Имитация колодца: Имитация колодца своими руками: оригинальные способы на фото

Содержание

Декоративный колодец на даче – 60 идей как сделать его своими руками

Декоративный колодец – элемент ландшафтного дизайна. Он не только служит украшением дачи, но и позволяет замаскировать скважину с оборудованием или емкости для сбора дождевой воды.

В этой статье мы собрали идеи как сделать декоративный колодец красивым, не вдаваясь в нюансы строительства.

Разновидности декоративных колодцев

На участках можно встретить следующие разновидности:

  • Колодец-теремок. Напоминает домик или беседку с двухскатной или односкатной крышей.

  • Колодец-журавль. Конструкция без козырька, для подъема воды используется длинный рычаг – его можно обыграть, выполнив в виде фигурки птицы или животного и украсив цветами.

  • Абиссинский колодец или «колонка». Если она уже есть на вашем участке, она может стать основой для альпинария или клумбы.

Важно! Если колодец находится рядом с домом, его дизайн должен соответствовать стилю постройки. Колодец, отделанный сайдингом, рядом с постройкой из сруба будет смотреться нелепо.

Материалы для декоративных колодцев

  • Дерево. Особенно красивы резные и искусственно состаренные декоративные колодцы.

  • Камень. Отличный материал для колодца в средневековом стиле. Сыграть на контрасте можно, окружив декоративный колодец яркими растениями.

  • Кирпич. Его можно оставить в первозданном виде или оштукатурить.

  • Современные материалы. Вагонка, сайдинг, профнастил и прочие материалы для отделки фасадов отлично подойдут и для декора колодца.

  • Подручные материалы. Самый популярный вид – декоративный колодец из шин, сделанный своими руками. Другие идеи – использование для декора колодца старых ведер, создание крыши из соломы.

Интересно! Можно сделать акцент именно на стиль колодца! Здорово смотрятся колодцы в стиле шале с надстройкой округлой формы. Всегда актуальны элементы в русском стиле, а любители Востока смогут оборудовать для себя колодец в форме пагоды или японской беседки.

Как сделать декоративный колодец

Самый простой путь – купить уже готовый вариант, подходящий по стилю и размерам. И заняться исключительно декорированием. Для этого используют цветы. Обычно их высаживают у подножья или на плоской крыше.

Прекрасно смотрятся и подвесные кашпо, и хаотично расставленные горшки с растительностью. Если нужно создать эффект старины, подойдут плетущиеся растения.

Второй путь – сделать декоративный колодец своими руками. Лучше всего для этого подойдут покрышки. Ничего сложного. Определяем место, складываем 3 или 4 шины друг на друга, закрепляем конструкцию и начинаем оформление. Вот несколько удачных идей декора

.

В данном случае, шины раскрашены в цвет стены. Получился хороший ансамбль.

Также стилизация под кирпичную кладку.  


Разукрасить шины можно и "под камень".

Поставить декоративный колодец у себя на даче – это хорошая идея! Ведь колодец символизирует связь трех стихий, является символом женского начала. Не зря в древних сказаниях встречаются колодцы с волшебной водой, исцеляющей и придающей новые силы.

Если нет возможности выделить место на участке, то есть миниатюрные колодцы. Например, вот этот. 

Декоративные колодцы из камня и кирпича

Колодец из камня смотрится фундаментально. Для декора каменного основания отлично подходят вьющиеся растения. 

Небольшой эффект запущенности придает строению особый шарм.

 

Есть вариант использовать пластик "под камень". Преимущество в его небольшом весе и мобильности.

Композиция вокруг колодца должна быть выдержана в определенном стиле. В данном случае - лесной источник.

Красивая кладка и оборудованная площадка вокруг. Что еще желать в жаркий полдень!

Кирпичные колодцы смотрятся немного проще,  но декоративную функцию выполняют прекрасно. 

Декоративные колодцы из дерева

Это классика. Основная идея для декора – посадка растений внутрь колодца и ведра, а также обустройство вокруг красивой клумбы или композиции. Рассмотрим на примерах.

Просто, но со вкусом.

Это уже целый арт-объект.

Колодец-матрешка

Колесо - это модно. Горшки с цветами, которые легко заменить, очень практично.

Изящество в простоте

Еще одна замечательная идея – совместить декоративный колодец и фонтан. Любители фе-шуй оценят! 

В большинстве своем, декоративные колодцы используют как клумбу. Вот несколько замечательных идей.

Композиции, в центре которых будет колодец, станут украшением дачного участка!

Как вы поняли, ничего сложного нет. Декоративный колодец сам по себе красивый объект. Украшать его цветами стоит, чтобы придать ему индивидуальности! 

Если у вам на даче есть декоративный колодец, напишите насколько сложно было его декорировать и хорошо ли он вписался в окружение?

Вот еще несколько идей для красивой дачи:

Домик для Колодца: Виды, Чертеж, Этапы Монтажа, Отделка

Как правильно сделать домик для колодца

Домики для колодцев могут играть не только защитные функции источника воды, но еще и украшать загородный участок своим оформлением.

Какими могут быть домики для колодцев

На данный момент есть такие варианты домиков для колодцев. Их можно сделать самостоятельно или приобрести уже готовую конструкцию.

Итак:

  • Такое сооружение радует глаз, поднимает настроение.
  • Как декоративный цветник, можно использовать деревянный колодец.
  • Красивое колодезное ведро использовать как маленькую кадку под цветы.
  • Самой различной можно сконструировать и построить крышу у домика: ассиметричной, четырех- или двухскатной, дощатой или укрытой черепицей, разукрашенной узорами и флюгерами.
  • Удерживающие крышу столбы, приукрасить замысловатой резьбой. Одним словом, каждая деталь колодца может стать произведения искусства, но нужно следить, чтобы все выдерживалось в одном стиле.
  • В архитектурную композицию участка превращает домик для колодца на даче обычное бетонное колодезное кольцо. Им будут  восхищаться хозяева и их гости.
  • Домик колодца может скрыть канализационный люк.

На фото есть примеры таких конструкций.

Какие материалы могут использоваться для сооружения домиков для колодца

Какой материал используется для сооружения

Для колодцев домик может быть сооружен из:

  • Кирпича.
  • Пеноблока.
  • Газобетона.
  • Ракушняка.
  • Древесины.
  • Металла.
  • Природного агломерата.

Рассмотрим подробнее:

  • Если домик представлен готовой конструкцией, то чаще всего он изготовлен из металла. С этим материалом гораздо проще работать в отдаленном месте. Можно заказать у профессионала свой определенный размер домика, который подойдет на участке.
  • Более прочными и надежными считаются каменные домики. Они строятся по принципу возведения любого строения. Кладка может также выполняться различными способами.
  • Если используется кирпич или газобетон, пенобетон кладка может быть в 0,5 размера или в 1 кирпич. Больше не стоит делать стенки домика, так как они будут создавать нагрузку на грунт вокруг колодца и в большинстве случаев есть возможность обвала колодца.
  • Если используется природный агломерат, то он может иметь различные размеры. Крепление его зависит от параметров материала.

Совет. Для таких конструкций необходимо сделать прочное основание.

  • В большинстве случаев применяется монолитное основание. Оно способно выдержать практически любые нагрузки, так как является цельным.
  • Есть еще один тип фундамента, который используется для каменных строений такого типа — столбчатый. Он является более экономичным. На него не тратится слишком много материалов, и он не отличается от монолитного основания прочностью.

Совет. Выбор основания под домик для колодца нужно делать, основываясь на тип грунта на участке.

  • Глубина фундамента может достигать 50 см. Тут стоит учитывать не только вес стен домика, но и его крыши. Так как на сегодняшний день есть очень большое количество кровельных материалов, которые широко используются для декорирования домиков.

Свайно-винтовой фундамент более распространенный на данный момент. Он может быть использован для любого типа грунта и очень хорошо подойдет для монтирования готовых конструкций домиков.
На видео в этой статье показан процесс сооружения домика для колодца с применением кирпича.

Как составить чертеж домика для колодца

Как правильно составить чертеж

Проект домика для колодца может быть любым.

Он зависит от всех параметром конструкции колодца:

  • Ширины.
  • Длины.
  • Высоты.
  • Глубины.

Размеры домика для колодца бывают различными, самым оптимальными размерами будет:

  • 100х100 см — при квадратной форме колодца.
  • 90 см в диаметре — для круглых колодцев.
  • 120х180 см — при прямоугольной форме источника.

Итак:

  • Проекты домиков для колодца можно сделать самостоятельно или заказать у профессионала. Тут стоит учесть все материалы, которые понадобятся для сооружения конструкции, все отделочные средства и конструкцию крыши.

Совет. Правильное количество материалов для того, чтобы построить домик колодец просчитывается в зависимости от квадратуры будущей конструкции.

  • Готовые конструкции домиков для колодца более просты в сооружении. Для них есть схема домика для колодца, которая помогает сделать основание и полностью поставить на грунт домик. Крыша монтируется в самую последнюю очередь.

Стоимость домика для колодца может быть разной, так как есть различные материалы для их сооружения, чаще всего это:

  • Металл.
  • Древесина.

Рассмотрим подробнее:

  • Самым экономичным вариантом считается металлический домик под колодец. Он стоит в несколько раз дешевле, чем деревянный. Древесные конструкции всегда обладали высокой стоимостью по причине природного происхождения материала.
  • Металлические конструкции скрепляются при помощи сварочных работ, древесные скрепляются только специальными болтами.

Совет. Если металлические конструкции не будет возможности демонтировать быстро по причине довольно прочного скрепления всех составляющих элементов, то деревянные домики монтируются таким образом, что их можно без проблем заменить на другой домик.

Оптимальной высотой домика для колодца является 1 м. В некоторых случаях может быть и другая высота, которая достигает 1,5 м.

Тут речь идет уже о полноценном строении, которое может быть выполнено при помощи качественных строительных материалов и параметры также есть различные. Таким образом, получается декоративное строение, и сам источник подачи воды скрыт от глаз.

Конструкции домиков для колодцев

Какие встречаются модели чаще всего

Из чего состоят домики для колодцев?

Есть три составных их части:

  • Стены конструкции.
  • Поддерживающие конструкции.
  • Крыша.
  • Крышка, которой закрывается отверстие колодца.

Какие материалы могут использоваться для отделки стен домика

Отделка любой конструкции такого типа может выполняться своими руками с применением современных отделочных материалов.

Большой популярностью на данный момент в наружной отделке домиков для колодца пользуются:

Подробнее о материалах:

  • Все эти материалы, за исключением древесины, влагостойкие и практичные. Они имеют на своей поверхности различные имитации отделки. Есть кладка кирпича или натурального камня и многое другое.
  • Цветовая гамма также довольно разнообразна. Можно благодаря этому оригинально оформить конструкцию и тем самым украсить весь дизайн участка.

Совет. Для монтажа керамогранита, натурального или искусственного камня поверхность должна быть подготовленной.

Для этого используются выравнивающие средства, такие как:

  • Штукатурка.
  • Раствор бетона.
  • Гипсокартон.

Совет. В наружных работах нужно использовать только влагостойкий гипсокартон, который способен выдержать влажные погодные условия и температурные перепады.

Как проводятся работы:

  • Что касается нанесения раствора бетона или штукатурки, то можно сказать, что принцип работ и с тем, и с тем средством аналогичный. Для них применяются шпателя и строительный уровень, который помогает сделать отделку более ровной.

Проведение работ своими руками

  • Гипсокартон можно монтировать как на каркас из специальных профилей, так и на саму поверхность при помощи клея. Каркасный способ монтажа такого материала хорош тем, что во время проведения работ довольно часто параллельно осуществляются утеплительные работы домика на колодец.

Совет. Для того, чтобы сделать отделку домика натуральным камнем есть определенная инструкция, согласно которой поверхность усиливается путем монтажа проволочной или другой тонкой металлической сетки и именно по этой причине для выравнивания поверхности в случае использования природного агломерата не стоит применять гипсокартон.

  • Перед монтажом материала поверхность обрабатывается. Чем обработать ее для более качественного монтажа? Для этого есть специальное средство — грунтовка. Она наносится на очищенную поверхность и помогает повысить связку раствора для монтажа материала с самой поверхностью.
  • Древесина также должна быть обработана. Для этого используются краски или лаки. Чем покрасить домик для колодца из дерева?

Совет. Окрашивание любой поверхности в наружной отделке не должно проводится при помощи красок, основанием у которых является вода. После первого воздействия дождя или снега краска утратит свой оттенок и свойства (водоэмульсионка).

  • Если поверхность домика каменная, то можно ее красить любыми красками: масляными, акриловыми и так далее. Можно нарисовать довольно интересные картины на поверхности.
  • Если в доме есть дети, что рисунок может быть с различными сказочными героями, например, с медведями, гномами, карлсоном и так далее. Рядом с такой конструкцией можно сделать детскую площадку.

Можно также нарисовать и имитации кладки кирпича или другого камня, древесины и так далее. Все зависит от ландшафтного оформления самого участка и от фантазии дизайнера.

Материалы для крыши конструкции

Пример декоративной отделки

В такой отделке стоит учесть прочность самого основания. Если оно из какого-либо хрупкого строительного материала, то крыша должна быть легкой. Если же основание более прочное, то можно использовать любой кровельный материал.

Самыми распространенными считаются:

  • Профнастил.
  • Листовой шифер (гофрированные или ровный).
  • Металлочерепица.
  • Керамическая черепица.
  • Пластиковые или сайдинговые панели и так далее.

Совет. Для крыши домика колодца лучше всего использовать влагостойкие материалы.

