Что не было свойственно классицизму: Контрольная работа (2 варианта) по теме «Русская литература XVIII века» (9 класс)

Содержание

Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века" (9 класс)

Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века»

Вариант № 1

А-1. В каком веке в России появился классицизм? А) в 16 Б) в 17 В) в 18 Г) в 19

А-2. Что НЕ было свойственно классицизму?

А) характеристика героев с помощью «говорящих фамилий»

Б) деление героев на положительных и отрицательных

В) служение в первую очередь государству и его интересам

Г) отсутствие строгой иерархии жанров

А-3. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства второй половины 18 века:

А) И.А. Крылов Б) А.С. Грибоедов В) Н.М. Карамзин Г) Д.И. Фонвизин

А-4. Кто из русских писателей был назван Екатериной II «

бунтовщиком хуже Пугачёва»?

А) Г.Р. Державин Б) А.Н. Радищев В) Н.М. Карамзин Г) Д.И. Фонвизин

А-5. Кого прославляет Г.Р. Державин в оде «Фелица»?

А) Екатерину I Б) Екатерину II В) Анну Иоанновну Г) Елисавету Петровну

А-6. В каком произведении русской литературы 18 века автор поднимает тему Отечества и верного служения ему?

А) «Путешествие из Петербурга в Москву» Б) «Бедная Лиза» В) «Недоросль» Г) «Памятник»

А-7. «Звери алчные, пиявицы ненасытные, что крестьянину мы оставляем? То, чего отнять не можем, — ...» Что же помещики-крепостники оставляют крестьянину?

А) воду Б) воздух В) солнце Г) землю

А-8. Что происходит в финале повести Н.М. Карамзина с главной героиней, Лизой?

А) рожает ребенка и выходит замуж за соблазнителя В) убивает своего соблазнителя

В) кончает жизнь самоубийством Г) умирает от чахотки

А-9.

В произведении «Властителям и судиям» Г.Р. Державин считал, что цари:

А) должны отменить рабство В) должны соблюдать законы

Б) должны покровительствовать наукам Г) должны расширять территорию России

А-10. Черты каких двух литературных направлений проявились в «Путешествии…» А.Н. Радищева?

А) классицизма и реализма В) сентиментализма и реализма

Б) классицизма и сентиментализма Г) классицизма и романтизма

А-11. Кто из указанных персонажей «Недоросля» Д.И. Фонвизина НЕ относится к положительным?

А) Софья Б) Милон В) Вральман Г) Стародум

А-12. Митрофанушке привиделся сон, что маменька сильно устала, колотя батюшку. Кого во сне пожалел Митрофанушка?

А) уставшую от битья матушку В) себя, т.к. ему ночью такие страсти привиделись

Б) сильно избитого батюшку Г) няньку Еремеевну, которая подвернулась матушке под горячую руку

А-13. Что писатели-классицисты прославляли в своих произведениях?

А) Свободу и Братство Б) Долг и Разум В) Отвагу и Мужество Г) Богатство и Власть

А-14. Кто приехал в имение госпожи Простаковой с целью взять в опеку её имение за жестокое обращение с крестьянами? А) Стародум Б) Милон В) Кутейкин Г) Правдин

В-1. Какое литературное направлению имеет следующие черты: отсутствие прямолинейности в обрисовке характеров персонажей, культ природы, резкое противопоставление мирной жизни в деревне бездушному городу, взгляд на человека как на существо чувствительное? _____________________________________________________

В-2. Откуда эти строки «…может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать»? Назовите автора этого произведения.

___________________________________________________________________________________________________

В-3.

К какой книге был дан эпиграф: «Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй»? Назовите автора этого произведения.

___________________________________________________________________________________________________

В-4. В произведении какого автора присутствуют «говорящие имена и фамилии»? _______________________

В-5. К какому «штилю» (высокому, среднему или низкому) относится произведение Г.Р. Державина «Фелица»? Свой ответ аргументируйте (2 доказательства). _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В-6.

Как называется средство выразительности: «Душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной»? __________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века»

Вариант № 2

А-1. Как называется литературное направление, к которому относится творчество М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина, Д.И. Фонвизина? А) реализм Б) романтизм В) классицизм Г) сентиментализм

А-2. Произведения каких авторов взяли за основу писатели-классицисты?

А) лучшие произведения современников В) произведения эпохи Возрождения

Б) книги Пушкина, Лермонтова и Гоголя Г) произведения античных авторов

А-3. Назовите фамилию русского поэта и учёного, который в 18 веке создал теорию русского силлабо-тониче- ского стихосложения.

А) Г.Р. Державин Б) М.В. Ломоносов В) Н.М. Карамзин Г) Д.И. Фонвизин

А-4. Назовите фамилию русского поэта, поэтическое новаторство которого проявилось в разрушении чистоты классицистической оды: он соединил элементы оды и сатиры в одном стихотворении, сочетал «высокий» и «низкий» «штили».

А) Д.И. Фонвизин Б) Г.Р. Державин В) Н.М. Карамзин Г) М.В. Ломоносов

А-5. Кого прославлял М.В. Ломоносов в оде 1747 года «На день восшествия на российский престол…»?

А) Екатерину I Б) Елисавету Петровну В) Екатерину II Г) Анну Иоанновну

А-6. Какой русский поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?

А) М.В. Ломоносов Б) Д.И. Фонвизин В) Г.Р. Державин Г) Н.М. Карамзин

А-7. На какой литературный источник опирался Г. Р. Державин, создавая оду "Памятник"?

А) на стихотворение А.С. Пушкина "Памятник" Б) на оду Горация
Б) на «Оду на день восшествия…» М.В. Ломоносова Г) на свою оду «Фелица»

А-8. Что происходит в финале пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль» с главным героем, Митрофанушкой?

А) он женится на Софье и получает её деньги В) его, избитого Скотининым, отправляют лечиться

В) Правдин решает его отправить служить Г) он по-прежнему припеваючи живёт

А-9. Какая тема стала ведущей в произведении Г.Р. Державина «Властителям и судиям»?

А) любви и дружбы Б) законности и беззакония В) природы и родины Г) свободы поэтического творчества

А-10. Что обозначают названия глав в книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»?

А) названия русских городов В) имена правителей российского государства

Б) названия деревень Г) это названия событий, произошедших с путешественником

А-11.

Кто из указанных персонажей НЕ был учителем Митрофанушки?

А) Кутейкин Б) Вральман В) Правдин Г) Цыфиркин

А-12. Почему г-жа Простакова хотела во что бы то ни стало женить своего сына на Софье?

А) девушка была редкой красавицей В) Простакова хотела так позлить своего брата, Тараса Скотинина

Б) Митрофан был влюблён в Софью без памяти Г) Софья получила наследство от дяди и стала богата

А-13. Укажите «лишнее» правило в правиле «трёх единств».

А) единство времени Б) единство образа действия В) единство действия Г) единство места

А-14. Кого просит Митрофанушка защитить его от разозлённого дядюшки?

А) госпожу Простакову Б) своего отца В) няню Еремеевну Г) Софью

В-1. Какое литературное направлению имеет следующие черты: культ разума, гражданско-просветительский пафос, человеческие характеры нарисованы прямолинейно (деление на положительных и отрицательных героев), строгая иерархия жанров? ____________________________________________________________________________

В-2.

«Я взглянул окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала». Откуда эти строки? Назовите автора этого произведения.

___________________________________________________________________________________________________

В-3. Откуда эти строки: «И крестьянки любить умеют»? Назовите автора этого произведения.

___________________________________________________________________________________________________

В-4. В произведении какого автора звучит призыв к молодому поколению изучать науки? ________________

В-5. К какому «штилю» (высокому, среднему или низкому) относится произведение Д.И. Фонвизина «Недоросль»? Свой ответ аргументируйте (2 доказательства). ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В-6. Как называется средство выразительности: «Но скоро восходящее светило пробудило все творения»? ___________________________________________________________________________________________________

▶▷▶ контрольная работа литература 9 класс литература 18 века

▶▷▶ контрольная работа литература 9 класс литература 18 века
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-11-2018

контрольная работа литература 9 класс литература 18 века - Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail" data-nosubject="[No Subject]" data-timestamp='short' Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по литературе "Древнерусская литература pedportalnet/starshie-klassy/literatura/ Cached Контрольная работа по теме " Литература 18 века " 9 класс Шадрина Полина Александровна 6 Апр 2015 Контрольная работа по литературе 18 века (9 класс) infourokru/kontrolnaya-rabota-po-literature Cached Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Контрольная работа по теме "Литература 18 века" kopilkaurokovru/literatura/prochee/kontrol-naia Cached Контрольная работа по литературе для 9 класса Тема « Литература 18 века » Вариант 1 Контрольная Работа Литература 9 Класс Литература 18 Века - Image Results More Контрольная Работа Литература 9 Класс Литература 18 Века images Контрольная работа по теме "Литература 18 века" 9 класс pedportalnet/starshie-klassy/literatura/ Cached Контрольная работа по теме " Литература 18 века " 9 класс ( Литература ) Учебное пособие для учителей Контрольная работа "Древнерусская литература Из литературы uchitelyacom/literatura/108636-kontrolnaya-rabota Cached Контрольная работа " Литература 18 века " 9 класс 8-10-2015, 12:43 Контрольная работа "Устное народное творчество Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература infourokru/kontrolnaya-rabota-varianta-po-teme Cached › Тесты › Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература xviii века " ( 9 класс ) Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века " ( 9 класс ) Контрольная работа по теме «Литература 18 века» dogendocsru/docs/index-86423html Cached ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) «О незабвенно столетие! Контрольная работа (2 варианта) по теме Русская литература stateikicom/88762-kontrolnaya-rabota-2-varianta-po-teme Cached Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века » Вариант № 1 А-1 В каком веке в России появился классицизм? Контрольная работа по теме «Фольклор Древнерусская kopilkaurokovru/literatura/testi/kontrol-naia Cached Контрольная работа по теме «Фольклор Древнерусская литература Литература 18 века » позволит проверить уровень усвоенности материала по данной теме семиклассникамиВ ней представлены задания с выбором ответа Контрольная работа по Литературе "Литература I половины XIX globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached 10 класс Контрольная работа Литература i половины xix века Список авторов и произведений Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 67,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 9 класс ) на тему: Тест « Литература 18 nsportalru › …literatura…test…18-veka-v-9-klasse Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Тест « Литература 18 века »для урока литературы в 9 классе Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Контрольная работа по темам "Устное народное творчество Древнерусская литература Литература 18 века " может быть Читать ещё Тест « Литература 18 века »для урока литературы в 9 классе Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина
  • на творческие задания
  • Карамзина контрольная работа по истории средних веков для 6 класса Эту работу я использовала в качестве итоговой при итоговом контроле знаний по курсе истории средних веков Надеюсь

