

Писатели, архитекторы, скульпторы, художники 18 века создавали величественные памятники русского и мирового классицизма прославляющие и науки, и флот, и искусство, воплощая в себе возвышенный образ России.

Словарь терминов (приложение 6)

Определение классицизма: Каноны вкуса | История русской литературы

• Иконка Цитировать Цитировать

• Разрешения

• Делиться
  • Твиттер
  • Подробнее

Укажите

Кан, Эндрю и др., «Определение классицизма: каноны вкуса», A History of Russian Literature (

Oxford

, 2018; онлайн-издание, Oxford Academic, 24 мая 2018 г.), https://doi.org/10.1093 /oso/9780199663941.003.0015, по состоянию на 25 апреля 2023 г.

Выберите формат Выберите format. ris (Mendeley, Papers, Zotero).enw (EndNote).bibtex (BibTex).txt (Medlars, RefWorks)

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicA History of Russian LiteratureLiterature Studies — WorldOxford Scholarship OnlineBooksJournals Мобильный телефон Введите поисковый запрос

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicA History of Russian LiteratureLiterature Studies — WorldOxford Scholarship OnlineBooksJournals Введите поисковый запрос

Advanced Search

Abstract

В главе описываются истоки классического стиля, утверждая, что его разработка включала скорее экспериментирование, чем строгое соблюдение правил. Он рассматривает вклад трех основных теоретиков того периода в нормы языка и стиля и выясняет, почему в конце концов ни один из них не смог навязать единый метод. В главе обсуждается культура литературных ссор, часто переходящих в остроумные поэтические перепалки и постановочные комедии. Литературные споры были процессом, имевшим место в 1750–1810-х годах, который помог стабилизировать условности вкуса и практики. В главе приводится тематическое исследование, объясняющее создание современного стиха в России, подробно описывающее основные аспекты просодии и новой метрической системы.

Ключевые слова: светская литература, античность, подражание, Ломоносов, Сумароков, Тредиаковский, ссоры, нормативная поэтика, стихосложение

Предмет

Литературоведение — Мир

Коллекция: Оксфордская стипендия онлайн

В настоящее время у вас нет доступа к этой главе.

Войти

Получить помощь с доступом

Получить помощь с доступом

Доступ для учреждений

Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:

Доступ на основе IP

Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.

Войдите через свое учреждение

Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.

1. Щелкните Войти через свое учреждение.
2. Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
3. Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
4. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.

Вход с помощью читательского билета

Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.

Члены общества

Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:

Войти через сайт сообщества

Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic. Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:

1. Щелкните Войти через сайт сообщества.
2. При посещении сайта общества используйте учетные данные, предоставленные этим обществом. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
3. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.

Вход через личный кабинет

Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. См. ниже.

Личный кабинет

Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.

Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.

Просмотр учетных записей, вошедших в систему

Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:

• Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
• Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.

Выполнен вход, но нет доступа к содержимому

Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.

Ведение счетов организаций

Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т. д.

Покупка

Наши книги можно приобрести по подписке или купить в библиотеках и учреждениях.

Информация о покупке

Русская литература | История, книги, авторы, резюме, важность и факты

Пушкин Александр Сергеевич

Смотреть все СМИ

Ключевые люди:

Лев Толстой Федор Достоевский Исаак Бабель Александр Пушкин Иван Тургенев

Похожие темы:

Социалистический реализм лишний человек попутчик былина Пушкинская премия

Просмотреть весь связанный контент →

Русская литература , совокупность письменных произведений на русском языке, начиная с христианизации Киевской Руси в конце 10 века.

Необычный облик русской литературной истории был источником многочисленных споров. Три крупных и внезапных разрыва делят его на четыре периода — допетровский (или древнерусский), имперский, послереволюционный и постсоветский. Реформы Петра I (Великого; годы правления 1682–1725), стремительно вестернизировавшего страну, создали настолько резкий разрыв с прошлым, что это было обычным явлением в XIX веке.века, чтобы утверждать, что русская литература зародилась всего за столетие до этого. Самый влиятельный критик XIX века Виссарион Белинский даже назвал точный год (1739) начала русской литературы, тем самым лишив всех допетровских произведений статуса литературы. Русская революция 1917 года и большевистский переворот позже в том же году привели к еще одному серьезному расколу, в конечном итоге превратив «официальную» русскую литературу в политическую пропаганду коммунистического государства. Наконец, приход к власти Михаила Горбачева в 1985 и распад СССР в 1991 году ознаменовали еще один драматический перелом. Что важно в этой схеме, так это то, что переломы были внезапными, а не постепенными, и что они были продуктом политических сил, внешних по отношению к самой истории литературы.

Самым прославленным периодом русской литературы был XIX век, когда за удивительно короткий период были созданы бесспорные шедевры мировой литературы. Не раз отмечалось, что подавляющее большинство русских произведений мирового значения было создано при жизни одного человека — Льва Николаевича Толстого (1828–1819).10). Действительно, многие из них были написаны в течение двух десятилетий, 1860-х и 1870-х годов, периода, который, возможно, никогда не был превзойден ни в одной культуре по чисто концентрированному литературному блеску.

Русская литература, особенно имперского и послереволюционного периодов, имеет определяющими чертами глубокую озабоченность философскими проблемами, постоянное осознание своего отношения к культурам Запада и сильную тенденцию к формальному новаторству и нарушение принятых родовых норм.