  • Нужно сразу сделать конструкцию крыши. На нее и будет монтироваться любой отделочный материал. Профнастил и любой листовой кровельный материал крепится очень быстро и просто. Для этого используются саморезы и различные приспособления.

Совет. Если используется сайдинг или пластик, то стыки материалов обрабатываются герметиком для большей герметичности.

  • Для крыши из профнастила используются специальные коньки и декоративные уголки, которые монтируются вверху крыши.

Совет. Крыша домика для колодца должны выступать на 30-50 см от самой конструкции.

Это поможет защитить основание домика и сам отделочный материал.

Декоративная отделка домика для колодца

В конце можно предусмотреть и декоративное оформление колодезного домика, украсить его.

Чтобы подобрать самый лучший и подходящий вариант, изучите все возможные отделки:

  • Чтобы конструкция прослужила длительное время, нужно всё деревянное сооружение покрыть антисептиком. В качестве декоративной отделки можно применить топлазурь.
  • Прекрасно выглядят на даче срубы, в особенности с посеянной вокруг колодезного домика зеленой травкой. Усилят эффект композиции выложенные вокруг колодца большие камни или булыжники.
  • Обычно домики для колодца декорируют изящной резьбой. Миниатюрный резной колодезный домик, выполненный в традиционном русском стиле, отлично будет выглядеть на любом приусадебном участке, особенно, если и жилое помещение выполнено из дерева.
  • Если для поднятия колодезной воды Вы решили построить сооружение, называемое в народе журавлем, то в верхней части бревна можно закрепить удобную подсветку – фонарь.
  • А если Вам нравится народный стиль, можно в качестве декора использовать изразцы.
  • Также на колодезных домиках можно установить любые украшения, которые Вам нравятся, или разместить на них фигуры всевозможных животных.

Обустройство колодца своими руками и уход: основные работы

Все живое нуждается в воде. На даче необходимость воды неоспорима. Вода нужна и людям и растениям, поэтому первое, что появилось на нашем участке после возведения легкого домика, это колодец. Обустройством колодца на дачном участке занимались мы с мужем самостоятельно. Хочу рассказать о своем опыте и поделиться полученными в ходе строительства знаниями.

Виды колодцев, расположение на участке

Колодцы делят на два вида:

Абиссинский колодец

Представляет собой длинную трубу диаметром 1 дюйм. Подойдет, если на участке обнаружены подземные ключи. Такой вариант требует обустройства колодца насосом, что увеличит траты на уход.

Шахтный колодец

Классический вариант – глубина шахты до 15 м. Строится из железобетонных или пластиковых колец. Надо отметить, что пластик в последнее время становится все популярнее. Он не подвержен коррозии, легче (а значит его проще устанавливать) и дешевле.

Обустройство дачных колодцев начинается с выбора правильного места на участке.

Колодец – постройка фундаментальная, а потому цена ошибки велика. Чтобы этого избежать, руководствуйтесь рядом правил:

  1. Расстояние до любого здания должно составлять не менее 5 м. Иначе вода колодца, построенного близко к другим сооружениям на даче, подмоет грунт под фундаментом.
  2. Площадь радиусом 50 м вокруг колодца – это санитарная зона. Здесь нельзя располагать свалки, сточные канавы, туалет, душ.
  3. Когда проводите обустройство дренажного колодца, не забывайте о технике безопасности. Держите под контролем загазованность шахты с помощью горящей свечи.
  4. Начинайте работу в конце лета – начале осени. В это засушливое время уровень воды ниже, а, следовательно, и глубина колодца будет выбрана правильно.

Строительство колодца, пошаговая инструкция

Обустройство колодца своими руками начинается с выкапывания колодезной шахты:

  1. После выбора места для будущего колодца, размечаем на земле окружность, диаметр которой равен диаметру железобетонного кольца плюс 10 см.
  2. Выкапываем намеченный круг такой глубины, чтобы вставшее в него кольцо возвышалось над землей на 10-15 см.
  3. Вставляем первое кольцо в яму, на него устанавливаем второе кольцо. Места стыков соединяем скобами и промазываем бетонным раствором.
  4. Внутри колец копаем грунт на 80-90 см, затем окапываем кольца снаружи. Кольца под собственной тяжестью опускаются вниз.
  5. Повторяем эти шаги до того момента, пока не появится вода. Когда добрались до воды – работы на сегодня закончены.
  6. Спустя 12-24 часа осушим шахту и займемся обустройством дна колодца. Чтобы в воду не попадали ненужные примеси, на дно укладываем фильтр, состоящий из слоя крупной гальки (20-25 см) и слоя мелкого щебня (40-45 см).

Колодезная шахта готова!

Отделка колодца

Для обустройства верха колодца примените свою фантазию. Это может быть и классический деревянный навес, и украшение цветами, и отделка колодца камнем. Изучите фотографии, посмотрите, как украшен колодец у соседей, не бойтесь воплощать свои идеи в жизнь. Но при этом не забывайте, что оформление колодца должно быть прежде всего практичным. Пренебрегать крышей не стоит. А еще лучше сделать крышку, закрывающую вход в шахту. Такая деталь не только защитит воду от загрязнений, но и обеспечит безопасное пребывание животных и детей рядом с колодцем.

Уход за колодцем

Не реже двух раз в год необходимо осматривать колодезную шахту на предмет загрязнений или попавших туда насекомых и животных. Если в колодец попала мышь или птица, шахту придется осушить, очистить и продезинфицировать. Только после этого наполняем колодец и используем воду.

Регулярно проверяйте загазованность шахты с помощью свечи. Если зажженная свеча, опущенная в шахту, горит спокойно и ровно – уровень газа нормальный. Если гаснет – газа много. Удалить газ из шахты можно с помощью пылесоса.

Фильтр дна колодца промывайте раз в год. Если зимой на стенках шахты образуется лед, утеплите крышку колодца любым экологически чистым материалом, и эта проблема исчезнет. Два раза в год, весной и осенью, проверяйте качество воды (вкус, цвет, запах, мутность).

При соблюдении этих несложных правил вода из колодца всегда будет радовать Вас прохладой и полезными качествами!

100 фото создания классической скважины

Не все владельцы дачных участков могут похвастаться централизованным водоснабжением. Есть дома, где оно еще не проведено. А некоторые дачники стремятся обеспечить себе максимально комфортное проживание в загородном доме. Поэтому обустраивают дополнительные, альтернативные источники водоснабжения.

В таких случаях возникает потребность определить, как максимально быстро и экономно соорудить колодец.

Краткое содержимое статьи:

Где и когда можно копать колодец

Если вы обладаете достаточными финансовыми ресурсами, то можно силами специализированных бригад пробурить на участке скважину. Но это достаточно дорого – не все могут себе позволить такое удовольствие. Поэтому остается другой вариант – выкопать колодец своими руками.

Особенности водоносных слоев

При подготовке к сооружению источника воды необходимо определить ее наличие и основные свойства грунта. При этом важно учесть, что существует 3 основных вида подземных вод:


Верховодка – залегает на глубине 1-2 м, но не она пригодна для употребления без сложной предварительной очистки. Следует исключить попадание такой воды в колодец.

Грунтовые — наиболее подходят для питья и хозяйственных надобностей.

Артезианские – обладают наивысшими параметрами по безопасности, пищевым свойствам, химическому составу. Они залегают достаточно глубоко, не подвергаются загрязнению.

Как найти нужное место

Определяя участок для копки, следует изучить окружающую местность. Можно узнать у соседей, которые уже осуществляли подобного рода работы. Естественно, если вблизи вашего участка уже установлены колодцы, то высока вероятность найти пригодную воду и на вашей земле.

Следует помнить, что наибольшей степенью водоносности обладают пласты глины и песчаника.

С полной достоверностью подтвердить факт наличия воды вы сможете только бурением. Но этот метод дорогой. Поэтому пользуются косвенными методами. Колодец на даче можно ставить там, где:

  • на грунте наблюдается большое скопление мха, а в воздухе много мошкары и комаров;
  • сконцентрированы зеленые насаждения даже в период засухи;
  • наблюдается подтопление подвалов;
  • часты туманы, когда вблизи нет водоемов.

Поможет вам и биолокация. Для этого берут две латунные палочки. Длина должна быть около 500 мм, а диаметр – 2-3 мм. Их загибают под углом 90 градусов, но так, чтобы один конец был равен 100 мм. С этими палочками в руках ходят по участку. При наличии водоносного слоя они перекрещиваются.

Требования к расположению

Необходимо также учитывать требования санитарного характера. Ведь вода должна быть полезной и безопасной. Объект рекомендуется сооружать:

  • на расстоянии не менее 30 м. от мест возникновения хозяйственных загрязнений, попадающих непосредственно в грунт;
  • при отсутствии канализации, не имеющей дна;
  • на более возвышенном участке для исключения попадания сбросов от соседей;
  • в доступности к потребителям воды.

Когда строить

Наиболее подходящим периодом года для копки сооружения является конец лета-начало осени, когда уровень грунтовых вод минимален. Зимой, когда воды тоже не так много, работы проводить намного сложнее и нецелесообразно.


Если же вы собираетесь бурить колодец с привлечением строительной фирмы, то данный параметр неактуален. Наличие мощного бурильного оборудования позволяет вести работы в любое время года.

Конструкционные особенности

Если вы приняли решение сделать колодец самостоятельно, то необходимо определиться со способами ведения работ и типом конструкции. От этого будут зависеть все дальнейшие действия.

Типы колодезных сооружений

Существует возможность соорудить трубчатый колодец. Однако его обустройство требует специального бурения, поэтому такой вариант используется для строительства колонок, которыми будут пользоваться многие жители населенного пункта.

Для частного дома наиболее подходит шахтный способ сооружения. При таком варианте ствол копается вручную лопатами. Хотя вы также можете привлечь специалистов со специальными бурильными установками.


Подбор материала

Ранее популярностью пользовались деревянные колодезные сооружения. Сейчас такой вариант менее распространен при обустройстве загородных домов. Хотя и в наше время вы можете оборудовать шахту при помощи сруба или опустить в ствол короб из сколоченных заранее досок.

В настоящее время в большей степени распространен бетонный колодец. Он изготавливается из высокопрочных армированных железобетонных колец. Их размер, как правило, до 0,8 м в высоту с диаметром 1 м. Имеются специальные пазы.

Кольца последовательно опускаются в шахту и закрепляются. Такой вариант характеризуется прочностью и долговечностью эксплуатации, устойчивостью к осадке грунта и защищенностью от просачивания верховодки.

Приобрести кольца для сооружения можно у производителей. Но существует также возможность самостоятельного изготовления. Для этого применяют высокомарочный бетон, например 400, с добавками из пластификаторов, а также гидрофобизаторов и стабилизаторов. Последние повышают влагостойкость.

При изготовлении бетона применяют цемент, песок и щебень в пропорции 1:2:3 или же 1:2,5:4. При этом масса воды будет около 50-70% от массы цемента.

Состав колодца бетонного типа

Конструктивно в составе колодезного сооружения выделяют:

  • водоприемник, находящийся в нижней части сооружения и осуществляющий сбор и фильтрование поступающей воды;
  • ствол, являющийся подземной частью конструкции, сдерживающий землю и не допускающий просачивание верховодки;
  • оголовок в надземной части, защищающий систему от попадания загрязнений снаружи и промерзания зимой.

Строительство бетонного колодца

Обустройство стволовой части легче осуществлять с использованием колец заводского производства. Высоту каждого блока нужно подбирать, исходя из возможностей их подъема и опускания в шахту

А диаметр кольца должен быть удобным для нахождения внутри человека при выкапывании. Для облегчения работ применяют лебедку или треногу. Работы должны проводить 2-3 человека.

Обустройство ствола

Вначале необходимо вырыть яму, соответствующую диаметру бетонного кольца. После этого в нее при помощи лебедки помещают первый элемент конструкции и продолжают изнутри выбивать грунт до тех пор, пока кольцо не сравняется с уровнем земли. Затем подтягивают следующее и ставят сверху на опустившееся в шахту кольцо.

Работник, находящийся внутри конструкции, продолжает выкапывать грунт и выбивать его из-под установленных блоков. Кольца под своим весом постепенно опускаются вниз. Вырытая земля вместе с камнями поднимается ведрами на поверхность.

Ставить отдельные элементы следует плотнее, фиксируя их в неподвижном состоянии при помощи металлических скоб. Эту особенность вы можете увидеть на фото колодца, который находится в стадии копки.

По мере приближения к трехметровой глубине температура падает до +10 градусов, а движение воздуха ухудшается. Для вентилирования забоя открывают зонтик и в раскрытом виде перемещают его по шахте вверх-вниз.


Установка колец ведется до достижения водоносного слоя. В этот момент температура падает, а на стенках появляются маленькие роднички. Дальнейшая копка будет достаточно сложной, но ее нужно выполнить как можно быстрее.

Данный способ проведения работ максимально безопасный. Хотя вы также можете сначала вырыть шахту полностью, а потом ставить в нее кольца. Но такой вариант требует особых навыков и сопряжен с рисками обрушения породы.

Водоприемник и фильтр

Когда водоносный слой стал доступным, необходимо очистить дно и соорудить донный фильтр. Ведь в этот момент внизу начинает скапливаться непрозрачная вода. Ее нужно откачать, выкопать еще 15 см, разровнять дно и очистить от грязи, подняв ее наверх.

На дно высыпают речной песок. Толщина засыпки должна быть 25 см. Сверху 20-ти сантиметровым слоем размещают гравий или некрупную щебенку, а затем – еще 20 см большой щебенки.