В Чалмаева Контрольная работа по разделу «Из русской литературы 18 века » 1 Какие черты характерны для литературы 18 века ? А) обмирщение Б) новая жанровая система Скрыть 4 Контрольная работа по литературе 18 века ( 9 класс ) infourokru › kontrolnaya…po…veka-klass-499580html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Автор учебника по истории русской словесности (1912) В Саводник утверждал: «Слово» - повесть или песнь о неудачном походе Читать ещё Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Автор учебника по истории русской словесности (1912) В Саводник утверждал: «Слово» - повесть или песнь о неудачном походе Ольговичей (потомков Олега Святославича

Фонвизин

  • 12:43 Контрольная работа "Устное народное творчество Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература infourokru/kontrolnaya-rabota-varianta-po-teme Cached › Тесты › Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература xviii века " ( 9 класс ) Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века " ( 9 класс ) Контрольная работа по теме «Литература 18 века» dogendocsru/docs/index-86423html Cached ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) «О незабвенно столетие! Контрольная работа (2 варианта) по теме Русская литература stateikicom/88762-kontrolnaya-rabota-2-varianta-po-teme Cached Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века » Вариант № 1 А-1 В каком веке в России появился классицизм? Контрольная работа по теме «Фольклор Древнерусская kopilkaurokovru/literatura/testi/kontrol-naia Cached Контрольная работа по теме «Фольклор Древнерусская литература Литература 18 века » позволит проверить уровень усвоенности материала по данной теме семиклассникамиВ ней представлены задания с выбором ответа Контрольная работа по Литературе "Литература I половины XIX globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached 10 класс Контрольная работа Литература i половины xix века Список авторов и произведений Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 67
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 67