Рекомендуется щебень и гравий предварительно промыть раствором из хлорной извести. Часто бывает, когда водоносный горизонт очень жидкий, вода поступает быстро, а дно начинает заплывать. Тогда следует на дно положить доски со щелями, соорудив, таким образом, настил. Поверх него и надо будет укладывать все слои фильтра.

Гидроизоляционные работы

Итак, вы удачно обустроили ствол колодца, соорудили фильтр. Теперь надо защитить внутреннюю часть. Для этого осуществляется гидроизоляция с применением смеси клей ПВА + цемент. Такой раствор хорошо перемешивают, формируя однородную массу. Работы можно провести в два этапа:

  • жидкую массу при помощи кисти наносят на все швы;
  • затем шпателем заделывают более густым раствором.

Также вы можете приобрести готовый гидроизоляционный материал, не содержащий битума.

Важно защитить и наружную часть колодезного сооружения. Ведь талые или дождевые воды через почву могут попасть внутрь. Поэтому по наружному краю колец, находящихся вверху колодца, делают траншею шириной 0,5-0,7 м.

Потом сооружают глиняный замок, набивая траншею этим материалом. По уровню земли формируют уклон по направлению от колодца для отвода осадочных вод. Площадку желательно забетонировать. Верхние кольца можно дополнительно обернуть пленкой.

До начала пользования воду нужно откачивать. Делают это в течение 2-3 недель, после чего вода сдается на лабораторные исследования.

Сооружение оголовка

Наружная часть также должна быть отделана соответствующим образом. Бетонные кольца нужно облицевать камнем, отштукатурить или же покрыть деревом. Сооруженная крышка для колодца поможет защитить его от загрязнения. На нее монтируют замок. При этом надо установить ворот для накрутки цепи не менее 200 мм в диаметре.

При монтировании рукоятки в ворот оси, следует дополнительно поставить 2 шайбы от рукояти и 1 штуку в противоположной части. Так вы продлите срок работы элементов подъемного механизма.

Надземная часть колодца может оформляться не только в виде домика, но и путем установки колодезного журавля. Часто оставляют и открытый домик с отделкой и декоративным оформлением.

Вы можете сделать декоративный колодец для дизайнерского оформления ландшафта приусадебного участка. Он украсит двор, а также прикроет некоторые инфраструктурные элементы, например канализационные люки. В срубе такого колодца можно удачно высадить красивые растения.


Выкопать колодец своими руками – задача не слишком сложная. С ней по силам справиться любому человеку, если соблюдать технику безопасности и предложенную инструкцию. В результате ваш дом будет обеспечен чистой питьевой водой круглогодично или же в период поломок централизованного водоснабжения.

Фото современных колодцев

Сохраните статью себе на страницу:

Пост опубликован: 09. 10

Присоединяйтесь к обсуждению: Copyright © 2020 LandshaftDizajn.Ru - портал о ландшафтном дизайне №1 ***Сайт принадлежит Марии Козак

Декоративный колодец своими руками для дачи +75 фото идей

Любителям отдыха в загородной усадьбе, дачникам, начинающим ландшафтным дизайнерам будет интересно узнать, как сделать декоративный колодец на своем дачном участке, как его украсить. Подобные сооружения когда-то имелись в каждом дворе, были полностью функциональными. Сейчас же водоснабжение имеется практически везде, а колодцы с разнообразным декором становятся замечательным элементом ландшафтного дизайна придомовой территории, его изюминкой. До того, как поставить на участке колодец, следует составить подробный план, где он будет располагаться. Если же планируется самостоятельное изготовление этого элемента ландшафта, то еще нужна схема конструкции, расчет общего количества материалов для воплощения идеи.

Для чего используется декоративный колодец

Данные сооружения чаще всего применяются в качестве оригинального украшения территории дачи, но иногда у декоративного колодца имеются следующие функции:

  • домик-колодец скрывает различные инженерные коммуникации – канализационные люки, трубы, кабели и прочее;
  • в нем располагают скважину с питьевой водой;
  • внутри прячут бочки с водой, чтобы в них не попала грязь, мусор;
  • использоваться для хранения садового инвентаря, инструментов;
  • это может быть оригинальная клумба;
  • если рядом поставить скамейку, получится своеобразный навес от солнца;
  • постройка способна скрывать недостатки ландшафта.

       

Колодец должен хорошо подходить к прочему оформлению участка, не быть в нем лишним, не загромождать пространство. Декорации, его окружающие, должны создавать единый ансамбль.

Варианты конструкций

Фирмы, занимающиеся изготовлением садовых декораций, продают различные готовые колодезные конструкции. Они достаточно дорогие, в большинстве своем почти одинаковые. Если заказать изготовление колодца по индивидуальному проекту у ландшафтного дизайнера, то постройка будет уникальной, идеально вписывающейся в интерьер сада, но чрезмерно дорогой. Лучший вариант – выбрать или построить сооружение самостоятельно.

Колодец может быть:

  • в виде маленького резного домика-теремка;
  • с «журавлем» и без навеса;
  • в форме «китайского» домика с черепичной крышей;
  • плетеного высокого «гнезда»;
  • с небольшим фонтанчиком;
  • в форме мельницы или парохода.

По форме данная постройка бывает круглой, цилиндрической, квадратной, прямоугольной, шестиугольной, асимметричной формы. Она внешне должна соответствовать другим сооружениям на участке — дому, гаражу, сараю, бане, курятнику, а еще быть в похожем исполнении, из подобных материалов.

Материалы, используемые при постройке

Сырье для изготовления колодезной чаши, с навесом или без, выбирается самое разнообразное:

  • Камень. Любое каменное сооружение выглядит монументально. Основанием может послужить кольцо из бетона – их используют при строительстве «настоящих» колодцев. Строение может делаться полностью из камней или же с деревянными элементами. Если оформить его яркими красками, выйдет красиво, оригинально. В качестве облицовки применяют цветные камушки различной формы, в том числе искусственные.

Читайте также:  Дизайн участка площадью 12 соток

       

  • Дерево. Деревянный колодец для дачного участка легко сделать самому. Дерево – материал доступный, простой в обработке, экологичный, прочный. Его проще всего вписать в интерьер сада, а если имеются навыки резьбы по дереву, небольшой набор инструментов, то можно сотворить настоящее чудо. Деревянные постройки нуждаются в защите от влажности, гнили, плесени, поэтому их покрывают морилками, лаками, специальными красками. Для работы применяют бревна, бруски, черновые доски, вагонку, ветки и прочее.

       

  • Кирпич. Декоративный колодец из красного кирпича создает эффект старинного – его даже можно соответственно оформить. Конструкция получается достаточно тяжелой, потому перед установкой желательно залить ленточный фундамент, иначе постройка со временем имеет шансы перекоситься или «уйти» глубоко в землю. Вместо кирпичей также используют шлакоблоки, которые облицовываются плиткой.

       

  • Другие материалы. Для изготовления основания можно использовать любые подручные предметы: ненужные покрышки, предварительно раскрасив их, металлические столбы для стоек. Небольшой колодец делают плетеным из лозы, сосновых корней и даже проволоки. Для украшения применяют керамическую и стеклянную мозаику, декоративную штукатурку. Внутрь помещают железную бочку, пластиковый контейнер, старую большую кастрюлю. Крыша оформляется черепицей, битумом, остатками ондулина, тростником, бамбуком, мхом, металлом, сайдингом.

       

Пространство вокруг колодца выполняют из тротуарной плитки, гальки, украшают растениями в горшках, гипсовыми скульптурами, резными «садовыми гномиками».

Мастер-класс своими руками

Существуют совсем простые виды колодцев, которые под силу сделать даже ребенку. Но мы рассмотрим пошаговое изготовление своими руками деревянного декоративного колодца с шестью углами. Такого, как на картинке ниже.

Материалы, инструменты, чертежи

Из основного сырья используется брус или доски. Детали, вырезанные из них, нужно будет покрыть специальными защитными составами, уделив повышенное внимание торцам.

Из инструментов потребуются:

  • электролобзик;
  • пила;
  • стамески;
  • дрель или шуруповерт;
  • крепежные элементы – нагели и саморезы;
  • угольник и рулетка;
  • фреза.

Для экономии времени и материала желательно сделать максимально подробный чертеж. Поэтапное изготовление по заранее продуманной инструкции пойдет быстрее. Ниже приведена примерная схема колодца. Размеры и пропорции могут быть любые – все зависит от вашей фантазии.

Сборка низа

Древесные материалы размечают, оставляя метки для прорези пазов, согласно чертежам. Пилить дерево следует перпендикулярно волокнам, а пазы выбивать параллельно, чтоб не образовывались заусеницы. В нижней части колодца прорези на самой нижней и верхней деталях делают с одной стороны, а на остальных – с двух, чтобы удобным образом соединять между собой. Чтобы края были красиво обработаны, с досок снимают фаску, а также все лишнее, чтобы соединения не имели щелей. Для жесткости оголовка к верхней части прикручивают еще одну доску или брус – здесь будет крепиться «воротник». В местах, где планируют крепить стойки, вырезают пазы.

Читайте также:  Ландшафтный дизайн участка на 6 сотках — 40 фото

       

Стойки и кровля

Доски или брусья, для изготовления стоек, размечают плавными переходами или геометрическими узорами – как больше нравится. Контур выпиливают с помощью лобзика, а если применить шлифовальную насадку на дрель, то края выйдут полированные. Стойки фиксируют саморезами. Верхняя часть их запиливается в виде неполных углов, опоры скрепляют перемычками с помощью чопов из дерева.

Отверстия под саморезы и чопы сверлят чуть меньше по диаметру, чтобы крепежные элементы входили максимально плотно. Все элементы кровли: стропила, планки кровли, удерживающая пластина запиливают под углом, в соответствии с чертежом. В куполе также делают пазы. Стропила укрепляют попарно с помощью клея. «Зонтик» оформляют планками, начинать лучше снизу, закреплять можно гвоздями, болтами, саморезами. В конце монтируют декоративную маковку.

       

Изготовление ведра и колоды

Колода – круглый брус, который крепят на стойках с помощью деревянных нагелей. Ведро делается из нескольких плашек, одинаковой формы и размера. Их торцы обрабатывают клеем, выкладывают горизонтально, «лицом» вверх. Чтобы не было сдвигов, можно зафиксировать скотчем. Далее заготовку скручивают цилиндром, оставляя, чтоб схватилось. Вырезают донышко, соответствующее внутреннему диаметру кольца, высверливают отверстия под крепеж. Получившийся сосуд можно дополнительно стянуть двумя жестяными полосами. Ведерко собирают – вместо ручек будет декоративный шнур, красивая цепь. Как по отдельности выглядят колода и ведро, смотрите на картинке ниже. Теперь конструкция собирается воедино, ее можно покрасить в любой цвет, покрыть лаком.

Если колодец относительно маленький и легкий, желательно поставить его на бетонное основание и закрепить, чтобы сильный ветер не перевернул конструкцию.

       

Декоративное оформление

Декорирование колодца, как и общий его вид, должно соответствовать стилистике дачного участка. Когда большую часть участка занимает огород, то вокруг колодезной постройки разбивают миниатюрный садик с зоной отдыха, альпинарием.

Варианты стилистического оформления:

  • морской стиль – роль шахты исполняет кадка или бочка с якорями по бокам, место ручки-ворота занимает штурвал с канатами, плитка вокруг сделана в виде волн с морской пеной. Вечером может включаться голубоватая подсветка;

Читайте также:  Декоративный водопад: примеры и изготовление своими руками

       

  • китайский стиль – напоминает традиционную архитектуру Китая. Отличительная черта – углы крыши загнуты вверх;
  • минималистский стиль – строгая однотонная чаша из бетона. Над ней арка из стали, ведро на декоративном шнуре. Вокруг ровный зеленый газон, ограждение контрастного цвета;
  • античный стиль – основа из бетона с лепниной, стойки и элементы крыши кованные. Имеется подсветка с нескольких сторон;
  • средневековый замок – искусственно состаренный красный кирпич, черепица «под старину», натуральный камень, элементы из цветного витражного стекла;
  • деревенский стиль – колодец оформляется в виде маленькой мельницы, рядом размещается клумба, напоминающая телегу, заборчик-плетень. Крыша делается из соломы, мха.

       

Очень интересно смотрятся такие дизайнерские решения:

  • «журавль» — изготавливается из необработанной древесины, основу и ведро расписывают народными орнаментами, обклеивают искусственными цветами;
  • русский теремок – резной домик-колодец, напоминающий терем. Конек на крыше, резные фигурки животных, рядом – резная скамейка, если поблизости есть водоем, то деревянный мостик с резными перилами через него. Изнутри может подсвечиваться;
  • колодец-горшок для цветов – основа производится из камней или дерева. Стойки и крыша — из фигурных коряг, веток. Конструкция частично или полностью оплетена вьющимися цветами;

       

  • колодец-пальма из мусора – две-три предварительно разукрашенные шины, поставленные друг на друга, образуют основу. Верхняя часть представляет собой хитросплетение из пластиковых бутылок: стойки из коричневых, а крыша – из зеленых. Рядом может быть клумба с заборчиком из бутылок или фигурками птиц, также сделанных из шин;
  • постройка с фонтаном или водопадом – обычно это небольшая покупная конструкция, встраиваемая в основание на участке. Подобным образом оформляют источник воды естественного происхождения;
  • березовый колодец – делается из разной толщины поленьев с бело-черной корой, ведерко также изготавливается из необработанной березы. Строение используется как клумба, столик с навесом.

       

Заключение

Декоративный колодец может выглядеть как угодно – его форма, размер, дизайн, предназначение, выбор материалов изготовления ограничиваются только фантазией, наличием средств у владельца дачи. Профессиональные дизайнеры рекомендуют использовать в оформлении участка и самого колодца как можно больше зелени, цветущих растений, ведь функция этого декоративного элемента – доставлять эстетическое наслаждение хозяевам и гостям усадьбы, украшая собой сад.

 


определение имитации по The Free Dictionary

Эпическая поэзия и трагедия, также комедия и дифирамбик: поэзия и музыка флейты и лиры в большинстве своих форм - все в их общей концепции являются способами подражания. Однако они отличаются друг от друга в трех отношениях: среда, объекты, способ или способ подражания в каждом случае различны.

Ибо, как есть люди, которые сознательным искусством или простой привычкой имитируют и изображают различные объекты посредством цвета и формы или, опять же, посредством голоса; так что в вышеупомянутых искусствах, взятых в целом, подражание производится ритмом, языком или «гармонией», по отдельности или вместе.

А повествование может быть или простым повествованием, или имитацией, или объединением двух?

И это уподобление себя другому, посредством голоса или жеста, есть имитация человека, характер которого он принимает?

Я читал перед этим подражание Байрону ему и восхищался этим безмерно, а когда мой отец подарил мне книгу - как обычно, я не знал, где и как он ее достал - не все высокие фигуры, которые двигались до глаза преследуемых бардов в темной осенней долине могли удержать меня от этого.

Я сразу начал делать свои имитации Оссиана, и смею сказать, что они не были более ветреными и грязными, чем оригинал.

Тем не менее, несмотря на то, что те, кто первыми принесли честь в свою семью, обычно более достойны, чем большинство из тех, кто добился успеха, поэтому первый прецедент (если он хороший) редко достигается путем подражания. Ибо зло в человеческой природе, как она есть извращенная, имеет естественное движение, наиболее сильное по продолжительности; но хорошо, как вынужденное движение, поначалу сильнейшее. Она очень хорошо одевается и много разговаривает; но, хотя она очень хорошо подражает даме, я никогда не вижу ее за обеденным столом, вечером, улыбающейся и кланяющейся, когда люди входят, и все время смотрит на посуду и слуг, без думая о даме де комптуар, цветущей в углу магазина или ресторана.Таким же образом я теперь обезопасил себя от подражания тем, кто совершенно неспособен ни на какую степень рефлексии и чьи знания не равны эссе. Эти две дамы были главными представителями избранного нового петербургского кружка по прозвищу: в имитации некоторой имитации, les sept merveilles du monde, причем все, кто слышит какие-либо имитации, сочувствуют этому; И это, когда они переданы даже без ритма и стихов. Одно из последних было чрезвычайно забавным в подражаниях, которые она нам по секрету предоставила, различных высокопоставленных лиц, которых она постоянно мчалась в Париж, чтобы взять интервью в интересах дела. - ПОР-ЭЛЬ-РЕЙ!

определение подражания по The Free Dictionary

Говоря это, я имел в виду, что мы должны прийти к пониманию относительно миметического искусства, - должны ли мы позволять поэтам, рассказывая свои истории, имитировать, и если да, то полностью или частично. часть, а если последнее, то в каких частях; или следует запретить всякое подражание?

То же верно и для имитации; Ни один человек не может подражать многим вещам так же хорошо, как одному?

Ибо, как есть люди, которые сознательным искусством или простой привычкой имитируют и изображают различные объекты посредством цвета и формы или, опять же, посредством голоса; так что в вышеупомянутых искусствах, взятых в целом, подражание производится ритмом, языком или «гармонией», по отдельности или вместе.

В танце используется только ритм без «гармонии»; ведь даже танец ритмичным движением имитирует характер, эмоции и действие.

Возвращаясь к действиям его Скорбного Лика, когда он оказался один, история гласит, что, когда Дон Кихот завершил выполнение сальто или каперсов, обнаженный до пояса и одетый до пояса вверх, и увидел, что Санчо ушел, не дожидаясь новых безумных подвигов, он взобрался на вершину высокой скалы и там принялся размышлять над тем, о чем он думал несколько раз, но так и не пришел к какому-либо заключению по этому поводу, а именно: было бы лучше и лучше для его цели подражать возмутительному безумию Роланда или меланхолическому безумию Амадиса; и, общаясь с самим собой, он сказал:

Если он был убежден, что это правда, и что его дама обидела его, неудивительно, что он сошел с ума; но я, как мне подражать ему в его безумии, если я не могу подражать ему в его причине?

Хотя мы достаточно правильно назвали это наше произведение, историей, а не жизнью; ни извинения за жизнь, как это больше в моде; однако мы намерены в нем скорее следовать методу тех писателей, которые заявляют, что раскрывают революции стран, чем подражать мучительному и объемистому историку, который, чтобы сохранить регулярность своей серии, считает себя обязанным восполнить столько же бумага с подробностями о месяцах и годах, в которых не произошло ничего примечательного, поскольку он использует те известные аеры, когда величайшие сцены происходили на человеческой сцене.

Поэтому мы, участники этой лотереи, должны подражать тем проницательным людям, которые занимаются розыгрышем в ратуше Гилдхолла и никогда не беспокоят публику множеством бланков, от которых избавляются; но когда случается разыгрывать крупный приз, газеты наполняются им, и мир наверняка будет проинформирован, в чьем офисе он был продан: действительно, обычно два или три разных офиса претендуют на честь избавиться от него. Это; благодаря чему, я полагаю, авантюристам дают понять, что некоторые брокеры находятся в секретах Фортуны и даже ее совета кабинета.

Ричард, явный поклонник радостной науки во всех ее отраслях, мог подражать и менестрелю, и трубадуру. Пусть никто не удивится, если, говоря о совершенно новых княжествах, как я это сделаю, я приведу высшие примеры как принца, так и государства; потому что люди, почти всегда идущие путями, проторенными другими, и следуя путем подражания своим поступкам, все же не могут полностью придерживаться путей других или достигать власти тех, кому они подражают. Мудрый человек всегда должен следовать путями, проторенными великими людьми, и подражать тем, кто был верховным, так что, если его способности не равны их способностям, по крайней мере, он будет наслаждаться этим.Поскольку он ничего об этом не знал и черпал вдохновение не прямо из жизни, а косвенно из жизни, воплощенной в искусстве, его вдохновение пришло очень быстро и легко, и так же быстро и легко пришел его успех в живописи чего-то очень похожего на живопись, которую он пытался подражать. Я не мог подражать Папе, не подражая его методам, а его метод был в высшей степени разумным.

границ | Акцентное подражание положительно влияет на языковое отношение

Введение

Хорошо известно, что говорящие в разговоре имеют тенденцию сводить свою речь к образцам произношения собеседника (Goldinger, 1998; Namy et al., 2002; Шокли и др., 2004; Пардо, 2006; Пардо и др., 2010; Nielsen, 2011), явление, которое также называют аккомодацией или имитацией речи . Имитация речи была обнаружена по интонации (Goldinger, 1998), ясности (Lakin, Chartrand, 2003), скорости речи (Giles et al. , 1991), региональному акценту (Delvaux, Soquet, 2007) и стилю речи (Kappes et al. ., 2009). Этот феномен кажется довольно устойчивым и происходит во время разговора (Pardo, 2006), но также в результате простого воздействия речи (Goldinger, 1998; Delvaux and Soquet, 2007).В последние годы имитация речи привлекла к себе большое внимание (см. Обзор в Babel, 2011), и исследования начинают выявлять механизмы, лежащие в основе этого поведения при производстве речи (Pardo, 2006; Babel, 2011).

Подражательное поведение во время взаимодействия, как было показано, увеличивает привязанность и симпатию между собеседниками (LaFrance, Broadbent, 1976; Chartrand, Bargh, 1999; Dijksterhuis, Bargh, 2002; Van Baaren et al., 2004; Stel et al., 2010). . Результаты этих экспериментов обычно демонстрируют, что наблюдатели имеют тенденцию больше имитировать позу и жесты своего партнера по взаимодействию, если она им больше нравится.И наоборот, наблюдателям больше нравятся их партнеры по взаимодействию, если они имитируют позу и жесты наблюдателей. Например, Stel et al. оценили влияние априорной симпатии наблюдателей к партнеру по взаимодействию на их склонность к подражанию. Они попросили участников посмотреть немое видео, на котором актер, играющий менеджера (мишень), рассказывает о своей работе. Мишень часто играл ручкой и тер лицо. Априорной симпатией манипулировали, предоставляя участникам различную информацию.Перед просмотром видео участники отмечали, что менеджер был полностью честен или нечестен (в зависимости от априорного условия симпатии) в отношении темы, о которой говорил в видео. Затем их попросили заполнить анкету, чтобы оценить априорную симпатию объекта. Участники были записаны на видео во время просмотра видео, при этом одной трети участников было дано указание имитировать цель, одной трети было дано явное указание не имитировать цель, а третья группа участников не получила никаких инструкций относительно имитации.Было подсчитано, как часто участники терли лицо или играли ручкой. Результаты показали, что априорная симпатия положительно влияет на подражательное поведение; участники, получившие положительную информацию о цели, чаще терли лицо и играли пером, как в условиях имитации с инструкциями, так и в условиях имитации без инструкций. Интересно, что участники, которым не было предложено подражать, и участники, получившие негативную информацию, все же имитировали цель.Этот эксперимент показывает положительную взаимосвязь между априорной симпатией и имитационным поведением, а также демонстрирует, что подражание происходит даже тогда, когда участники не проявляют априорной симпатии.

Другое исследование (Stel et al., 2008) показало, что акт имитации цели также влияет на то, как имитатор чувствует себя по отношению к цели или, более конкретно, целям, связанным с целью. Здесь участников разделили на две группы и попросили посмотреть видео с описанием благотворительной организации.В одном условии участникам было дано указание имитировать выражение лица цели, в то время как участникам второго условия было поручено не имитировать выражение лица цели. Впоследствии участникам в обоих условиях раздали анкету о благотворительной организации и дали возможность пожертвовать деньги, если они пожелают (эти деньги были заранее предоставлены обеим группам участников). Результаты показали, что участники, которым было дано указание имитировать, пожертвовали больше денег, что было истолковано как показатель того, что имитаторы имели более просоциальное отношение к организации, чем не имитаторы.

Недавняя работа в области экспериментальной фонетики также указывает на связь между вокальным подражанием и симпатией (Babel, 2011). Бабель проверил, как воспринимаемая симпатия влияет на имитацию голоса, в эксперименте по производству речи. Симпатия к целевому говорящему измерялась с помощью рейтинга социальной привлекательности по шкале от 1 до 10. Бабель обнаружил, что участники выборочно имитировали спектральные характеристики только подмножества гласных. Более высокий уровень имитации был обнаружен для низких гласных / ae a / и более низкий уровень имитации для гласного / i o u /.Кроме того, наблюдалась тенденция к тому, чтобы привлекательность влияла на степень, в которой участники имитировали гласные целевого объекта: (женщины) участники с большей вероятностью подражали гласным звукам говорящего, если они оценивали говорящего как более социально привлекательного. Результаты Бабеля согласуются с исследованиями в области социальной психологии, показывающими, что восприятие социальных характеристик (например, возраста, пола, расы) человека, выполняющего действие, может привести к (подражательному) поведению, совпадающему с установками, связанными с этими характеристиками (Bargh et al., 1996; Чен и Барг, 1997; Dijksterhuis et al., 2000). Например, Bargh et al. подготовили участников к отношениям, связанным со старостью, и впоследствии измерили скорость, с которой они шли по коридору. Участники, которые были настроены на стереотип о старости, шли медленнее, чем те, кто не был настроен (но см. Doyen et al., 2012).

Таким образом, исследования в области социальной психологии и экспериментальной фонетики сходятся во мнении, что ряд факторов (например, социальная привлекательность) может привести к усилению имитационного поведения.Однако неясно, верна ли и обратная связь: подражание чьим-то речевым образцам также влияет на воспринимаемую социальную привлекательность этого человека? Если можно показать, что подражательное поведение влияет на такое отношение, то это означает, что связь между подражанием и симпатией в речи двунаправленная: симпатия к человеку приводит к большему подражанию его поведению, а подражательное поведение само по себе приводит к усилению симпатии к подражаемому. человек.

Недавнее исследование показало положительное влияние имитации голоса на восприятие речи (Adank et al., 2010). Аданк и др. попросили участников прослушать предложения, произносимые с незнакомым акцентом на фоне фонового шума на этапе предварительного тестирования, и повторить эти предложения вслух. Впоследствии участники были разделены на шесть групп и либо не проходили обучение, либо слушали предложения с незнакомым акцентом, не говоря ни слова, повторяли предложения с акцентом со своим собственным акцентом, слушали и расшифровывали предложения с акцентом, слушали предложения с акцентом и имитировали их, либо слушали и имитировали предложения с акцентом, не имея возможности слышать собственные вокализации.Посттренинговые измерения показали, что участники, имитирующие акцент говорящего, повторяли ключевые слова в предложениях при более высоком уровне фонового шума, чем участники, которые не имитировали акцент. Аданк и др. продемонстрировали, что имитация речи влияет на восприятие речи за счет оптимизации понимания предложений в фоновом шуме. Аданк и др. Таким образом было показано, что имитация голоса может способствовать пониманию языкового сообщения.

Настоящее исследование направлено на установление того, влияет ли и как имитация голоса на социальные установки, связанные с носителем этого языкового сообщения.Мы исследовали влияние имитации вокала на отношение слушателей к говорящим с другим региональным акцентом, нежели у самих слушателей. Мы выбрали акцентную речь, поскольку уже было показано, что люди спонтанно имитируют акценты своего собеседника (Delvaux, Soquet, 2007). Более того, слушание речи с акцентом автоматически вызывает акцентные отношения, связанные с носителями этого акцента (Giles, 1970; Bishop et al., 2005; Coupland and Bishop, 2007).