контрольная работа литература 9 класс литература 18 века - Все результаты Контрольная работа по литературе на тему "Литература XVIII века › Русский язык 24 окт 2015 г - библиотека материалов Контрольная работа * по литературе XVIII века 9 класс Вариант 1 Дайте характеристику эпохе XVIII Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература › Литература Похожие 1 июл 2016 г - Cкачать: Контрольная работа 2 варианта по теме "Русская литература XVIII века " 9 класс Контрольная работа по литературе по разделу "Русская › Русский язык Похожие 29 сент 2015 г - 9 класс Контрольная работа по разделу «Русская литература 18 века » 9 Какие произведения не относятся к литературе 18 века ? Контрольная работа по литературе XVIII века 9 класс 15 нояб 2012 г - Контрольная работа по литературе из 17 заданий, которые проверяют знания по теории литературы и изученные произведения Тест (литература, 9 класс) на тему: Тест «Литература 18 века» в 9 3 мар 2014 г - Тест« Литература 18 века »для урока литературы в 9 классе Контрольная работа по литературе 18 века для 9 класса Задания Тест по теме "Русская литература 18 века" - Социальная сеть 13 авг 2012 г - Тест ( литература , 9 класс ) по теме: Тест по теме "Русская ТЕСТ ПО РАЗДЕЛУ « ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА » ( 9 класс ) Классицизм и Контрольная работа по теме " Литература 18 века " 9 класс Контрольно- Контрольная работа по теме "Русская литература 18 века" 9 класс 14 авг 2013 г - Тест по литературе ( 9 класс ) по теме: Контрольная работа по теме "Русская литература 18 века " 9 класс Дрей Наталья Ивановна Контрольная работа "Литература 18 века" 9 класс скачать uchitelyacom/literatura/33817-kontrolnaya-rabota-literatura-18-veka-9-klasshtml Похожие ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) 1 Дайте определение сентиментализма 2 Из предложенных постулатов выберите Контрольная работа по теме "Литература 18 века" - литература Похожие 24 авг 2016 г - Контрольная работа проводится после изучения раздела Литература 18 века в 9 классе Данная контрольна работа ориентирована на Проверочный тест по литературе 18 века (9 класс) Классицизм Проверочный тест по литературе 18 века ( 9 класс ) Классицизм-это В русской литературе представителями классицизма были: А) МВЛомоносов М, 1998 г Кучина ТГ Контрольные и проверочные работы по литературе Контрольная работа по литературе 18 века - Мультиурок 18 авг 2016 г - Контрольная работа позволяет проверить знания учащегося по литературе классицизма и сентиментализма, содержит тестовые Контрольная работа по литературе для 9 класса "Русская Контрольная работа в формате тестового оценивания Контрольная работа по литературе для 9 класса "Русская литература XVIII века " Категория: Литература 03032018 15:53 Контрольная работа в формате тестового Тест «Литература 18 века» 9 класс - samsdamnet wwwsamsdamnet/rusliter/00081php Похожие тесты по литературе Тест « Литература 18 века » 9 класс (15 вопросов) 1 Кого прославлял Державин в оде «Фелица»? Екатерину I Екатерину II Контрольная работа по литературе «Русская литература 18 Похожие Контрольная работа по литературе «Русская литература 18 начала 19 веков » 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: Тесты по разделу «Литература XVIII века» - Doc4webru Похожие Контрольная работа по разделу « Литература XVIII века » Вариант 2 1 Золотарева ИВ, Егорова НВ Поурочные разработки по литературе : 9 класс Тест «Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 12 окт 2010 г - Тест « Литература 18 века » для урока литературы в 9 классе в 4 Место работы : МОУ Школа № 96 имени П П Мочалова го Самара Русская литература России 18 века кратко - Отечествору wwwote4estvoru/sobytiya-xvi-xviii/144-russkaya-literatura-18-vekahtml Похожие литература 18 века 9 -03-2010, 12:52 просмотров: 319233, комментариев: 0 В русской литературе 18 века начинает складываться первое ученица пятого класса , представляет увлекательный материал о средневековых Тест по литературе 18 века 9 класс | Образовательный портал 10 июл 2017 г - Тест по литературе 18 века 9 класс Тест « Литература 18 века » культуре конца XVIII века — первой половины XIX века, характеризуется класс · контрольная работа по литературе первой половины XIX века Проверочный тест по литературе для учащихся 9 классов - Урокрф 26 июн 2017 г - Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 9 класса Учебно-дидактические материалы по Литературе для 9 класса по Направление, которое в русском искусстве 30-х годов XVIII века Литература 18 века Эпоха Просвещения - Издательство «Лицей» Английский язык · Биология · Всероссийская проверочная работа XVIII век — век окончательного падения феодализма в Западной Европе, В культуру XVIII век вошел под названием " век Просвещения", или " век Разума" энергию молодого тогда класса буржуазии и могут относиться ко всей истории РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА | Ответы к учебнику vsedzru/content/русская-литература-xviii-века Похожие 22 июл 2013 г - Ответы к учебнику Литература 9 класс Коровина; РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА [PDF] ЛИТЕРАТУРА Контрольная работа по литературе 9 класс Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература относится к : Авторы и произведения русской литературы 18 века - это Зачетная работа по древнерусской литературе и литературе XVIII Похожие 12 июн 2015 г - Зачетная работа состоит из 2-х частей В первой части учащиеся XVIII века (187 КB) Проверочные работы по литературе 9 класс 0 Контрольная работа по литературе 18 века - Литература Похожие Контрольная работа по литературе 18 века документ · Контрольная работа по теме " Литература 18 века " 9 класс · Шадрина Полина Александровна [PDF] Содержание - Средняя общеобразовательная школа № 4 yalutorovsk-school4edusiteru/DswMedia/9asyichevaliterpdf Литература 9 класс : в3 ч литературы к русской литературе XVIII, XIX, XX веков Ведущая проблема изучения литературы в 9 классе – изучение Контрольная работа « Литература 18 века в восприятии современного [DOC] «Рассмотрено» «Согласовано» Утверждено: Руководитель МО ( Рабочая программа по русской литературе в 9 классе составлена на основе следующих Контрольная работа по теме " Литература 18 века " Русская Литература XVIII века в восприятии современного читателя - Litraru wwwlitraru › Сочинения › Карамзин НМ › Бедная Лиза Похожие В современном обществе до сих пор остаётся актуальной литература 18 века Не смотря на то, что прошло уже несколько столетий, ЧИТАТЕЛИ [DOC] Литература - Средняя общеобразовательная школа №76 sch76orgru/svedenja/doc/prog2/Literat_anndoc Аннотация к рабочей программе дисциплины « Литература » 1 Из литературы XVIII век Произведения русских писателей XVIII века Контрольные работы (тесты с вариантом выбора ответа, тесты с краткой 9 - 10 класс Контрольная работа по теме «Литература 18 века - Refdbru Похожие ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) «О незабвенно столетие! Радостным смертным даруешь Истину, вольность и свет, ясно Книга: "Русская литература XVIII века Тесты" - Алексей Петров › › Филологические науки › Литературоведение и критика В пособии отражены важнейшие события русской литературы XVIII века но контролирующий и адекватно заменяют традиционные контрольные работы Иллюстрации к книге Алексей Петров - Русская литература XVIII века 1951-2000 гг обложка книги Время изоляции 1951-2000 гг 2 рец 9 фото Контрольная работа по теме « Книги, прочитанные летом 23 нояб 2015 г - Древнерусская литература Литература XVIII века » 9 класс Литература Контрольная работа составлена для учащихся 9 класса , Итоговая контрольная работа по литературе за 9 классdoc - Знанио Файл Итоговая контрольная работа по литературе за 9 класс doc для не относится к русской литературе 18 века : А)МВЛомоносов «Ода на день Урок литературы в 9 классе"Литература 18 века Классицизм" Цели: 1 Дать учащимся общий обзор литературы XVIII века, исторической обстановки, Чтение статьи из учебника «Эпоха Просвещения Литература XVIII века » Работа в тетрадях (запись основных черт классицизма) Не найдено: контрольная Литература XVIII века - Пройти онлайн тест - Online Test Pad Литература XVIII века - Пройти онлайн тест для 10 - 11 класса и студентов СПО 1208201819 Основной контенгент теста 8- 9 классы 30112016 контрольная работа по литературе в 5 классе литература 20 века metrolru/userfiles//kontrolnaia-rabota-po-literature-v-5-klasse-literatura-20-vekax контрольная работа по литературе в 5 классе литература 20 века " Русская литература 20 века " Тестовая работа по литературе 18 века в 9 классе тесты по литературе irbisbigpibiyskru//cgiirbis_64exe?тесты%20по%20литературе Похожие Литература : 9 класс : первая половина XIX века : тесты, контрольные вопросы ЛИТЕРАТУРА --ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (IX - I ЧЕТВЕРТЬ XVIII в) 5 класс : диктанты, изложения, контрольные и проверочные работы по 1 Введение Общая характеристика русской литературы XVIII века wwwphilolmsuru/~tezaurus/docs/2/articles/1 Похожие Введение Общая характеристика русской литературы XVIII века Ключевые слова: Русская литература Начало XVIII столетия, по мнению многих контрольная работа по произведениям 20 века литература 9 класс petrokomcom//kontrolnaia-rabota-po-proizvedeniiam-20-veka-literatura-9-klassx контрольная работа по произведениям 20 века литература 9 класс литературы 18 века и 1-й Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс с [DOC] Литература ciurru/shk/shk_oka/DocLib2//8%20класс/Литература%20-%208%20классdocx Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику ВЯ Коровиной, В П Журавлева, ВИ Коровина ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА [PDF] по ЛИТЕРАТУРЕ, 9 класс баз - Средняя общеобразовательная по ЛИТЕРАТУРЕ , 9 класс предмет, класс Программой общеобразовательных учреждений Литература 5-11 класс (базовый уровень) Характеристика русской литературы XVIII века Контрольная работа по творчеству МЮ [DOC] Р/ речи Подготовка к сочинению «Литература 18 века в larihindepon72ru/wp-content/uploads/sites/44/2015/01/литература-9docx На изучение предмета « Литература » в 9 классе отводится 102 часа Цель изучения Контрольная работа Анализ лирического произведения Тест по разделу "Русская литература XVIII века" в 9 классе (2 uchkopilkaru//2811-test-po-razdelu-russkaya-literatura-xviii-veka-v-9-klasse-2-vari 21 нояб 2013 г - В данном разделе категории " Литература " опубликованы контрольные и диагностические материалы и работы для преподавания Литература 18 века (общий обзор) Классицизм в русском и ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВВ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕК РУССКАЯ Словарная работа: реформаторская деятельность, ода, одический стиль и 9 Реформаторская деятельность Ломоносова в области русского языка и Контрольная работа по литературе 9 класс античная литература Тестовая работа по литературе 9 класс (древнерусская 5 сент 2017 г - Тестовая работа по литературе 9 класс (древнерусская литература , литература 18 века ) 1 Когда возникла древнерусская литература Реферат: Русская литература XVIII века (сентиментализм и Реферат Русская литература 18 века (сентиментализм и классицизм) Ученицы 9А класса Школы-гимназии №3 Ахмедовой Азизы План Вступление ГДЗ литература 9 класс, Коровина; русская литература XVIII века Исследователь русской литературы XVIII в В И Федоров пишет: «Русская литература XVIII в выполнила прежде всего свою главную задачу Не найдено: контрольная контрольная работа по литературе в 9 классе литература 18 века fruzsiflamehu//kontrolnaia-rabota-po-literature-v-9-klasse-literatura-18-vekaxml Контрольная работа по теме "Русская литература 18 века " 9 класс 14 авг 2013 г - Тест по литературе ( 9 класс ) по теме: Контрольная работа по теме Контрольная работа по теме «Фольклор Древнерусская Литература 18 века » 7 класс ВАРИАНТ 1 Sadi Xumaryan Контрольная работа по литературе за I полугодие Класс – 6 Контрольная работа по 9 «Повесть о Петре и Февронии Муромских» - это произведение: А) поэтическое; Онлайн тесты по литературе Похожие и ЕГЭ по литературе Онлайн-тесты по литературе с ответами к заданиям (8-11 класс) Экзаменационная работа состоит из трёх частей: Часть 1 содержит 7 (11 класс) XVIII век вошёл в историю как « век Просвещения» Тест по литературе для 9 класса по теме " Литература XIX века " Насколько Рабочая программа по русской литературе для 9 класса школы с wwwteacher-rtru//1025-rabochaja_programma_po_russkoj_literature_dlja_9_klass Похожие 29 июн 2014 г - Рабочая программа по русской литературе для 9 класса школы с родным языком обучения Подробности Контрольная работа по произведениям 20 века 1 1 Знать общую характеристику литературы 18 века Вместе с контрольная работа литература 9 класс литература 18 века часто ищут контрольная работа по теме русская литература 18 века ответы контрольная работа по разделу русская литература 20 века 9 класс контрольная работа по русской литературе 18 века 9 класс ответы контрольная работа по литературе 19 века 9 класс итоговая работа по литературе 18 века 9 класс контрольная работа по литературе 9 класс древнерусская литература и литература 18 века контрольная работа по классицизму 9 класс тест по литературе 18 века 7 класс ответы Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия - Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест ( литература , 9 класс ) на тему: Тест « Литература 18 nsportalru › …literatura…test…18-veka-v-9-klasse Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Тест « Литература 18 века »для урока литературы в 9 классе Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Контрольная работа по темам "Устное народное творчество Древнерусская литература Литература 18 века " может быть Читать ещё Тест « Литература 18 века »для урока литературы в 9 классе Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова, Карамзина Контрольная работа по литературе 18 века для 9 класса Задания позволяют проверить не только знания, но и понимание учеником специфики литературы 18 века , а также общеязыковой уровень ученика Контрольная работа по темам "Устное народное творчество Древнерусская литература Литература 18 века " может быть использована в качестве проверки знаний учащихся, полученных в результате изучения дан Скрыть 2 Контрольная работа по теме «Русская литература 18 » infourokru › kontrolnaya…po…literatura…veka-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века " ( 9 класс ) А-6 Какой русский поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки? А) МВ Ломоносов Б) ДИ Фонвизин В) ГР Читать ещё Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века " ( 9 класс ) скачать материал библиотека материалов Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века » Вариант № 1 А-1 В каком веке в России появился классицизм? А) в 16 Б) в 17 В) в 18 Г) в 19 А-2 Что НЕ было свойственно классицизму? А-6 Какой русский поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки? А) МВ Ломоносов Б) ДИ Фонвизин В) ГР Державин Г) НМ Карамзин А-7 Скрыть 3 Тест ( литература , 9 класс ) на тему: Контрольная работа nsportalru › Школа › Литература › …-xviii-veka-9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по литературе из 17 заданий , которые проверяют знания по теории литературы и изученные Контрольная работа по разделу «Из русской литературы 18 века » 1 Какие черты характерны для литературы 18 века ? А) обмирщение Б) новая жанровая система Читать ещё Контрольная работа по литературе из 17 заданий , которые проверяют знания по теории литературы и изученные произведения По учебнику С Зинина, В Сахарова, В Чалмаева Контрольная работа по разделу «Из русской литературы 18 века » 1 Какие черты характерны для литературы 18 века ? А) обмирщение Б) новая жанровая система Скрыть 4 Контрольная работа по литературе 18 века ( 9 класс ) infourokru › kontrolnaya…po…veka-klass-499580html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Автор учебника по истории русской словесности (1912) В Саводник утверждал: «Слово» - повесть или песнь о неудачном походе Читать ещё Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Автор учебника по истории русской словесности (1912) В Саводник утверждал: «Слово» - повесть или песнь о неудачном походе Ольговичей (потомков Олега Святославича, северских князей) против половцев в 1185 г Оно дает не только историю похода, но и широкую картину тогдашней русской жизни, освещенную глубоким и скорбным лиризмом» Выберите категорию: Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп образование Дошкольное образование Другое Другой Естествознание ИЗО Скрыть 5 Контрольная работа по теме " Литература 18 века " kopilkaurokovru › literatura/prochee…rabota-po…18… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа проводится после изучения раздела " Литература 18 века " в 9 классе Данная контрольна работа ориентирована на письменные ответы, на творческие задания , что соответствует актуальности преподавания литературы Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме Читать ещё Контрольная работа проводится после изучения раздела " Литература 18 века " в 9 классе Данная контрольна работа ориентирована на письменные ответы, на творческие задания , что соответствует актуальности преподавания литературы Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме " Литература 18 века "» Контрольная работа по литературе для 9 класса Тема « Литература 18 века » Вариант 1 Часть 1 Теория Скрыть 6 Учебно-методический материал по литературе ( 9 класс ) nsportalru › Школа › Литература › …-18-veka-dlya-9-klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предварительный просмотр: Контрольная работа по литературе 18 века Соотнесите фамилию, имя и отчество писателя и даты жизни Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова Читать ещё Предварительный просмотр: Контрольная работа по литературе 18 века Соотнесите фамилию, имя и отчество писателя и даты жизни Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова, Карамзина контрольная работа по истории средних веков для 6 класса Эту работу я использовала в качестве итоговой при итоговом контроле знаний по курсе истории средних веков Надеюсь, она окажется полезной и коллегам-историкам) контрольная работа по литературе XIX века для 5 класса контрольная работа по программе к УМК ГС Меркина по итогам первого полугодия Скрыть 7 Контрольная работа по литературе «Русская» doc4webru › literatura/kontrolnaya-rabota…russkaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте «Русская литература 18 начала 19 веков » 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: классицисты и сентименталисты Державин, Ломоносов, Радищев, Сумароков, Фонвизин, Карамзин Читать ещё «Русская литература 18 начала 19 веков » 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: классицисты и сентименталисты Державин, Ломоносов, Радищев, Сумароков, Фонвизин, Карамзин Г) «Безрассудный молодой человек! Знаешь ли ты свое сердце?» 9 Чем заканчивается история любви Лизы и Эраста? А) Герои поженились Б) Эраст предложил руку и сердце Лизе, но она отказала в силу неравного социального положения Скрыть 8 Контрольная работа по литературе 18 века ( 9 класс ) shalap-shkolaucozru › …kontrolnaja…po…18_vekadoc Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 1Классицизм-это А) жанр произведения Б) литературное направление В) род литературы 2В русской литературе представителями классицизма были: А) МВЛомоносов Б) НМКарамзин В ) ДИФонвизин Г) НВГоголь Читать ещё 1Классицизм-это А) жанр произведения Б) литературное направление В) род литературы 2В русской литературе представителями классицизма были: А) МВЛомоносов Б) НМКарамзин В ) ДИФонвизин Г) НВГоголь 3Слово «классицизм» означает: А) «чувствительный» Б) «образцовый» В) «обыденный» 4Признаками классицизма являются: А) деление литературных жанров на высокие и низкие Б) деление героев на положительных и отрицательных В) единство места , времени и действия Г) простота, стройность и логичность Д) чувствительность, глубокое душевное переживание Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 9 Контрольная работа " Литература 18 века " 9 класс uchitelyacom › Литература › …-literatura-18-veka-9… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) 1 Дайте определение сентиментализма 2 Из предложенных постулатов выберите черты классицизма Читать ещё ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века » 9 класс ) 1 Дайте определение сентиментализма 2 Из предложенных постулатов выберите черты классицизма 1) Культ разума; 2) Неоднозначность характера; 3) Объективность повествования; 4) Роль литературы – поучать, воспитывать; 5) Культ чувств; 6) Интерес к простому человеку Скрыть 10 Тест по русской литературе XVIII века (для учащихся) 100-balru › literatura/17197/indexhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ключ к тесту по разделу «Русская литература XVIII века » Требования к научно-исследовательским работам учащихся Орлов П А История русской литературы XVIII века Итоговый тест за курс 5 класса Кабинет русского языка и литературы Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти Читать ещё Ключ к тесту по разделу «Русская литература XVIII века » (для учащихся 9 класса ) Вариант I I 1 Требования к научно-исследовательским работам учащихся Орлов П А История русской литературы XVIII века : Учеб для ун-тов – М: Высш шк, 1991 Итоговый тест за курс 5 класса Кабинет русского языка и литературы Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку; Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10 01 01 «Русская литература » Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой , включенными в приведенные ниже списки Скрыть Вместе с « контрольная работа литература 9 класс литература 18 века » ищут: контрольные работы по математике 3 класс контрольная закупка контрольные работы итоговая контрольная работа по математике 6 класс готовые контрольные работы контрольные работы по математике 2 класс итоговая контрольная работа по алгебре 7 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс контрольные работы по математике 4 класс итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Деньги Платежи, переводы, карты ООО НКО «ЯндексДеньги» Открыть

Особенности классицизма в архитектуре

Пропилеи баварского зодчего Лео фон Кленце (1784—1864 гг.) – за основу взят афинский Парфенон. Это входные ворота площади Кёнигсплатц, спроектированной по античному образцу. Кёнигсплатц, Мюнхен, Бавария.

Классицизм начинает свое летосчисление с 16 века в эпоху Ренессанса, частично возвращается в 17 в, активно развивается и завоевывает позиции в зодчестве в 18 - начале 19 веков. Между ранним классицизмом и поздним господствующие позиции занимали стили барокко и рококо. Возврат к древним традициям, как к идеальному образцу, произошел на фоне изменения философии общества, а также технических возможностей. Несмотря на то, что возникновение классицизма связано с археологическими находками, которые были сделаны в Италии, а памятники античности находились главным образом в Риме, основные политические процессы в 18 веке происходили в основном во Франции и Англии. Здесь усиливалось влияние буржуазии, идейной основой которой стала философия просвещения, приведшая к поискам стиля, отражающего идеалы нового класса. Античные формы и организация пространства соответствовали представлениям буржуазии о порядке и правильном устройстве мира, что способствовало появлению черт классицизма в архитектуре. Идеологическим наставником нового стиля стал Винкельман, написавший в 1750—1760-х гг. работы «Мысли о подражании греческому искусству» и «История искусств древности». В них он говорил о греческом искусстве, наполненном благородной простотой, спокойной величественности, и его видение легло в основу преклонения перед античной красотой. Укрепил отношение к классицизму европейский просветитель Готхольд Эфраим Лессинг (Lessing. 1729 -1781гг.), написав труд «Лаокоон» (1766 г.) Просветители 18 века, представители передовой мысли Франции возвращаются к классике, как к направлению, обращённого против упадочного искусства аристократии, коим они считали барокко и рококо. Так же они выступали против академического классицизма, властвовавшего в эпоху Возрождения. По их мнению, архитектура эпохи классицизма, верная духу античности, не должна была означать простого повторения античных образцов, а быть наполнена новым содержанием, отражающем дух времени. Таким образом, особенности классицизма в архитектуре 18-19 веков. заключались в использовании в зодчестве античных систем формообразования, как способе выражения мировоззрения нового класса буржуазии и, в то же время, поддерживающий абсолютизм монархии. В результате в авангарде развития архитектуры эпохи классицизма находилась Франция периода Наполеона. Затем - Германия и Англия, а также Россия. Рим стал одним из главных теоретических центров классицизма.

Резиденция королей в Мюнхене. Residenz München. Архитектор Лео фон Кленце.

Философия архитектуры эпохи классицизма поддерживалась археологическими исследованиями, открытиями в области развития и культуры античных цивилизаций. Результаты раскопок, изложенные в научных трудах, альбомах с изображениями, заложили основы стиля, приверженцы которого считали античность верхом совершенства, образцом красоты.

Черты классицизма в архитектуре

В истории искусства термин «классика» означает культуру древних греков 4-6 вв. до н.э. В более широком смысле он используется для обозначения искусства Древней Греции и Древнего Рима. Черты классицизма в архитектуре черпают свои мотивы в традициях античности, олицетворением которой стал фасад греческого храма или римского сооружения с портиком, колоннадами, треугольным фронтоном, расчленение стен пилястрами, карнизами – элементами ордерной системы. Украшением фасадов служат гирлянды, урны, розетки, пальметты и меандры, бусы и ионики. Планы и фасады симметричны относительно главного входа. В окраске фасадов преобладает светлая палитра, при том, что белый цвет служит для акцентирования внимания на архитектурных элементах: колоннах, портиках и т.д., которые подчеркивают тектонику строения.

Таврический дворец. С. Петербург. Архитектор И. Старов. 1780-е гг.

Характерные черты классицизма в архитектуры: гармония, упорядоченность и простота форм, геометрически правильные объемы; ритм; уравновешенность планировки, четкий и спокойный пропорций; использование элементов ордера античной архитектуры: портики, колоннады, статуи и рельефы на глади стен. Особенностью классицизма в архитектуре разных стран стало сочетание античных и национальных традиций.

Лондонский особняк Остерли - парк в стиле классицизм. В нем сочетаются традиционная для античности ордерная система и отголоски готики, которую англичане считали национальным стилем. Архитектор Роберт Адам. Начало строительства – 1761 г.

Архитектура эпохи классицизма была основана на нормах, приведенных в строгую систему, что позволило строить по чертежам и описаниям известных зодчих не только в центре, но и в провинциях, где местные мастера приобретали отгравированные копии образцовых проектов, созданных большими мастерами, и возводили по ним дома. Марина Калабухова

▶▷▶ ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18

▶▷▶ ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:05-12-2018

ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 - Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail" data-nosubject="[No Subject]" data-timestamp='short' Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по литературе 18 века (9 класс) infourokru/kontrolnaya-rabota-po-literature Cached Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 2 вариант 1 Автор учебника по истории русской словесности (1912) В Итоговая контрольная работа по литературе 9 класс multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа по литературе учении__ 9 ___ класса _____ (Фамилия, имя) Вариант 1 1Соедините стрелками фамилии писателей и поэтов с их полным именем Ответы 9 Класс Контрольная Работа По Литературе 18 - Image Results More Ответы 9 Класс Контрольная Работа По Литературе 18 images Итоговая контрольная работа по литературе (9 класс) infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Скачать: Итоговая контрольная работа по литературе 9 класс Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе kopilkaurokovru/literatura/testi/kontrol_naia Cached Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе Итоговый тест по литературе 9 класс Ответы Древнерусская l120-balru/literatura/28/indexhtml Cached Итоговый тест по литературе 9 класс Ответы Древнерусская литература относится к (отметь верный ответ): Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс с ответами kontrolnaya-s-otvetamiru/literatura/itogovaya Cached Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс с ответами 19 Ноя 2016 Ваш отзыв Литература Фольклор – это: Полугодовая контрольная работа по физике в 9 классе в форме wwwslavkrugorg/polugodovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Контрольная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности 1 Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики 11 Итоговая контрольная работа по литературе (9 класс) nsportalru/shkola/literatura/library/2011/07/24/ Cached Итоговая контрольная работа по литературе в 9 классе Учитель Каштанова ВН Тест 8 класс Контрольная работа по творчеству АСПушкина multiurokru/files/_8-klass-kontrol-naia-rabota Cached Ответ на вопрос 9 - по 1 баллу за каждый правильный ответ, итого максимально 3 балла Ответы на вопросы 17, 18 по 3 балла за ответ (понимание содержания повести, полнота ответа, языковое оформление) Тест по литературе (9 класс) на тему: Контрольная работа №1 nsportalru/shkola/literatura/library/2016/05/03/ Cached Контрольная работа по литературе по теме "Русская литература ХiХ века" (8 класс ) Контрольная работа по литературе по теме "Русская литература ХiХ века" для обучающихся 8 класса состоит из двух Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 70,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 1998 г Кучина ТГ Контрольные и проверочные работы по литературе Рабочая программа по литературе 8 класс (Л1
  • Фонвизин
  • выделять главное