Здесь участники слушали двух ораторов и открыто имитировали речевые модели для одного из этих ораторов, в то время как они повторяли речевые модели со своим акцентом для другого оратора. Используя внутрипредметный дизайн, участники выполняли эти две задачи в уравновешенном порядке. В одном задании они слушали предложения, произносимые с региональным акцентом британского английского языка, и впоследствии повторяли эти предложения со своим акцентом, не имитируя акцент (фаза повторения).Впоследствии они заполнили анкету, исследуя отношения, связанные с воспринимаемыми характеристиками говорящего, включая социальную привлекательность, власть и компетентность (Bayard et al., 2001). В другом задании участник слушал другой набор предложений, произнесенных другим говорящим с тем же региональным акцентом, и их попросили прослушать предложение и повторить его, имитируя его как можно точнее (фаза имитации). Затем они заполнили анкету для второго докладчика.Таким образом, участники должны были слушать речь ораторов с региональным акцентом, отличным от их собственного. Было решено выбрать говорящих с региональным акцентом, поскольку акцентированная речь автоматически вызывает отношения, связанные с ее говорящими (Lambert et al., 1960). Например, говорящие со стандартным акцентом воспринимаются как более сильные, компетентные и имеющие более высокую социальную привлекательность, чем говорящие с региональным акцентом (Giles, 1970; Bishop et al. , 2005; Coupland and Bishop, 2007; Grondelaers et al., 2010). Если имитация вокала конкретно влияет на воспринимаемые слушателями оценки социальной привлекательности говорящих с другим региональным акцентом, то ожидается, что такое отношение будет более позитивным после фазы имитации эксперимента.

Метод

Участников

Мы протестировали 52 участника (32 женщины, 20 мужчин) со средним возрастом 26,0 лет [диапазон 18–55 лет, стандартное отклонение (SD) 7,9 года]. Все были носителями языка из Англии, без языковых нарушений, неврологических / психических заболеваний и с хорошим слухом.Мы не отслеживали региональный фон участников из Англии. Все участники были студентами бакалавриата Манчестерского университета. Все участники заявили, что они незнакомы с шотландским акцентом в целом и с глазури в частности, когда их спросили об этом во время сеанса подведения итогов после эксперимента. Ни один из них не жил в Шотландии и не имел повседневных тесных контактов с шотландцами. Они дали письменное согласие и получили зачет курса или 5 фунтов стерлингов за участие.Исследование было одобрено местным этическим комитетом.

Стимулирующие материалы

Стимулирующие материалы представляли собой 96 предложений, произнесенных двумя мужчинами, говорящими на глазго-английском (GE), которым на момент записи было 20 и 21 год. Записи GE были получены во время сеанса записи, описанного в Adank et al. (2009). Для каждого оратора были сделаны записи 96 предложений (см. Приложение 1) из корпуса предложений Гарварда (Egan, 1948; IEEE, 1969). Предложения Гарварда фонетически сбалансированы и семантически значимы и часто используются в исследованиях, проверяющих разборчивость речи (Rogers et al., 2004).

Динамики GE были записаны в звукоизолированной комнате с помощью микрофона AKG SE300B (AKG Acoustics, Вена, Австрия), подключенного к предусилителю AKG N6-6E, на записывающем устройстве Tascam DA P1 DAT (Tascam Div., TEAC Corp.) ., Токио, Япония) и перенесены непосредственно на жесткий диск с помощью сонографа Kay Elemetrics DSP (Kay Elemetrics, Lincoln Park, NJ). Все предложения были сохранены в отдельные файлы с частотой 22050 Гц. Наконец, каждый звуковой файл был нормализован по пикам и масштабирован до уровня звукового давления (SPL) 70 дБ с помощью Praat (Boersma and Weenink, 2003).

Мы выбрали GE, поскольку ожидали, что она будет восприниматься как имеющая низкую социальную привлекательность, поскольку она заняла 29 место из 34 акцентов английского языка с точки зрения ее социальной привлекательности и престижа (Coupland and Bishop, 2007). Коупленд и Бишоп использовали рейтинги, основанные на ответах 5010 участников проекта Voices Британской радиовещательной кооперации (BBC), который проводился в течение 2005 г. (http://www.bbc.co.uk/voices/). Респонденты проекта Voices были довольно равномерно распределены по Великобритании, включая Уэльс (5.6%), Шотландия (11%), Северная Ирландия, Северная / Средняя Англия (39,9%), Юго-Восточная Англия (29,1%), Юго-Западная Англия (11,5%).

Процедура

Все участники завершили сеанс повторения и имитации. Порядок этих сессий был сбалансирован между участниками, чтобы избежать эффектов последовательности задач; половина участников сначала завершили сеанс имитации, а затем повторение сеанса, а другая половина сначала имитировала, а затем повторила. За сеанс было 48 предложений.

Инструкции по повторению и имитации сеансов были взяты из Adank et al. (2010). Во время повторного занятия участникам было предложено прослушать предложение, а затем повторить его со своим акцентом, а именно стандартным британским английским языком. Участникам было дано четкое указание не имитировать акцент говорящего. В сеансе имитации процедура была такой же, как и в сеансе повторения, но участникам было предложено имитировать голосом точное произношение предложения.Если участники повторяли предложение со своим акцентом, им предлагалось имитировать акцент, когда они слышали его. Во время повторяющейся задачи экспериментатор подсчитывал количество правильно повторенных слов содержания (см. Приложение 1), чтобы убедиться, что участники поняли предложения. Во время имитации (фонетически наивный) экспериментатор оценивал усилие, с которым участники имитировали акцент говорящего, по шкале от 1 (очень мало усилий) до 4 (много усилий). Экспериментатору было предложено поставить оценку 1, если он думал, что участник вообще не пытался изменить свою речь, дать оценку 2, если участник изменил свой голос, независимо от того, был ли это в сторону акцента GE, и дать оценка 3 или 4, если участники попытались изменить свой голос и сумели воспроизвести аспекты акцента GE.Участники не получали никакой обратной связи, кроме напоминаний экспериментатора, чтобы они продолжали имитировать (в сессиях имитации) или избегать имитации (в повторяющихся сессиях), как описано выше.

Каждый участник проходил индивидуальное тестирование в тихой комнате. Сначала участники повторили 10 ознакомительных предложений от мужчины-спикера GE, записи которого не были включены в основной эксперимент. Затем они услышали 48 предложений через наушники (Sennheiser HD 25 SP) из одного из динамиков GE в повторяющемся сеансе, а остальные 48 предложений были произнесены другим динамиком GE в сеансе имитации. Мы включили двух спикеров, поскольку это позволило нам оценить, является ли эффект имитации вокала на акцентное отношение общим или специфическим для говорящего. Наряду с уравновешиванием порядка задач, порядок выступающих уравновешивался между участниками, гарантируя, что говорящий 1 одинаково часто имитируется или повторяется как говорящий 2. Если эффект имитации зависит от говорящего, то влияние имитации на рейтинги социальной привлекательности различаются между динамиками.

После каждого сеанса повторения и имитации участников просили оценить свое впечатление о говорящем по 18 личностным и голосовым характеристикам, используя анкету (см. Приложение 2), адаптированную из Bayard et al.(2001). Баярд и др. разработал эту анкету для изучения акцентного отношения новозеландских участников к различным акцентам английского языка (Новая Зеландия, Австралия и Северная Америка). Анкета состояла из 22 характеристик: пять - качественные характеристики голоса (сильный голос, сильный голос, образованный голос, приятный голос, привлекательный голос), 13 - личностные черты (контролирующий, властный, доминирующий, напористый, надежный, умный, компетентный, трудолюбивый, амбициозный, веселый, дружелюбный, теплый, юмористический) и четыре пункта статуса (род занятий, доход, социальный класс, уровень образования). Элементы качества голоса и элементы личности состояли из вопросов по шкале Лайкерта, в которых участникам предлагалось оценить степень соответствия говорящего данной характеристике, в то время как четыре элемента статуса были заданы как открытые вопросы. Мы включили в рейтинговую шкалу только элементы личности и голоса, чтобы учесть ответы только по шкале Лайкерта. В эксперименте участники оценили каждую характеристику по шкале от 1 до 4 (1: говорящий очень соответствует характеристике, 4: говорящий совсем не соответствует этой характеристике).

Участники заполнили анкету дважды: один раз после повторного сеанса и один раз после имитационного сеанса. Их попросили оценить свои впечатления от каждого выступающего. После эксперимента участники были опрошены. Постэкспериментальный разбор полетов гарантировал, что участники не знали о целях эксперимента и не знали гласского акцента. Общая продолжительность экспериментальной процедуры (инструкции и процедура информированного согласия, практическая сессия, повторяющаяся сессия, заполнение анкеты для повторяющейся сессии, имитационная сессия, заполнение анкеты для имитирующей сессии, подведение итогов) составила 45 минут.

Результаты

Позиции

Участники правильно повторили 94,8% (SD 3,7%) из четырех целевых слов в предложении в повторяющейся фазе эксперимента, что свидетельствует об их понимании предложений с акцентом. Кроме того, средний балл за оценку усилия, полученный во время сеансов имитации, составил 2,2 (SD 0,9), что указывает на то, что участники в целом были оценены как приложившие разумные усилия при имитации акцента говорящего. Затем 18 черт были сгруппированы по отношениям к власти, компетенции и социальной привлекательности.Следуя Bayard et al. Шесть черт были классифицированы как отношение к власти (контролирующий, авторитетный, доминирующий, мощный голос, сильный голос, напористый), шесть - как отношение к компетенции (надежный, умный, компетентный, трудолюбивый, образованный голос, амбициозный) и шесть - как отношение социальной привлекательности (веселый (приветливый, теплый, юмористический, приятный голос, приятный голос). Баярд и др. Первоначально черты «привлекательный голос» и «приятный голос» были сгруппированы в отдельный фактор «Черты голоса», но мы решили объединить эти факторы в отношение социальной привлекательности, чтобы уравнять количество черт на отношение и гарантировать, что каждая черта включает личность как а также особенности голоса.

Мы перекодировали все рейтинговые баллы, чтобы низкие баллы стали высокими, чтобы сделать интерпретацию данных более интуитивной (т. Е. Более высокие баллы указывают на большее соответствие). Был проведен дисперсионный анализ 2 (Задача: Повторить или Имитировать) × 3 (Отношение: Власть, Компетенция, Социальная привлекательность) (ANOVA) для средних рейтинговых баллов. Первый основной эффект был обнаружен для задачи [ F (1, 48) = 4,775, p <0,05, частичное η 2 = 0,09]. Рейтинговые баллы были в целом выше после имитации (см. Рисунок 1), что указывает на то, что участники обнаружили, что говорящие больше соответствуют установкам после имитации.Второй главный эффект был обнаружен для Attitude [ F (1.488, 75,89) = 21,975, p <0,001, частичное η 2 = 0,3, с поправкой Хюина-Фельдта на несферичность]. Запланированные t -тесты показали, что рейтинги социальной привлекательности отличаются от рейтингов компетентности ( p <0,001) и рейтингов мощности, но что рейтинги мощности и компетентности существенно не отличаются друг от друга ( p = 0,104). В целом участники оценили обоих спикеров как имеющих более высокие рейтинги силы и компетенций, чем рейтинги социальной привлекательности ( p <0.001). Основные эффекты для Задачи и Отношения были квалифицированы по значительному взаимодействию [ F (1,826, 93,126) = 3,371, p <0,05, частичное η 2 = 0,06], что указывает на то, что эффекты задачи влияют на три позиции по-разному. Post-hoc тесты показали, что только суждения о социальной привлекательности были значительно более позитивными ( p = 0,007), то есть говорящий был признан более соответствующим признаку после имитации. Это указывает на то, что участники оценили ораторов как имеющих более высокую социальную привлекательность после сеансов имитации, чем после повторных сеансов.

Рис. 1. Средние рейтинговые баллы за задание: повторение и подражание и отношение: сила, компетентность и социальная привлекательность (столбики ошибок представляют собой одну стандартную ошибку среднего) для обоих динамиков GE .

Наконец, мы вычислили разницу в оценках между оценками имитации и повторяющихся этапов, и мы коррелировали эти разностные оценки с индивидуальными оценками усилий, полученными на имитационной фазе эксперимента. Оценка усилий по имитации не коррелировала достоверно с оценками разницы в социальной привлекательности, власти или компетенции.

Индивидуальные особенности

На рис. 2 показаны средние оценки по отдельным признакам. Мы провели запланированные t -тесты между оценками, полученными после имитации и повторения для каждого признака. Запланированные t -тесты для характеристик силы (Авторитетный, Доминантный, Напористый, Контролирующий, Сильный голос, Сильный голос) не показали значимых различий при p <0,05. Не было обнаружено различий и по признакам Компетентности (Надежный, Амбициозный, Компетентный, Умный, Трудолюбивый, Образованный голос).Однако эффекты были обнаружены для трех пар признаков социальной привлекательности (юмористический, веселый, дружелюбный, теплый, приятный голос, привлекательный голос). Участники оценили докладчиков как более юмористических после имитации [ t (51) = −3,468, p = 0,001], как более дружелюбных [ t (51) = −2,095, p = 0,041] и более привлекательным голосом [ t (51) = −3,163, p = 0,003].

Рисунок 2.Средние рейтинговые баллы за задание: повторить и имитировать для всех 18 признаков (столбцы ошибок представляют собой одну стандартную ошибку среднего) для обоих динамиков GE .