что князь Игорь сознает свой долг перед Русью? Если да

то

  • 18 по 3 балла за ответ (понимание содержания повести
  • smarter
  • созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе kopilkaurokovru/literatura/testi/kontrol_naia Cached Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе Контрольная работа по литературе за 1 четверть в 9 классе Итоговый тест по литературе 9 класс Ответы Древнерусская l120-balru/literatura/28/indexhtml Cached Итоговый тест по литературе 9 класс Ответы Древнерусская литература относится к (отметь верный ответ): Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс с ответами kontrolnaya-s-otvetamiru/literatura/itogovaya Cached Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс с ответами 19 Ноя 2016 Ваш отзыв Литература Фольклор – это: Полугодовая контрольная работа по физике в 9 классе в форме wwwslavkrugorg/polugodovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Контрольная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности 1 Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики 11 Итоговая контрольная работа по литературе (9 класс) nsportalru/shkola/literatura/library/2011/07/24/ Cached Итоговая контрольная работа по литературе в 9 классе Учитель Каштанова ВН Тест 8 класс Контрольная работа по творчеству АСПушкина multiurokru/files/_8-klass-kontrol-naia-rabota Cached Ответ на вопрос 9 - по 1 баллу за каждый правильный ответ

ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 - Все результаты Контрольная работа по литературе XVIII века 9 класс 15 нояб 2012 г - Контрольная работа по разделу «Из русской литературы 18 века» 1 Зачетные контрольные работы по литературе 7 и 9 класс Примерная Ответы необходимо записывать в столбикНапример:1 1)2 Тест (литература, 9 класс) на тему: Тест «Литература 18 века» в 9 3 мар 2014 г - Тест« Литература 18 века»для урока литературы в 9 классе Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами Контрольная работа по литературе 18 века для 9 класса Контрольная работа по литературе по разделу "Русская › Русский язык Похожие 29 сент 2015 г - 9 класс Контрольная работа по разделу «Русская литература 18 века» Учебник ВЯ Коровиной 1Назовите основоположников Контрольная работа по литературе " Древнерусская литература › Литература 15 окт 2018 г - литература Литература 18 века", в 2-х вариантах с ответами Контрольная работа по литературе , 9 класс «Древнерусская Контрольная работа для 9 класса «Литературные направления» Похожие 11 окт 2016 г - Класс: 9 класс Предмет: Литература Тип ресурса: Контрольная работа Краткое Проводится после изучения литературы 18 -начала19 века Ответы : 1 А-3 Б-1 В-2 2 12 23 31 43 53 61 72 82 91 102 Контрольная работа по теме "Литература 18 века" - литература Похожие 24 авг 2016 г - Контрольная работа по теме " Литература 18 века" Нажмите Данная контрольна работа ориентирована на письменные ответы , на творческие задания, что Контрольная работа по литературе для 9 класса Тест по разделу «Литература 18 века» в 9 классе Готовые ответы wwwslavkrugorg/test-po-razdelu-literatura-18-veka-v-9-klasse/ Похожие ТЕСТ ПО РАЗДЕЛУ « ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА » ( 9 класс ) 1 Дидактический материал по русскому языку 2 класс · Диагностическая работа по русскому языку в В русской литературе представителем (-ями) классицизма был(и): Тест «Литература 18 века» 9 класс - samsdamnet wwwsamsdamnet/rusliter/00081php Похожие тесты по литературе Тест « Литература 18 века» 9 класс (15 вопросов) Евгения 9 из 15кошмар 14092011 15 правильных ответов из 15 Контрольная работа по литературе 9 класс 1 четверть (учебник В 24 окт 2016 г - Контрольная работа по литературе 9 класс 1 четверть (учебник ВЯ Коровиной) одной необходимо выбрать варианты ответов , в другой - кратко 9 О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, Контрольная работа "Литература XVIII века Классицизм" 9 класс uchitelyacom//97016-kontrolnaya-rabota-literatura-xviii-veka-klassicizm-9-klassht Контрольная работа по литературе 9 класс « Литература XVIII века ответов ): а) ориентир на античное искусство и образы; б) строгая композиция Контрольная работа "Литература 18 века" 9 класс скачать uchitelyacom/literatura/33817-kontrolnaya-rabota-literatura-18-veka-9-klasshtml Похожие ( Контрольная работа по теме « Литература 18 века» 9 класс ) 1 Дайте определение сентиментализма 2 Из предложенных постулатов выберите Тест «Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 12 окт 2010 г - Методическая разработка Тест « Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 вариантах с ответами по предмету [PDF] ЛИТЕРАТУРА Контрольная работа по литературе 9 класс 9 класс Древнерусская литература относится к : (отметь верный ответ ) Авторы и произведения русской литературы 18 века - это (отметь лишнее): Картинки по запросу ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 "cb":3,"cl":6,"cr":3,"ct":3,"id":"7mczSgsQqp19oM:","ml":"600":"bh":90,"bw":63,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/f7/03/f7038d0dab7264a","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRzZhuqvlkylyXGazi8GhlXJNJ_7rYvzA00l3OocMx_JjXvxvch5_LyWjo","tw":70 "crea":"Малена","id":"-SRZO0DMx4QmVM:","ml":"600":"bh":90,"bw":119,"oh":411,"ou":" ","ow":640,"pt":"videourokinet/img/files/uf/2015/06/98712926-14343","rh":"videourokinet","rid":"R4gmvxMN47eQjM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Видеоуроки","th":90,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcRGATgrPdSQkuHVUCIQCKzjjQpFUPYl0O78fHt4J4KkeIH66vbN0dZ9LUQ","tw":140 "cl":6,"cr":3,"ct":3,"id":"3fVSxIh6OkY8DM:","ml":"600":"bh":90,"bw":63,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/fb/5e/fb5e21d88b59dea","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTeL15Qg6sTW2YVPEDUV79JY-4Q9CisUJeNyYxLnUuWZ5pTm07vuejju1o","tw":70 "cb":21,"cl":3,"cr":3,"ct":3,"id":"E9bHMfU5qyGL_M:","ml":"600":"bh":90,"bw":63,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/d5/9f/d59f60f45a85016","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcQLlS0KD5UzGl_ntJ6yb9JXH5q9NYcJIFjXAZkq2WsbPNRzol90Rhkh3g","tw":70 "cb":6,"cl":6,"cr":6,"ct":3,"id":"qpoDXXX8Y9G-6M:","ml":"600":"bh":90,"bw":62,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/c9/80/c9800f786d447c5","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcSs5839xz8ncSU7I3O56b0_pbO6sIZounumN2ZOrY_OCDsb4Q4ieoG3JFo","tw":70 "cl":6,"cr":21,"ct":18,"id":"MTri9QluQtOZcM:","ml":"600":"bh":90,"bw":58,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/27/94/279401ea32685ab","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcTUY5gED-svhn9pnJj5ZaC5Rd_gHzGd4fgHB9mLWrMzNyD5nMn3tmYyGw","tw":70 "cb":21,"cl":6,"cr":3,"ct":3,"id":"eh2q61OxpDfkEM:","ml":"600":"bh":90,"bw":63,"oh":230,"ou":" ","ow":163,"pt":"znanioru/static/files/cache/89/69/896980aca4966c7","rh":"znanioru","rid":"d3h7hDyQgruz1M","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Знанио","th":99,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcS-mbaeMrZ3KkL8weMVaNh87XyFffpBCQsfNMsLM0lQQdFHOHKFZLkfVA","tw":70 "id":"DgIqvS2Q1-TfyM:","ml":"600":"bh":90,"bw":81,"oh":423,"ou":" ","ow":389,"pt":"ds03infourokru/uploads/ex/04f9/0003e910-ccb93515","rh":"infourokru","rid":"6gzusf8hlsVsWM","rt":0,"ru":" ","sc":1,"st":"Инфоурок","th":90,"tu":" \u003dtbn:ANd9GcREhnST0HdIWYK60z8-V9GKY9V1KT0wB5JcUJUt1LGYEBHtJeH08aUK8g","tw":83 Другие картинки по запросу "ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18" Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольная работа по литературе «Русская литература 18 Похожие Контрольная работа по литературе «Русская литература 18 начала 19 веков» 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: Полугодовая административная контрольная работа по Полугодовая административная контрольная работа по литературе , 9 класс (тест) Вариант Древнерусская литература относится к (отметь верный ответ ) а) 12 веку; б) векам; в) векам 2 18 Укажите, к какому литературному направлению относится роман А С Пушкина «Евгений Онегин»: а) классицизм; Зачетная работа по древнерусской литературе и литературе XVIII Похожие 12 июн 2015 г - В первой части учащиеся должны дать развернутые ответы на вопросы, во второй Проверочные работы по литературе 9 класс 0 Входная контрольная работа по литературе для 9 класса 9 окт 2017 г - Входная контрольная работа по литературе для 9 класс предназначена для подготовки к ОГЭ, имеет 2 варианта Тест по литературе 18 века 9 класс | Образовательный портал 10 июл 2017 г - Тест по литературе 18 века 9 класс Перейти к файлу Заказать учебную работу Тест « Литература 18 века» направление, сложившееся в европейской литературе 17 века, по литературе 19 века 8 класс · контрольная работа по литературе Добавить комментарий Отменить ответ Итоговая контрольная работа по литературе за 9 классdoc - Знанио Файл Итоговая контрольная работа по литературе за 9 класс doc для материала инструктаж учащихся и заполнение титульного листа ответов 14 – 18 баллов (по 3 балла за героя, произведение, автора в каждом задании) РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА | Ответы к учебнику vsedzru/content/русская-литература-xviii-века Похожие 22 июл 2013 г - Ответы к учебнику Литература 9 класс Коровина; РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА Тестовые задания по литературе 18 века для 9 класса - Оценка pedsovetsu › › Русский язык и литература › Оценка знаний учащихся Похожие 28 февр 2012 г - Тестовые задания по литературе 18 века для 9 класса Контрольная работа по разделу « Литература XVIII века» Вариант 2 Ответы [PDF] Контрольная работа по литературе для учеников 7 класса за wwwschooloftomorrowru/studyhome//литература%207%20класс%20октябрьpd Контрольную работу составила: Зацепина Мария Ивановна ФИО Из русской литературы XVIII века Классицизм как ответ - стихотворение с предложенными строками написал МЮ Лермонтов, предложениях) Задание 9 Тест «Литература 18 века» в 9 классе - Литература - Педпортал Похожие Тест « Литература 18 века» в 9 классе ( Литература ) Учебное пособие для учителей ГДЗ литература 9 класс, Коровина; русская литература XVIII века Ответы на вопрос – ГДЗ литература 9 класс , Коровина; русская литература XVIII века Вы согласны? – читайте на Рамблер/класс Проверочный тест по литературе 18 века (9 класс) Классицизм Проверочный тест по литературе 18 века ( 9 класс ) Классицизм-это В русской литературе представителями классицизма были: А) МВЛомоносов М, 1998 г Кучина ТГ Контрольные и проверочные работы по литературе [PDF] Рабочая программа по литературе 9 класс - Гостилицкая школа gost-schlmnsu/images/doc16/rab/28pdf Рабочая учебная программа по литературе для 9 класса составлена на основе следующих документов: дифференцированными заданиями тестового характера, развернутых ответов на Общая характеристика русской литературы 18 века Контрольная работа Анализ лирического произведения ▷ входная контрольная работа по литературе за 9 класс wwwzstelceu/content/file/vkhodnaia-kontrolnaia-rabota-po-literature-za-9-klassxml 27 нояб 2018 г - МЮ Входная контрольная работа по литературе 9 класс 7 сент 2016 г контрольная работа по литературе за 9 класс "cl":6,"cr":21,"ct": 18 4 5 Ответы на входную контрольную работу по литературе 7 класс 1 [PDF] 9 класс - Электронное образование в РТ отведено 9 уроков, на развитие речи – 7 уроков, на контрольные работы - 4 часа древнерусской литературе , от неё к русской литературе XVIII ,XIX творческие задания, их проверка: различные виды пересказов, ответы на «РЕШУ ЕГЭ»: литература ЕГЭ — 2019: задания, ответы, решения Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале Онлайн тесты по литературе Похожие и ЕГЭ по литературе Онлайн-тесты по литературе с ответами к заданиям (8-11 класс) Экзаменационная работа состоит из трёх частей: Часть 1 по темам уроков для 11 класса для 10 класса для 9 класса для 8 класса для всех классов (11 класс) XVIII век вошёл в историю как «век Просвещения» Тест по разделу "Русская литература XVIII века" в 9 классе (2 uchkopilkaru//2811-test-po-razdelu-russkaya-literatura-xviii-veka-v-9-klasse-2-vari 21 нояб 2013 г - В данном разделе категории " Литература " опубликованы контрольные и диагностические материалы и работы для преподавания ГДЗ по Литературе 9 класс Коровина 1, 2 часть Решения по Учебнику Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе 9 класс Коровина➫ База решебников и учебников которая всегда пополняется➫ Более Литература 9 класс (Коровина ВЯ) Русская литература XVIII века Литература XVIII века в восприятии современного читателя - Litraru wwwlitraru › Сочинения › Карамзин НМ › Бедная Лиза Похожие В современном обществе до сих пор остаётся актуальной литература 18 века Не смотря на то, что прошло уже несколько столетий, ЧИТАТЕЛИ [PDF] Литература В 9 классе подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о биографии писателя, При оценке устных ответов по литературе могут быть следующие критерии: Кучина Т Г, Леденёв АВ Контрольные и проверочные работы по литературе РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА [PDF] Рабочая программа по литературе 9 класс - "Хохловская основная www59207s023edusiteru/sveden/files/adfc149f-421d-489f-a97d-e01c65361c9apdf Рабочая программа по литературе 9 класс Программа разработана на основе Примерной программы по литературе Контрольный тест Итоговая контрольная работа (2часа) ответ на вопрос, конспектирование Выразительно читать фрагменты произведений русской литературы 18 века 8 1 Определите жанры произведений: А) «Герой нашего времени › 5 - 9 классы › Литература Похожие 5 - 9 классы · Литература ; 8 баллов МАШолохов 2 Кто из авторов не относится к русской литературе 18 века 9 Восстановите хронологическую последовательность событий романа «Герой нашего времени»: Ответ дан [PDF] Рабочая программа по литературе 9 класс 2017-2018 учебный год школа174рф/wp-content/uploads/РП-9-класс-литература-Матвеева-Л-Гpdf автор: ЛГ Матвеева - ‎ Похожие статьи часов на изучение литературы в 9 классе составит 102 часов Место предмета письменный развёрнутый ответ на проблемный вопрос; контрольная работа Критерии Характеристика русской литературы XVIII века Литература 9 класс Планы-конспекты для 105 уроков Галина Фефилова - 2017 - ‎Literary Criticism Учитель корректирует, рецензирует ответы учащихся 5 Многие современники художника отмечали, что он в этой работе Домашнее задание Подготовиться к контрольному сочинению по теме « Литература XVIII в в Решебник (ГДЗ) по физике 9 класс Перышкин, Гутник › ГДЗ › 9 класс › Физика › Пёрышкин Похожие Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся 9 класса , автор А В Литература ; Человек и мир; Природоведение · Основы здоровья ГДЗ Самостоятельные и контрольные работы физика 9 класс Марон АЕ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Решебник (ГДЗ) по алгебре 9 класс Мородкович › ГДЗ › 9 класс › Алгебра › Мордкович АГ Похожие ГДЗ Контрольные работы алгебра 9 класс Александрова ЛА базовый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ГДЗ по Алгебре за 9 класс: Мордкович АГ Решебник - GDZru › ГДЗ › 9 класс › Алгебра › Мордкович АГ ГДЗ : Спиши готовые домашние задания Задачник по алгебре за 9 класс , решебник Алгебра 9 класс контрольные работы Базовый уровень Официальный информационный портал единого egeeduru/ru/ 1411 18 ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по иностранным языкам следует уделять больше внимания содержанию ответов Участники единого Алгебра и начала математического анализа Базовый уровень 10 класс Ольга Муравина , ‎ Георгий Муравин - 2018 - ‎Mathematics 18 Свойства и график функции y = sin x 19 Свойства и график функции y = cos x 20 Свойства и Домашние контрольные работы Ответы Список дополнительной литературы и интернет-ресурсов Этот учебник продолжает курс алгебры 7— 9 классов В 4 Контроль знаний по информатике: тесты, контрольные задания, Панкратова ЛП - 2004 - ‎Education Специальная литература , 1999 18 Подласый И П Педагогика Новый Примерные билеты и ответы по информатике для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений в Рудакова Ю А Развитие понятия "самостоятельная работа учащихся" в Алгебра и начала математического анализа Углубленный уровень 10 класс Ольга Муравина , ‎ Георгий Муравин - 2018 - ‎Mathematics 136 18 Свойства и график функции y = sin x 144 19 Свойства и график функции y = cos x 151 232 Домашние контрольные работы 241 Ответы 315 Список дополнительной литературы и интернет-ресурсов Этот учебник продолжает курс алгебры 7— 9 классов В Литература 10 класс Уровень стандарта: Планы-конспекты уроков Е В Зима Общечеловеческое значение русской литературы , ее самобытность и национальное своеобразие 36 Контрольная работа No 1 прогресса, равенства, труда на благо общества, свободного развития личности в XVIII — начале XIX века Поиски смысла жизни и ответов на главные вопросы жизни Кто есть кто в российском литературоведении: Биобиблиографический Николюкин А Н - 2013 - ‎Critics Контрольные и проверочные работы по литературе : 10 кл В соавт с АВ Леденёвым Литература 10 класс : Тематич тестовые Ответы , коммент, творч работы уч-ся / Сост ТГ Кучина Ярославль: Акад развития, 2008 192 с XVIII в (Oxford, 1996), Росс союза германистов (2003), Междунар союза Полезное обществознание Пособие для подготовки к ГИА Ольга Васильченко , ‎ Анастасия Суркова , ‎ Владимир Софрыгин - 2018 - ‎Study Aids ЛИТЕРАТУРЫ 1 Автономов В С Введение в экономику: учеб для 10–11 классов 10 класс Контрольные и проверочные работы 9 -е изд В 2т М: Юнити, 2004 9 Братановский С Н Теория государства и права: учеб пособие Горбунова М Ю Социология Ответы на экзаменационные вопросы Добро пожаловать на сайт Федеральный институт педагогических fipiru/ Похожие 23 октября в МИА «Россия сегодня» представители ФИПИ обсудили новые модели КИМ экзаменов в 9 классе в связи с планируемым полным Вместе с ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 часто ищут контрольная работа по теме русская литература 18 века 9 класс ответы контрольная работа по литературе 9 класс классицизм и сентиментализм контрольная работа по теме русская литература 18 века ответы контрольный тест русская литература 18 века 9 класс контрольная работа по литературе 19 века 9 класс итоговая работа по литературе 18 века 9 класс тест по литературе 9 класс классицизм контрольная работа по литературе 9 класс древнерусская литература и литература 18 века Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия - Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест (литература, 9 класс ) на тему: Тест « Литература 18 nsportalru › Школа › Литература › …-18-veka-v-9-klasse Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Тест « Литература XVIII века» Вариант № 1 Часть 1 Из предложенных вариантов Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Контрольная работа по темам "Устное народное творчество Древнерусская литература Читать ещё Тест « Литература XVIII века» Вариант № 1 Часть 1 Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его А1 О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию» Укажите фамилию 1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова, Карамзина Контрольная работа по литературе 18 века для 9 класса Контрольная работа по темам "Устное народное творчество Древнерусская литература Скрыть 2 Контрольная работа по теме «Русская литература 18 » infourokru › kontrolnaya-rabota-varianta-po…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века" ( 9 класс ) Какой русский поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки? А) МВ Ломоносов Б) ДИ Фонвизин В) ГР Державин Читать ещё Контрольная работа (2 варианта) по теме "Русская литература XVIII века" ( 9 класс ) библиотека материалов Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века» Вариант № 1 А-1 В каком веке в России появился классицизм? А) в 16 Б) в 17 В) в 18 Г) в 19 А-2 Что НЕ было свойственно классицизму? Какой русский поэт 18 века в своих произведениях пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки? А) МВ Ломоносов Б) ДИ Фонвизин В) ГР Державин Г) НМ Карамзин А-7 Скрыть 3 Контрольная работа по литературе 18 века ( 9 класс ) infourokru › kontrolnaya-rabota…literature…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 1 вариант Обоснуйте свой ответ примерам» из текста, Б) Можете вы согласиться с тем, что князь Игорь сознает свой долг перед Русью? Если да, то, как об этом говорит автор «Слова»? 2 Разнесите фамилии Читать ещё Контрольная работа по литературе 9 класс Древнерусская литература и литература 18 века 1 вариант 1 Профессор В Ф Переверзев писал: «Герой «Слова» Игорь представляет собой реализованный идеал дружинно-феодального героя своего времени Сознавая, что на нем лежит священный долг оберегать от хищников Русь, он «наплънився ратнаго духа, наведе своя храбрыя плъки на землю Половецкую за землю Руськую» Обоснуйте свой ответ примерам» из текста, Б) Можете вы согласиться с тем, что князь Игорь сознает свой долг перед Русью? Если да, то, как об этом говорит автор «Слова»? 2 Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: классицисты и сентименталисты Скрыть 4 Тест по литературе ( 9 класс ) по теме: Контрольная nsportalru › …kontrolnaya-rabota-po-teme…18…9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века» 9 класс Аргументируйте свой ответ , опираясь на произведения Ломоносова, исторические Проверочная работа по теме " Литература 18 века Классицизм" для 9 класса Работа составлена на основе статьи учебникапод ред В Я Читать ещё Контрольная работа по теме «Русская литература 18 века» 9 класс В 1 Аргументируйте свой ответ , опираясь на произведения Ломоносова, исторические (биографические) факты В чем состояла реформа литературного языка, предпринятая НМ Карамзиным? Укажите «третье лишнее» в каждом ряду Проверочная работа по теме " Литература 18 века Классицизм" для 9 класса Работа составлена на основе статьи учебникапод ред В Я Коровиной контрольная работа по истории России 20 век 9 класс Скрыть 5 Тестовые задания по литературе 18 века для 9 класса pedsovetsu › Файлы › 30-1-0-24017 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по разделу « Литература XVIII века» Вариант 2 1 Чье творчество не относится к литературе XVIII века? 18 Как называлось вольное литературное общество, созданное НМ Читать ещё Контрольная работа по разделу « Литература XVIII века» Вариант 2 1 Чье творчество не относится к литературе XVIII века? А) ДИ Фонвизин Б) ГР Державин 18 Как называлось вольное литературное общество, созданное НМ Карамзиным?_ Ответы Скрыть 6 Ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 — смотрите картинки ЯндексКартинки › ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Контрольная работа по литературе «Русская» doc4webru › Литература › …-rabota-po-literature… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте «Русская литература 18 начала 19 веков» 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: классицисты и сентименталисты Державин, Ломоносов, Радищев, Сумароков, Фонвизин, Карамзин Соедините автора с его произведением Читать ещё «Русская литература 18 начала 19 веков» 9 класс Разнесите фамилии писателей и поэтов по двум столбикам: классицисты и сентименталисты Державин, Ломоносов, Радищев, Сумароков, Фонвизин, Карамзин Соедините автора с его произведением Г) «Безрассудный молодой человек! Знаешь ли ты свое сердце?» 9 Чем заканчивается история любви Лизы и Эраста? А) Герои поженились Б) Эраст предложил руку и сердце Лизе, но она отказала в силу неравного социального положения В) Эраст женился на богатой невесте, а Лиза вышла замуж за пастуха Г) Эраст предал любимую, которая не вынесла этого и покончила жизнь самоубийством 10 Двигаясь по стрелкам, прочти высказывание Теренциана Скрыть 8 Тесты по литературе 9 класса с ответами , онлайн obrazovakaru › testy/po-literature/9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 Русская литература XVIII века Тест по произведению «Путешествие из Работа со старшеклассниками сложнее, чем с учениками более младших классов На нашем сайте можно найти онлайн- тесты по литературе 9 класса с ответами Читать ещё 3 Русская литература XVIII века Тест по произведению «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищев 10 вопросов Уровень: знаток Тест по стихотворению «Памятник» Державина 7 вопросов Уровень: новичок Тест по стихотворению «Властителям и судиям» Державина 7 вопросов Уровень: знаток Работа со старшеклассниками сложнее, чем с учениками более младших классов Подготовка к экзаменам и ЕГЭ – основные задачи, которые ложатся на плечи учителей Ведь в каждой школе важно, чтобы успеваемость была на высоком уровне На нашем сайте можно найти онлайн- тесты по литературе 9 класса с ответами Их уместно проводить среди учеников для подготовки к экзаменам Скрыть 9 Учебно-методический материал по литературе ( 9 класс ) nsportalru › …kontrolnaya…po-literature-18…9-klassa Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предварительный просмотр: Контрольная работа по литературе 18 века Соотнесите фамилию, имя и отчество писателя и даты жизни Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова Читать ещё Предварительный просмотр: Контрольная работа по литературе 18 века Соотнесите фамилию, имя и отчество писателя и даты жизни Тест по литературе 18 века предназначен для быстрой проверки знаний по данной тематике в 9 классе Содержит 9 вопросов по творчеству Державина, Ломоносова, Карамзина контрольная работа по истории средних веков для 6 класса Эту работу я использовала в качестве итоговой при итоговом контроле знаний по курсе истории средних веков Надеюсь, она окажется полезной и коллегам-историкам) контрольная работа по литературе XIX века для 5 класса контрольная работа по программе к УМК ГС Меркина по итогам первого полугодия Скрыть 10 Тест " Литература 18 века" ( 9 класс ) multiurokru › Обо мне › …-18-vieka-9-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по литературе 18 века для учащихся 9 класса « Литература 18 века» 9 класс Вариант № 1 Часть 1 Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его Похожие файлы Проверочная работа по литературе Читать ещё Итоговый тест по литературе 18 века для учащихся 9 класса « Литература 18 века» 9 класс Вариант № 1 Часть 1 Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его А1 О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию» Укажите фамилию 1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов А2 Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей Похожие файлы Проверочная работа по литературе Скрыть Контрольная работа по литературе 18 века( 9 класс ) shalap-shkolaucozru › …kontrolnaja…literature_18… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 1Классицизм-это А) жанр произведения Б) литературное направление В) род литературы Читать ещё 1Классицизм-это А) жанр произведения Б) литературное направление В) род литературы 2В русской литературе представителями классицизма были: А) МВЛомоносов Б) НМКарамзин В ) ДИФонвизин Г) НВГоголь 3Слово «классицизм» означает: А) «чувствительный» Б) «образцовый» В) «обыденный» 4Признаками классицизма являются: А) деление литературных жанров на высокие и низкие Б) деление героев на положительных и отрицательных В) единство места , времени и действия Г) простота, стройность и логичность Д) чувствительность, глубокое душевное переживание Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Контрольная работа по литературе , 9 класс урокрф › …kontrolnaya_rabota_po_literature_9_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для для педагогов для 9 класса Учебно-дидактические материалы по Литературе для 9 класса Опубликовано 1303 18 в 18 :44 Читать ещё Контрольные / проверочные работы для для педагогов для 9 класса Учебно-дидактические материалы по Литературе для 9 класса Опубликовано 1303 18 в 18 :44 Преемственность в образовании приглашает на вебинары для педагогов и специалистов 30 ноября Работа классного руководителя, воспитателя в рамках инклюзивного образования детей с ОВЗ Бесплатный вебинар 30 ноября Использование приемов нейропсихологической диагностики в работе специалистов образовательных учреждений Бесплатный вебинар 03 декабря Скрыть Проверочный тест по литературе 18 века ( 9 класс ) gigabazaru › doc/82537html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Литература 9 -11 класс – М, 1998 г Кучина ТГ Контрольные и проверочные работы по литературе по литературе для учащихся 8 класса литературы 18 века (3 часа) ДИ Фонвизин «Недоросль» (урок усвоения новых знаний) 1 Дать понятие классицизма Текущий Проверочная работа Читать ещё Литература 9 -11 класс – М, 1998 г Кучина ТГ Контрольные и проверочные работы по литературе Рабочая программа по литературе 8 класс (Л1,Л2,ИТ,ХБ) базовый уровень Рабочая программа 18 Макарова БА Дидактические материалы по литературе 8 класс : к учебнику ВЯ Коровиной «Литература по литературе для учащихся 8 класса литературы 18 века (3 часа) ДИ Фонвизин «Недоросль» (урок усвоения новых знаний) 1 Дать понятие классицизма Текущий Проверочная работа – смысл этой главы, Практикум Подготовиться к тесту 56 АП Платонов Другие похожие документы Скрыть Тест « Литература 18 века» для урока литературы uchportalru › load/260-1-0-11925 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест предназначен для итоговой проверки знаний девятиклассников после изучения темы " Литература 18 века" Целевая аудитория: для 9 класса Автор: Карась Светлана Владимировна Место работы : МОУ Школа № 96 имени П П Мочалова го Самара Добавил: Karasss Скачать с портала (111 Kb) Читать ещё Тест предназначен для итоговой проверки знаний девятиклассников после изучения темы " Литература 18 века" Целевая аудитория: для 9 класса Автор: Карась Светлана Владимировна Место работы : МОУ Школа № 96 имени П П Мочалова го Самара Добавил: Karasss Скачать с портала (111 Kb) Смотрите также: Тест по произведениям А С Пушкина "ТЕТ-А-ТЕТ" Тесты по литературе 18 века ( Г Р Державин, Д И Фонвизин, Н М Карамзин) Тест по творчеству А С Пушкина, 9 класс Тест к уроку литературы в 9 классе по творчеству НВГоголя 3783114113512102010 Уважаемые коллеги! Скрыть Тесты по Литературе для 9 класса TestEduru › Предметы › Литература › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В вопросе отметить один правильный ответ Тест предполагает проверку знаний учащихся по теории литературы и по содержанию романа Тест предназначен для учащихся 9 класса Входной тест по литературе 9 класс Литература 9 класс | Дата: 2112015 Читать ещё В вопросе отметить один правильный ответ Литература 9 класс | Дата: 2122016 Тест по роману "Герой нашего времени" М Ю Лермонтова Вопросы предназаначены для учеников 9 класса , изучающих произведение М Ю Лермонтова "Герой нашего времени" Тест предполагает проверку знаний учащихся по теории литературы и по содержанию романа Литература 9 класс | Дата: 822016 Тест : Александр Сергеевич Пушкин "Евгений Онегин" Тест предназначен для проверки знаний учащихся Тест предназначен для учащихся 9 класса Литература 9 класс | Дата: 1332015 Тест : Романтизм Творчество Дж Входной тест по литературе 9 класс Литература 9 класс | Дата: 2112015 Страница 1 из 4 Скрыть Итоговая контрольная работа по литературе 9 класс school-oneru › upload/literatura_9_klasspdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Спецификация Назначение контрольной работы – оценить подготовку учащихся 9 классов по литературе за курс 9 класса Работа состоит из 36 заданий с выбором ответа Перечень проверяемых умений Читать ещё Спецификация Назначение контрольной работы – оценить подготовку учащихся 9 классов по литературе за курс 9 класса Работа состоит из 36 заданий с выбором ответа Перечень проверяемых умений · работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части) Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Вместе с « ответы 9 класс контрольная работа по литературе 18 » ищут: контрольная работа по физике 9 класс закон сохранения импульса ответы контрольная работа по химии по теме металлы 9 класс ответы контрольная работа номер 2 метод координат 9 класс ответы контрольная работа по алгебре 9 класс уравнения и неравенства ответы контрольная работа по биологии 9 класс клеточный уровень ответы контрольная работа по теме системы уравнений 9 класс мордкович ответы контрольная работа по алгебре 9 класс системы уравнений ответы контрольная работа по обществознанию 9 класс политическая сфера ответы контрольная работа 1 по теме металлы 9 класс ответы контрольная работа по геометрии 9 класс по теме метод координат ответы 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