Обсуждение

Мы стремились установить, влияет ли голосовая имитация предложений, произнесенных с незнакомым акцентом, на рейтинги социальной привлекательности, связанные с говорящим с этими предложениями. Результаты подтверждают нашу гипотезу, поскольку оценки социальной привлекательности говорящего на GE были более положительными после того, как участник голосом имитировал предложения, произнесенные этим говорящим.Кроме того, результаты показали, что положительные эффекты были обнаружены только для рейтингов социальной привлекательности, а не для рейтингов компетентности и власти. Эта закономерность в результатах позволяет нам исключить альтернативные объяснения эффекта имитации, такие как повышенное внимание или более трудоемкая обработка во время фаз имитации эксперимента. Кажется маловероятным, что повышенное внимание или более трудоемкая обработка данных повлияют конкретно на социальную привлекательность, но не на рейтинги власти и компетентности.Тем не менее, рейтинги усилий по имитации не коррелировали с разницей в оценках социальной привлекательности, указывая на то, что участники, которые, как было установлено, прилагали больше усилий, не проявляли тенденции к изменению своих суждений в большей степени, чем те, которые, как было установлено, приложили меньше усилий во время имитации.

Схема оценок трех позиций отличалась от более ранних исследований отношения к английскому акценту (Bishop et al., 2005; Coupland and Bishop, 2007). Мы обнаружили меньше положительных оценок социальной привлекательности, чем власти и компетентности.Непонятно, почему это так, но это могло быть связано с тем, что мы тестировали относительно избранную группу участников, а именно молодых студентов бакалавриата только из Англии, в то время как слушатели оригинального проекта BBC, описанного в Bishop et al. (2005), Coupland and Bishop (2007) происходили со всей Великобритании и включали группы участников младшего и старшего возраста и не ограничивались только студентами университетов. Носители конкретных региональных разновидностей британского английского могут по-разному относиться к определенным акцентам.

Наконец, эффект подражания был обнаружен только для социальной привлекательности, но не для компетентности и власти. Влияние имитации на социальную привлекательность было обусловлено чертами юмористического, дружелюбного и привлекательного голоса. Возможно, что имитация акцента другого человека делает говорящего частью социальной группы участников в отличие от простого повторения. Поскольку люди более позитивно настроены по отношению к людям в своей группе, чем к тем, кто находится за ее пределами (Brewer, 1979), такой внутригрупповой фаворитизм может сделать говорящего более субъективно приятным, не оказывая при этом большого влияния на отношение к власти и компетентности, что может быть менее гибкий, возможно, из-за меньшей восприимчивости к общему отношению к незнакомым акцентам и говорящим с этими акцентами.

Ограничения

Следует отметить, что влияние имитации на рейтинг социальной привлекательности не обязательно означает, что отношение участников к гласвежскому акценту как таковому изменилось. Скорее, возможно, изменилось отношение к подражаемому спикеру GE. Таким образом, имитация речи говорящих относительно незнакомым языком может привести к более положительной оценке характеристик социальной привлекательности этих говорящих.Однако учтите, что изолировать говорящего от акцента непросто. Оценка того, в какой степени отношение к отдельному человеку по сравнению с его или его групповыми характеристиками (региональный акцент) может быть непростой, поскольку говорящий и акцент по своей сути смешаны. Решением было бы провести эксперимент, используя говорящего с одинаковым обличьем (Lambert et al., 1960), то есть человека, который может говорить с двумя акцентами. См., Например, Evans and Iverson (2004), которые использовали речь говорящего, говорящего на стандартном южно-британском английском, а также с северобританским акцентом. Использование спикера с подобранным обликом откроет возможности разделить эффект имитации человека по сравнению с имитацией акцента.

Кроме того, мы не можем полностью исключить возможность того, что положительный эффект имитации на суждения о социальной привлекательности связан с инструкцией явно , а не имитировать в повторяющейся задаче. Один из способов определить, является ли влияние на социальную привлекательность полностью результатом имитации, а не подавлением имитации в повторяющихся сеансах, - это включить условие контроля, при котором участники не получали никаких явных инструкций относительно имитации.Однако такое условие контроля не было бы возможным в рамках текущего внутрипредметного дизайна с уравновешиванием порядка задач (и выступающих) между участниками, как это было в настоящем исследовании.

Наконец, в недавних исследованиях, измеряющих влияние отношения к говорящему на имитацию голоса, использовались акустические меры (Babel, 2011) или суждения о перцепционном сходстве (Namy et al. , 2002; Pardo, 2006; Pardo et al., 2010, 2012). узнать, насколько участники меняют свою речь.Например, Бабель (2011) использовал измерения первых двух центральных частот формант гласных в словах, которые ее участники должны были затенять. Pardo et al. (2010) использовали перцептивные меры фонетической конвергенции в своем разговореном дизайне. Она попросила группу фонетически наивных слушателей оценить сходство между высказываниями двух собеседников, записанных до, во время и после того, как оба приняли участие в целенаправленной задаче (задача-карта, в которой конкретные элементы были названы обоими партнерами) Задача ABX.Затем были вычислены показатели воспринимаемой конвергенции путем подсчета процента испытаний, в которых определенный элемент, созданный после задачи карты, был признан более похожим на этот элемент, созданный в элементе задачи карты, чем на элемент, созданный до карты. задача. В настоящем исследовании изучалось не влияние воспринимаемых аспектов объекта на имитацию голоса, а влияние имитации голоса на воспринимаемые характеристики говорящего. Тем не менее, исследование могло бы выиграть от использования более сложных - и объективных - показателей вокальной имитации, таких как использованные в Babel (2011).Однако недостатком использования акустических измерений является то, что сбор и анализ данных могут занимать чрезвычайно много времени и что эффект имитации вокала не может быть полностью уловлен с использованием только измерений качества гласных. Было бы интересно использовать методы сопоставления с образцом, также используемые для измерения сходства акцентов, такие как программа ACCDIST (Huckvale, 2004), и применить их к отдельным парам предложений имитатора и цели. Например, Pinet et al. (2011) успешно использовали ACCDIST для установления различия акцента между французско-английским двуязычным и британским английским языком.Такой метод, как ACCDIST, можно использовать для более точной оценки степени, в которой участники (а) изменили свою речь между повторением и имитацией и (б) насколько высказывания участника в сеансах имитации напоминают высказывания целевого говорящего. высказывания. Такая объективная акустическая мера была бы улучшением оценки усилия, используемой в настоящем эксперименте. Тем не менее, текущие оценки усилий экспериментатора на фазах имитации дают, по крайней мере, представление о том, в какой степени участник пытался имитировать предложения в сеансе имитации, но их актуальность не следует переоценивать.

Коммуникационная теория аккомодации

Фонетическая конвергенция, или процесс, с помощью которого модели разговора изменяют акустические характеристики в сторону общей цели, была учтена с помощью теории коммуникативной адаптации (Giles et al., 1991; Shepard et al., 2001). Теория коммуникативной адаптации учитывает фонетическую конвергенцию и расхождение, исследуя различные объяснения процессов, посредством которых индивиды уменьшают или увеличивают социальную дистанцию ​​между собой и другими посредством вербального и невербального поведения.Фонетическая конвергенция, например, как показано в Pardo et al. (2012) и Pardo et al. (2010), рассматривается как один из механизмов уменьшения социальной дистанции. Это уменьшение может иметь эффект, делая поток взаимодействия более плавным (Pardo et al., 2012). Настоящие результаты показали, что открытое изменение речи человека по отношению к цели положительно влияет на чувство общительности по отношению к этой цели. Таким образом, этот процесс может представлять собой еще один механизм, с помощью которого люди уменьшают социальную дистанцию.Это предположение является довольно умозрительным, поскольку мы не тестировали людей в разговоре. Однако было бы интересно исследовать эту возможность в диадическом дизайне, в котором взаимные симпатии собеседников манипулируются. По аналогии со Стеллом и др., Симпатия к собеседнику может побудить его больше подражать этому партнеру. (2010), а имитация, в свою очередь, может вызвать больше симпатий. Более того, также может быть, что связь между подражанием и симпатией также способствует увеличению социальной дистанции.В этом сценарии неприязнь к кому-то может привести к тому, что собеседники будут меньше имитировать, что, в свою очередь, приведет к еще большему снижению симпатии, что в конечном итоге приведет к увеличению социальной дистанции.

Заключение

В целом, настоящее исследование показывает, что имитация речи положительно меняет отношение к воспринимаемой социальной привлекательности говорящего. Эти результаты согласуются с предыдущими социально-психологическими исследованиями, которые обнаружили положительное влияние имитации на принадлежность к имитируемому партнеру по взаимодействию (LaFrance and Broadbent, 1976), а также для человека, имитирующего своего партнера по взаимодействию (Stel and Vonk, 2010).Наконец, уже было показано, что имитация вокала улучшает восприятие действия в неоднозначных / шумных условиях прослушивания (Adank et al., 2010) или что имитация голоса улучшает понимание сообщения говорящего . Наши результаты показывают, что эффекты имитации распространяются на оценку социальных характеристик говорящего.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Авторы выражают благодарность Гарри Фейгену, Эллиоту Дюркану и Мэтью Хей за их вклад в работу.

Список литературы

Аданк П., Эванс Б. Г., Стюарт-Смит Дж. И Скотт С. К. (2009). Понимание знакомых и незнакомых родных акцентов в неблагоприятных условиях прослушивания. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполните . 35, 520–529.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Бабель, м.(2011). Доказательства фонетической и социальной избирательности в спонтанной фонетической имитации. Дж. Фон . 40, 177–189.

Барг, Дж. А., Чен, М., и Берроуз, Л. (1996). Автоматичность социального поведения: прямое влияние конструкции черты и активации стереотипа на действие. J. Pers. Soc. Психол . 71, 230–244.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Баярд Д., Уизералл А., Галлуа К. и Питтам Дж. (2001). Пакс Американа? Акцентные оценки отношения в Новой Зеландии, Австралии и Америке. Дж. Социолингвист . 5, 22–49.

Бишоп, Х., Коупленд, Н. и Гаррет, П. (2005). Концептуальная оценка акцента: тридцать лет предубеждения по поводу акцента в Великобритании. Acta Linguist. Hafniensia Int. Дж. Лингвист . 37, 131–154.

Boersma, P., and Weenink, D. (2003). Праат: фонетика на компьютере. Доступно в Интернете по адресу: http://www.praat.org

Брюэр, М. Б. (1979). Предвзятость внутри группы в минимальной групповой ситуации: когнитивно-мотивационный анализ. Psychol. Бык . 86, 307–324.

Чен М. и Барг Дж. А. (1997). Бессознательные процессы подтверждения поведения: самореализующиеся последствия автоматической активации стереотипа. J. Exp. Soc. Психол . 33, 541–560.

Coupland, J., and Bishop, H. (2007). Идеологизированные ценности для британского акцента. Дж. Социолингвист . 11, 74–93.

Dijksterhuis, A., Bargh, J., and Miedema, J. (2000). «О людях и скумбрии: внимание и автоматическое поведение», в «Субъективный опыт социального познания и поведения» , ред. Блесс и Дж. П. Форгас (Филадельфия, Пенсильвания: Psychology Press), 36–61.

Dijksterhuis, A., и Bargh, J. A. (2002). Скоростная дорога восприятия-поведения: автоматические эффекты социального восприятия на социальное поведение. Adv. Exp. Soc. Психол . 300, 1–40.

Эванс, Б.Г., и Айверсон, П. (2004). Нормализация гласных для акцента: исследование лучших примеров расположения в предложениях северного и южного британского английского языка. J. Acoust. Soc. Am . 115, 352–361.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст

Джайлз, Х. (1970). Оценочные реакции на акценты. Educ. Ред. . 22, 211–227.

Джайлз Х., Коупленд Дж. И Коупленд Н. (1991). Контексты размещения: достижения в прикладной социолингвистике . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Grondelaers, S., Van Hout, R., and Steegs, M. (2010). Оценка региональных вариаций акцента в стандартном голландском языке. J. Lang. Soc. Психол . 29, 101–116.

Хаквейл, М. (2004). «ACCDIST: метрика для сравнения акцентов говорящих» в протоколе Proceedings of ICSLP , ред. С. Х. Ким и Д. Х. Янг (Чеджу).

IEEE. (1969). IEEE рекомендует методику измерения качества речи. IEEE Trans. Аудио Электроакуст . AU-17, 225–246.

ЛаФранс, М., и Бродбент, М. (1976). Групповое взаимопонимание: обмен позой как невербальный индикатор. Групповой орган. Шпилька . 1, 328–333.

Ламберт, В.E., Ходжсон, Р.С., Гарднер, Р.С., и Филленбаум, С. (1960). Оценочные реакции на разговорные языки. J. Abnorm. Soc. Психол . 60, 44–51.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст

Нами, Л. Л., Найгаард, Л. К., и Зауэртейг, Д. (2002). Гендерные различия в вокальной аккомодации: роль восприятия. J. Lang. Soc. Психол . 21, 422–432.

Нильсен, К. (2011). Специфика и абстрактность имитации VOT. Дж. Фон . 39, 132–142.

Пардо, Дж. С., Гиббонс, Р., Суппес, Р. , и Краусс, Р. М. (2012). Фонетическая конвергенция у соседей по комнате в колледже. Дж. Фон . 40, 190–197.

Пинет, М., Айверсон, П., и Хаквейл, М. (2011). Восприятие второго языка и распознавание речи в шуме: 1 эффекты сходства акцента говорящего и слушающего. J. Acoust. Soc. Am . 130, 1653–1662.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Роджерс, К. Л., Далби, Дж., И Ниши, К.(2004). Влияние шума и уровня владения языком на разборчивость английского с китайским акцентом. Lang. Речь 47, 139–154.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст

Шепард К. А., Жиль Х. и Ле Пуар Б. А. (2001). «Коммуникативная теория аккомодации», в Новый справочник по языку и социальной психологии , ред. У. П. Робинсон и Х. Джайлс (Chicester: John Wiley and Sons, Ltd.). 33–56.

Стел, М., Ван Баарен, Р. Б., Бласкович, Дж., Ван Дейк, Э., Макколл, К., Поллман, М. М. Х. и др. (2010). Влияние априорной симпатии на проявление мимикрии. Exp. Психол . 57, 412–418.

Pubmed Реферат | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Стел, М., Ван Баарен, Р. Б., и Вонк, Р. (2008). Эффекты имитации: просоциальное поведение за счет эмоционального возбуждения. Eur. J. Soc. Психол . 38, 965–976.

Приложение 1

Материалы приговора, использованные в эксперименте. 10 ознакомительных предложений были представлены в порядке перечисления для всех участников, в то время как 96 тестовых предложений были рандомизированы между участниками.

Приложение 2

Анкета, используемая после имитации и повторения заданий

Оцените, пожалуйста, ваши впечатления от личности докладчика. Обведите 1, если вы считаете, что личность говорящего в значительной степени соответствует этой характеристике, и выберите 4, если вы считаете, что личность говорящего вообще не соответствует этой характеристике.

Голос

Оцените, пожалуйста, ваши впечатления от голоса диктора. Обведите 1, если вы считаете, что голос говорящего очень соответствует этой характеристике, и выберите 4, если вы считаете, что голос говорящего вообще не соответствует этой характеристике.

Однократная имитация из просмотра видео - Блог об исследованиях искусственного интеллекта в Беркли

Изучение нового навыка, наблюдая за другим человеком, способность имитировать - это ключевая часть интеллекта человека и животных. Можем ли мы позволить роботу делать то же самое, научиться манипулировать новым объектом, просто наблюдая за человеческим манипулировать объектом, как на видео ниже?


Робот учится класть персик в красную миску после наблюдения за человеком. Сделай так.

Такая возможность значительно упростит нам обмен информацией о новых цели для роботов - мы могли бы просто показать роботу, что мы хотим, чтобы они чем дистанционное управление роботом или разработка функции вознаграждения (подход, который сложно, так как требует полноценной системы восприятия). Многие предыдущие работы исследовали, насколько хорошо робот может учиться у своего рода эксперта (то есть посредством телеоперации или кинестетического обучения), что обычно называется имитационное обучение .Однако имитационное обучение на основе видения навыков обычно требует огромного количества демонстраций работы эксперта умение. Например, такая задача, как достижение одного фиксированного объекта с помощью ввод необработанных пикселей требует 200 демонстраций для достижения хорошей производительности согласно этой предыдущей работе. Следовательно, робот будет бороться, если только представлена ​​одна демонстрация.

Более того, проблема становится еще более сложной, когда роботу необходимо имитировать человека, демонстрирующего определенный навык манипуляции.Во-первых, рука робота выглядит значительно отличается от руки человека. Во-вторых, разработка правильного соответствие между демонстрациями людей и демонстрациями роботов к сожалению крайне сложно. Недостаточно просто отследить и переназначить движение: задача гораздо более критически зависит от того, как это движение влияет на объекты в мире, и нам нужна корреспонденция, в основе которой взаимодействие.

Чтобы робот мог имитировать навыки человека из одного видео, мы можем разрешить использовать предыдущий опыт, а не изучать каждый навык полностью из царапина.Используя предыдущий опыт, робот также должен уметь быстро научиться манипулировать новыми объектами, не меняя при этом изменений домен, например человек, проводящий демонстрацию, различную фоновую сцену, или другая точка зрения. Мы стремимся реализовать обе эти способности за несколько выстрелов. имитация и неизменность предметной области, научившись учиться на демонстрационных данных. Техника, также называемая мета-обучением и обсуждаемая в предыдущем блоге. сообщение, это ключ к тому, как мы оснащаем роботов способностью имитировать наблюдая за человеком.

Итак, как мы можем использовать мета-обучение, чтобы заставить робота быстро адаптироваться к множеству различных объекты? Наш подход состоит в том, чтобы объединить метаобучение с имитационным обучением, чтобы включить однократное имитационное обучение. Основная идея состоит в том, что демонстрация конкретной задачи, т.е. маневрирования определенным объектом, робот может быстро определить, в чем заключается задача, и успешно ее решить под разными обстоятельства. Предыдущая работа по однократному имитационному обучению достигла впечатляющие результаты при моделировании задач, таких как укладка блоков, благодаря обучению учиться на десятках тысяч демонстраций.Если мы хотим, чтобы физический робот способны подражать людям и манипулировать множеством новых объектов, нам необходимо разработать новую систему, которая может учиться на демонстрациях в форме видео с использованием набора данных, который можно практически собрать в реальном мире. Сначала мы обсудим наш подход к визуальной имитации одиночной демонстрации. собираются с помощью телеоперации. Затем мы покажем, как его можно продлить на учимся на видео с людьми.

Однократное обучение с визуальной имитацией

Чтобы роботы могли учиться на просмотре видео, мы объединяем имитацию обучение с помощью эффективного алгоритма метаобучения, не зависящего от модели метаобучение (MAML). Этот предыдущий пост в блоге дает хороший обзор алгоритм MAML. В этом подходе мы используем стандартный сверточный нейронный сеть с параметрами $ \ theta $ в качестве представления нашей политики, отображение из изображение $ o_t $ с ​​камеры робота и конфигурация робота $ x_t $ (например, суставные углы и суставные скорости) на действия робота $ a_t $ (например, линейные и угловая скорость захвата) на временном шаге $ t $.

В этом алгоритме есть три основных шага.


Три шага для нашего алгоритма метаобучения.

Сначала мы собрали большой набор данных, содержащий демонстрации дистанционно управляемого робота. выполнение множества различных задач, что в нашем случае соответствует манипулированию разные предметы. На втором этапе мы используем MAML для изучения начального набора параметров политики $ \ theta $, чтобы после демонстрации для определенного объекта мы можем запустить градиентный спуск относительно демонстрация поиска обобщаемой политики с параметрами $ \ theta ’$ для этого объект. При использовании демонстраций с дистанционным управлением обновления политики могут быть вычисляется путем сравнения прогнозируемого действия политики $ \ pi_ \ theta (o_t) $ с экспертиза:

Затем мы оптимизируем начальные параметры $ \ theta $, управляя обновленным политика для сопоставления действий из другой демонстрации с тот же объект. После мета-обучения мы можем попросить робота манипулировать полностью невидимые объекты, вычисляя шаги градиента с помощью одного демонстрация этой задачи. Этот шаг называется мета-тестированием.

Поскольку метод не вводит дополнительных параметров для метаобучения и оптимизация, оказывается, достаточно эффективна для данных. Следовательно, он может выполнять различные контрольные задачи, такие как толкание и размещение, просто наблюдая за Демонстрация дистанционно управляемого робота:


Размещение предметов в новых контейнерах с помощью единственной демонстрации. Слева: демо. Справа: изученная политика.

Однократная имитация наблюдения за людьми с помощью предметно-адаптивного метаобучения

Вышеупомянутый метод все еще основан на демонстрациях, исходящих от дистанционно управляемого робота. а не человек.С этой целью мы разработали одноразовый имитационный подход, основанный на описанном выше алгоритме. Мы собрали демонстрации из множества различных задач, выполняемых дистанционно управляемыми роботами и человек. Тогда мы предоставить человеческую демонстрацию для расчета обновления политики и оценить обновил политику с помощью демонстрации робота, выполняющего ту же задачу. Диаграмма иллюстрирующий этот алгоритм ниже:


Обзор адаптивного метаобучения к предметной области.

К сожалению, демонстрация человека - это всего лишь видеозапись выступления человека. задача, не содержащая действий эксперта, мы не можем вычислить обновление политики, определенное выше. Вместо этого мы предлагаем узнать функцию потерь для обновления политики - функция потерь, не требующая ярлыков действий. В интуиция за изучением функции потерь заключается в том, что мы можем получить функцию, которая использует только доступные входы, немаркированное видео, при этом производя градиенты, которые подходят для обновления параметров политики таким образом, чтобы производит успешную политику. Хотя это может показаться невыполнимой задачей, важно помнить, что процесс мета-обучения по-прежнему контролирует политика с истинными действиями робота после шага градиента. Роль ученых потери поэтому можно интерпретировать как просто направление обновления параметра на измените политику, чтобы улавливать правильные визуальные подсказки в сцене, чтобы результат метаобученного действия будет производить правильные действия. Мы представляем изученная функция потерь с использованием временных сверток, которая может извлекать временные информация в видео-демонстрации:


Мы называем этот метод адаптивным к предметной области алгоритмом метаобучения, поскольку он учит из данных (например,г. видео с людьми) из другого домена, в котором действует политика робота. Наш метод позволяет роботу PR2 эффективно учиться чтобы подтолкнуть множество различных объектов, невидимых во время мета-обучения, к целевые позиции:


Учимся толкать новый объект, наблюдая за человеком.

и возьмите много объектов и поместите их в целевые контейнеры, наблюдая за человек манипулирует каждым объектом:


Учимся брать новый предмет и класть его в ранее невидимую чашу.

Мы также оценили метод, используя демонстрации людей, собранные в разных комната с другой камерой. Робот по-прежнему разумно выполняет эти задачи. скважина:


Научиться толкать новый объект, наблюдая за человеком в другой среде с другой точки зрения.

Теперь, когда мы научили робота управлять новыми объектами, наблюдая за одно видео (которое мы также продемонстрировали на NIPS 2017), естественный следующий шаг заключается в дальнейшем масштабировании этих подходов к сеттингу, в котором различные задачи соответствуют совершенно разным движениям и целям, таким как использование широкого различные инструменты или занятия различными видами спорта.С учетом Мы надеемся, что значительно больше разнообразия в базовом распределении задач что эти модели смогут достичь более широкого обобщения, что позволит роботы, чтобы быстро разрабатывать стратегии для новых ситуаций. Далее методы Мы разработали здесь не только роботизированные манипуляции или даже управление. За Например, имитационное обучение и мета-обучение использовались в контекст языка (примеры здесь и здесь соответственно). На языке и другие настройки для последовательного принятия решений, обучение подражанию от нескольких демонстрации - интересное направление для будущей работы.


Благодарим Сергея Левина и Питера Аббеля за ценные отзывы. при подготовке этого сообщения в блоге.

Этот пост основан на следующих статьях:

Однократное обучение визуальной имитации с помощью метаобучения
Финн К., Ю. Т., Чжан Т., Аббил П., Левин С. CoRL 2017
бумага, код, видео

Однократная имитация наблюдения за людьми посредством предметно-адаптивного метаобучения
Ю. Т., Финн К., Се А., Дасари С., Чжан Т., Аббил П., Левин С. RSS 2018
paper, video

имитационных упражнений: что вы делали сегодня?

С тегами: упражнения, имитационные упражнения

Это видео представляет собой имитационное упражнение, в котором вы зацикливаете фрагменты разговора на английском языке. Что вы можете узнать об английском, когда слышите его таким образом? Точно повторяйте то, что вы слышите, старайтесь подбирать их как можно чаще. Обратите внимание на связность и мелодию голоса. Это действительно просто музыка!

YouTube заблокирован? Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео.

Видео Текст:
В этом упражнении по произношению американского английского мы собираемся изучить разговоры. Сегодня это будет имитационное упражнение, во время которого мы слушаем речь в цикле, например:

сегодня проснулся… [3x]

Сегодняшняя тема: чем вы сегодня занимались?

Для упражнений на имитацию я повторяю предложение или фрагмент предложения три раза, а затем даю вам время повторить. Гораздо важнее сосредоточиться на имитации, чем на том, что вы говорите.Я надеюсь, что, повторив ее трижды, вы услышите речь по-другому: скорее по ритму и высоте, чем по словам и звукам. На самом деле, иногда вам может потребоваться повторить только ритм и высоту звука, а не текст вообще. Например,

Как дела? [3x]

Уххх - вместо того, чтобы пытаться сказать «как дела?», Просто следуй ритму и высоте звука. Ухх. В других случаях повторите текст. Но не беспокойтесь о том, как, по вашему мнению, следует произносить слова. Просто подумайте о том, что вы слышите, и точно воспроизведите это.

Отлично. Давайте начнем.

>> Том, что ты сегодня делал?

>> Сегодня? >> Сегодня.

>> Сегодня проснулся…

>>… и я пошел на пробежку.

>> А я тогда просто работал.

>> Так куда бежать?

>> Я бегаю в парке Форт-Грин.

>> В Бруклине.

>> Хороший парк.

>> Красивый парк.

>> Но разве не маленький?

>> Это очень маленький парк.

>> Так как, как ты там бегаешь?

>> Ну, во-первых, это на холме,

>> Форт Грин находится на холме.

>> Итак, это очень холмистая местность для бега.

>> А ты бегаешь по этой грунтовой дороге снаружи.

>> Значит, вы просто запускаете циклы.

>> Верно. А вы делаете, вроде, 50 петель?

>> Да 50-100

>> в зависимости от того, как я себя чувствую.

>> Верно.

>> Итак, что ты делаешь после этого?

>> После этого

>> Ничего.

>> Нет планов.

>> Может, пообедаем?

>> Ага.

>> А где пообедать?

>> Не знаю, где-то поблизости.

>> Здесь есть хорошие вещи.

>> Хорошо.

>> Я найду нам кое-что.

>> Мы в Челси.

>> прямо сейчас.

>> Мы в Челси.

>> Но мы действительно недалеко от площади Юнион-сквер.

>> Утюг…
>> Это правда.

>> У нас много вариантов.

>> Рэйчел много знает о районе Юнион-сквер.

>> Раньше я там жил.
>> Она раньше там жила, ибо?

>> Примерно четыре года.

>> Четыре года.
>> Ага.

>> Там есть Барнс и Нобл.

>> И очень странная скульптура.

>> На стороне здания…

>>, который раньше был кольцевым городом.

>> Подождите, а что за скульптура?

>> Есть скульптура,

>> Круглая скульптура, извергающая дым

>> Да ладно, верно.
>> Или пара.

>> Так что раньше было Circuit City?

>> Так и было.

>> Что сейчас?

>> Это лучшая покупка?

>> Я не совсем понимаю, почему мы об этом говорим!

А теперь весь разговор:

>> Том, что ты сегодня делал?
>> Сегодня?
>> Сегодня.
>> Сегодня проснулся и пошел на пробежку.
>> А я тогда просто работал.
>> Так куда ты бежишь?
>> Я бегаю в парке Форт-Грин в Бруклине.
>> Хороший парк.
>> Хороший парк.
>> Но разве не мало?
>> Это очень маленький парк.
>> Итак, как, как ты там бежишь?
>> Ну, во-первых, это на холме, Форт Грин на холме. Итак, это очень холмистая местность для бега. И ты бегаешь по этой грунтовой дороге снаружи.
>> Значит, вы просто запускаете циклы.
>> Верно. А вы делаете, вроде, 50 петель?
>> Я делаю 50-100 в зависимости от того, как я себя чувствую.
>> Верно.
>> Итак, что ты делаешь после этого?
>> После этого ничего.
>> Нет планов.
>> Нет планов.
>> Нам поужинать?
>> Ага.
>> А где пообедать?
>> Не знаю, где-то поблизости.
>> Здесь есть хорошие вещи.
>> Хорошо.
>> Я найду нам что-нибудь.
>> Мы сейчас в Челси.
>> Мы в Челси.
>> Но мы действительно недалеко от площади Юнион-сквер.
>> Утюг…
>> Это правда.
>> У нас много вариантов.
>> Рэйчел много знает о районе Юнион-сквер.
>> Раньше я там жил.
>> Она раньше там жила, ибо?
>> Примерно четыре года.
>> Четыре года.
>> Ага.
>> Там есть Барнс и Нобл. И очень странная скульптура на стороне здания, которое раньше было Circuit City.
>> Подождите, а что за скульптура?
>> Вот скульптура, круглая скульптура, изрыгающая дым
>> Ну да, верно.
>> Или пара.
>> Так что раньше был Автодром?
>> Так и было.
>> Что сейчас?
>> Это лучшая покупка?
>> Я не совсем понимаю, почему мы об этом говорим!

Мой вопрос к вам: что вы делали сегодня? Практикуйте свой английский, ответив на этот вопрос в разделе комментариев под видео на YouTube. А еще лучше - сделайте видео и опубликуйте его в ответ! Не могу дождаться, чтобы посмотреть это.

Вот и все, и большое спасибо за использование Рэйчел английского языка.
Видео:

КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛАВНЫХ НА РАННЕМ СРЕДНЕМ АНГЛИЙСКОМ

:

(936)
(6393)
(744)
(25)
(1497)
(2184)
(3938)
(5778)
(5918)
(9278)
(2776)
(13883)
(26404) )
(321)
(56518)
(1833)
(23400)
(2350)
(17942)
(5741)
(14634)
(1043)
(440)
(17336)
(4931)
(6055)
(9200)
(7621)

Разработка монофтонгов

375. По сравнению с количественными изменениями, качественные изменения гласных в Early ME были менее важны. Они затронули несколько монофтонгов и продемонстрировали значительное диалектное разнообразие. В целом они не зависели от фонетического окружения.

Закрытые лабиализированные гласные [y] и [y:] др.-н.э. исчезли в раннем ME, сливаясь с различными звуками в разных диалектных областях. Обработка [y] и [y:] в ME можно рассматривать как свидетельство растущей диалектной дивергенции. В то же время это относительно редкий случай подобных изменений краткого и долгого гласных.

Гласные [y] и [y:] существовали в диалектах OE до 10-го века, когда они были заменены на [e], [e:] в кентишском и перепутали с [ie] и [ie:] или [i ], [i:] в WS. В Раннем МЭ диалектные различия усилились. В некоторых областях OE [y], [y:] превратились в [e], [e:], в других они изменились на [i], [i:]; на Юго-Западе и в Уэст-Мидлендсе две гласные в течение некоторого времени сохранялись как [y], [y:], но позже были перемещены назад и объединены с [u], [u:]. (Существование [y] как отдельной гласной могло быть продлено заимствованием французских слов с этим звуком, e.г. ME vertu, nature сначала произносились как [ver'ty:], [na'ty: r], позже как [ver'tju:], [na'tju: r] (добродетель NE , природа ) .

Развитие древнеанглийских [y] и [y:] в среднеанглийских диалектах

Карта [38] и примеры показывают обработку OE [y], [y:] в диалектах ME:

Примеры

OE ME NE
филлан Кентиш феллен ['феллен] заполнить
West Midland и South Western упал ['fyliən,' fullən]
OE ME NE
Ист-Мидленд и Север fillen ['fillən] заполнить
мӯс Кентиш mees [me: s]
Западный Мидленд и Юго-Западный mus, muis [my: s, mu: s]
Северный и Восточный Мидленд mis, мыши [mi: s] мышей [39]

ME произношения иллюстрируют стадию вариации; слова NE, приведенные в последнем столбце, показывают заключительный этап изменения: выбор одного из сосуществующих вариантов стандартного английского языка.По большей части формы NE происходят от диалекта Восточного Мидленда, который лег в основу литературного языка; это также верно для слова холм , показанного на карте, и слов огонь, царь, поцелуй, род, маленький и многих других. Однако некоторые современные слова сохранили следы других диалектов: например, NE , рукав , восходящий к OE slӯfe вошел в стандартный английский из юго-восточных регионов со звуком [e:] (который позже регулярно менялся на [i:], см. Большой сдвиг гласных 383 ff).Иногда в одном слове встречаются следы нескольких диалектов; таким образом, NE занято (OE bysiʒ ) происходит от восточно-мидлендской формы с til, что касается звуков, но сохранил след западной формы в написании: буква u указывает на западный рефлекс [ y]; аналогично буква и в NE погреб (OE byrian ) является следом западных форм, в то время как звук [e] происходит с юго-востока (Кент).



Развитие древнеанглийского [a:] в среднеанглийских диалектах

376. В Early ME длинное OE [a:] было сужено до [ɔ:]. Это был ранний пример растущей тенденции всех длинных монофтонгов сближаться; эта тенденция усилилась в Позднем МЭ, когда все гласные Джонга изменились в этом направлении. [a:] превратилось в [ɔ:] во всех диалектах, кроме северной группы (см. карту выше).



e. г. OE ME NE
stān Северный stan ( e ) ['sta: nə] камень
другие диалекты стоун, камень ['stɔ: n (ə)]
ald1 Северный ald [a: ld] [40] старый
другие диалекты старый [ə: ld]

Получившийся в результате ME [ɔ: ] должен был быть более открытой гласной, чем долгое [o:], унаследованное от OE, e.г. OE фут, ME фут [fo: t] (NE фут ) . Судя по их более ранней и более поздней истории, две фонемы [ɔ:] и [o:] были хорошо различимы в ME, хотя в написании различий не делалось: o, и двойное o использовались для обоих звуков. (Открытое [o:] также произошло от краткого [o] из-за удлинения открытых слогов, см. 372). [41]

377. Краткий OE [æ] был заменен в ME на гласный заднего ряда [a].В OE [æ] была либо отдельной фонемой, либо одной из группы аллофонов, выделенных письменно [æ, a, ā, ea] (см. 123). Все эти звуки отражались в ME как [a], за исключением назализованного [ā], который стал [o] в Уэст-Мидлендсе (и таким образом слился с другой фонемой [o] или [ɔ]. [42]

)
OE pǣt> ME , что [θat] (NE , )
ухо> рычаг [рука] (NE рычаг )
черный> черный [blak] (NE черный ) [43]

Посмотреть карту на стр.198 и примеры, показывающие разделение [ā] в разных диалектах:

e. г. OE ME NE
лонд, земельный участок West Midland lond [lɔnd] земельный участок
другие диалекты земельный участок [земельный участок]
lon, lanʒ West Midland длинный [lɔŋ] длинный
другие диалекты язык [laŋ]

Большинство современных слов восходят к прототипам др.-анг. С гласной [ā] имеют [a], e.г. NE человек, песок и, , что означает, что они произошли от любого диалекта, кроме Уэст-Мидленда; однако некоторые слова, особенно те, которые оканчиваются на [ŋ], должны относиться к Уэст-Мидлендс, например long, song, strong, from, bond (но также sand, rang и band, отличить от bond ) .

Разработка дифтонгов

378. Одним из самых важных звуковых изменений из раннего периода МЕ была потеря дифтонгов оригинального происхождения и рост новых дифтонгов с новыми качественными и количественными различиями.

OE обладал хорошо развитой системой дифтонгов: падающие дифтонги с более близким ядром и более открытым скольжением, расположенные в двух симметричных наборах, длинном и коротком: [ea :, eo :, ie:] и [ea, eo, ie] (см. 133 ). К концу периода OE некоторые дифтонги слились с монофтонгами: все дифтонги были монофтонгами до [xt, x't] и после [sk ']; дифтонги [то есть:, то есть] в Позднем ИС слились с [y :, y] или [i :, i]. Их дальнейшее развитие не отличается от развития соответствующих монофтонгов.

Развитие древнеанглийского [ā] в среднеанглийских диалектах

379. В раннем ME оставшиеся дифтонги также были преобразованы в монофтонги: длинное [ea:] слилось с рефлексом OE [æ;] ME [ɛ : ]; короткое [ ea ] перестало отличаться от OE [æ] и стало [a] в ME; дифтонги [eo :, eo], а также их диалектные варианты [io :, io] упали вместе с монофтонгами [e :, e, i :, i].Позже они участвовали в разработке соответствующих монофтонгов. Изменения дифтонгов оригинального происхождения показаны в таблице 2 вместе с изменениями соответствующих монофтонгов.

380. В результате этих изменений система гласных утратила два набора дифтонгов, длинных и коротких. Между тем, новый набор дифтонгов развился из некоторых последовательностей гласных и согласных звуков из-за вокализации OE [j] и [γ] , , то есть их преобразования в гласные,

В раннем ME звуки [j] и [γ] между гласными и после них изменились на [i] и [u] и образовали дифтонги вместе с предшествующими гласными, e.г. OE dæʒ > ME день [день]. Эти изменения привели к появлению двух наборов дифтонгов: с планками и и и . Такие же типы дифтонгов появились и из других источников: глида -u , разработанная из оригинального оригинала [w], как в OE snāw, , которая стала ME snow [snou], а до [x] и [l] как в Late ME smaul (рядом с smal ) и taughte (NE snow, small, учил ) . В двух последних случаях согласные звуки не озвучивались, и возникало скольжение между задним согласным и предшествующим гласным. См. Другие примеры в Таблице 3. (Если предыдущие гласные были [i] или [u], результатом вокализации были длинные монофтонги, например OE niʒon > ME nyne [ni: n (ə)], OE fuʒol > ME птица [fu: l] (NE девять, птица ) .

Таблица 2

Развитие древнеанглийских дифтонгов в раннем среднеанглийском

ул. глубина
Изменение показано Примеры
OE ME OE ME NE
шт .: грн: восток eest [ɛ: st] восток
читать трость [rɛ: d] красный
Ср. : грн: ул. [strɛ: t] улица
eo: e: dēop [de: pl глубина
cēosan chesen ['tʃe: zən] выберите
Ср. e: e: он (он 🙂 he
то есть: я: Liehtan светлее ['li: x'tən] затянуть
e: иран heren ['he: rən] услышать
Ср. я: я: рисан воскрес ['ri: zən] подъем
e: e: сепан kepen ['ke: pən] держать
шт. а ухо рычаг [ мм ] рычаг
Ср. æ а bæc зад [бак] задний
eo e хорте herte ['hertə] сердце
Ср. e e кровать кровать [кровать] кровать
ie я nieht, niht ночь [nix't] ночь
e hierde, hyrde стадо [стадо] 'пастырь'
Ср. я я хит горит] это
e e (см. bedd выше)

Таблица 3

Рост новых дифтонгов в среднеанглийском

Изменение показано Примеры
OE ME OE ME NE
e + j эдж ве вэй [вэй] путь
ei rēʒ серый [серый] серый
ai мæʒ май [май] май
а + γ а.е. laʒu lawe ['lauə] закон
о + γ о.у. boʒa bowe ['bouə] лук
а: + ш о.у. cnāwan knowen ['knouən] знать
а: + х au + x brāhte braughte ['brauxtə] принес

Помимо дифтонгов, которые возникли из местных источников, аналогичные дифтонги с глайдами i- и u встречаются в одних и тех же заимствованных словах ME, например.г. [ɔi] в ME мальчик, радость, [au] в ME пауза, причина ['pauzə,' kauzə]. (Дифтонг [au] встречается также во французских заимствованиях перед носовым, в имитации англо-нормандского произношения, например, ME straunge. )

381. Формирование новых дифтонгов в ME было важным событием в истории языка.

Добавить комментарий

*
*

Необходимые поля отмечены*