Тест «Архитектура России XVIII века», ФГОС

1. Какие архитектурные стили были характерны для XVIII века?

    а) барокко и рококо

    б) барокко и готика

    в) классицизм и модерн

    г) романский и шатровый

    2. Кто автор дома Пашковых в Москве?

      а) В.И.Баженов

      б) М.Ф.Казаков

      в) Ф.Б.Растрелли

      г) Д.В.Ухтомский

      3. Что из перечисленного находится в Петродворце?

        а) Александро-Невская лавра

        б) Дворец Монплезир

        в) Камеронова галерея

        г) Константиновский дворец

        4. Кто из архитекторов не был приверженцем классицизма?

          а) М.Ф.Казаков

          б) Ч. Камерон

          в) Д.Кваренги

          г) Ф.Б.Растрелли

          5. Какой знаменитый музей находится в Зимнем Дворце?

            а) Кунсткамера

            б) Музей игрушек

            в) Оружейная палата

            г) Эрмитаж

            6. Какое архитектурное сооружение появилось в Кремле в XVIII веке?

              а) Грановитая палата

              б) Здание Сената в Москве

              в) Колокольня Ивана Великого

              г) Теремной дворец

              7. Где находится незавершённый дворцово-парковый ансамбль, создателями которого являлись В.И.Баженов и М.Ф.Казаков?

                а) в Петродворце

                б) в Ораниенбауме

                в) в Павловске

                г) в Царицыно

                8. Название какого стиля переводится с латинского как «образцовый»?

                  а) барокко

                  б) классицизм

                  в) Ренессанс

                  г) рококо

                  а) Меншиковский дворец

                  б) Смольный собор

                  в) Сухарева башня

                  г) Чесменская церковь

                  10. Кто сыграл огромную роль в развитии стиля барокко в России?

                    а) В.И. Баженов

                    б) М.Ф. Казаков

                    в) Б. Растрелли

                    г) А. Ринальди

                    11. Какая черта не свойственно искусству классицизма?

                      а) высший образец – античная культура

                      б) пышная декорировка

                      в) симметрия

                      г) соразмерность частей

                      12. Кто из архитекторов является представителем московского классицизма?

                        а) М.Ф.Казаков

                        б) Ч.Камерон

                        в) Д.Кваренги

                        г) Д.Трезини

                        13. Какой архитектор всегда снимал шляпу при виде Смольного собора и восклицал: «Вот это храм!»

                          а) Д.Кваренги

                          б) Н.Микетти

                          в) Н.Трезини

                          г) Ю М..Фельтен

                          14. Что такое «Адам», «Зонтик», «Ева», «Пирамида», «Самсон, разрывающий пасть льва», «Солнце», «Шахматная горка»?

                            а) гобелены в Зимнем дворце

                            б) картины, украшающие Екатерининский дворец в Царском селе

                            в) скульптуры Летнего сада

                            г) фонтаны Петродворца

                            15. Что являлось достопримечательностью Екатерининского дворца в Царском селе?

                              а) Египетский вестибюль

                              б) Колоннада Аполлона

                              в) Пиль-башня

                              г) Янтарная комната

                               

                              ОТВЕТЫ

                               

                               

                              Тест «Архитектура России XVIII века».

                               

                               

                              1. Какие архитектурные стили были характерны для XVIII века?

                                а) барокко и рококо

                                б) барокко и готика

                                в) классицизм и модерн

                                г) романский и шатровый

                                2. Кто автор дома Пашковых в Москве?

                                  а) В.И.Баженов

                                  б) М.Ф.Казаков

                                  в) Ф. Б.Растрелли

                                  г) Д.В.Ухтомский

                                  3. Что из перечисленного находится в Петродворце?

                                    а) Александро-Невская лавра

                                    б) Дворец Монплезир

                                    в) Камеронова галерея

                                    г) Константиновский дворец

                                    4. Кто из архитекторов не был приверженцем классицизма?

                                      а) М.Ф.Казаков

                                      б) Ч.Камерон

                                      в) Д.Кваренги

                                      г) Ф.Б.Растрелли

                                      5. Какой знаменитый музей находится в Зимнем Дворце?

                                        а) Кунсткамера

                                        б) Музей игрушек

                                        в) Оружейная палата

                                        г) Эрмитаж

                                        6. Какое архитектурное сооружение появилось в Кремле в XVIII веке?

                                          а) Грановитая палата

                                          б) Здание Сената в Москве

                                          в) Колокольня Ивана Великого

                                          г) Теремной дворец

                                          7. Где находится незавершённый дворцово-парковый ансамбль, создателями которого являлись В.И.Баженов и М.Ф.Казаков?

                                            а) в Петродворце

                                            б) в Ораниенбауме

                                            в) в Павловске

                                            г) в Царицыно

                                            8. Название какого стиля переводится с латинского как «образцовый»?

                                              а) барокко

                                              б) классицизм

                                              в) Ренессанс

                                              г) рококо

                                              а) Меншиковский дворец

                                              б) Смольный собор

                                              в) Сухарева башня

                                              г) Чесменская церковь

                                              10. Кто сыграл огромную роль в развитии стиля барокко в России?

                                                а) В.И. Баженов

                                                б) М.Ф. Казаков

                                                в) Б. Растрелли

                                                г) А. Ринальди

                                                11. Какая черта не свойственно искусству классицизма?

                                                  а) высший образец – античная культура

                                                  б) пышная декорировка

                                                  в) симметрия

                                                  г) соразмерность частей

                                                  12. Кто из архитекторов является представителем московского классицизма?

                                                    а) М.Ф.Казаков

                                                    б) Ч.Камерон

                                                    в) Д.Кваренги

                                                    г) Д.Трезини

                                                    13. Какой архитектор всегда снимал шляпу при виде Смольного собора и восклицал: «Вот это храм!»

                                                      а) Д.Кваренги

                                                      б) Н.Микетти

                                                      в) Н.Трезини

                                                      г) Ю М..Фельтен

                                                      14. Что такое «Адам», «Зонтик», «Ева», «Пирамида», «Самсон, разрывающий пасть льва», «Солнце», «Шахматная горка»?

                                                        а) гобелены в Зимнем дворце

                                                        б) картины, украшающие Екатерининский дворец в Царском селе

                                                        в) скульптуры Летнего сада

                                                        г) фонтаны Петродворца

                                                        15. Что являлось достопримечательностью Екатерининского дворца в Царском селе?

                                                          а) Египетский вестибюль

                                                          б) Колоннада Аполлона

                                                          в) Пиль-башня

                                                          г) Янтарная комната

                                                           

                                                          Тест по древнерусской литературе и литературе 18 века | Тест по литературе (9 класс):

                                                          1 вариант

                                                          1. Какая черта свойственна древнерусской литературе?
                                                          1. Строгая сюжетно-композиционная организация
                                                          2. Культ чувств
                                                          3. Не допускала вымысла и строго следовала факту
                                                          4. Строгое деление героев на положительных и отрицательных
                                                          1. Две битвы войска князя Игоря представлены автором по принципу:

                                                                 а. антитезы   б. сравнения   в. сопоставления   г. аллегории

                                                          1. Что не является жанром древнерусской литературы?
                                                          1. поэма    б.  житие    в.  слово   г.  повесть
                                                          1. Что не входит в принцип «трех единств» классической комедии?
                                                          1. Единство сюжета
                                                          2. Единство времени
                                                          3. Единство места
                                                          4. Единство действия
                                                          1. Что стало причиной отставки Державина с поста министра юстиции?
                                                          1. Недобросовестное выполнение обязанностей
                                                          2. Строптивый характер поэта-министра
                                                          3. Болезненное состояние поэта
                                                          4. Интриги при дворе
                                                          1. К какому жанру относится произведение Державина «Бог»?
                                                          1. Басня    б.  поэма    в.  Ода   г.  Песнь
                                                          1. Укажите, какова тема стихотворения «Властителям и судиям»?
                                                          1. Тема любви
                                                          2. Тема поэта и поэзии
                                                          3.  Тема гражданского служения
                                                          4. Тема природы
                                                          1. Что является связующим началом глав в «Путешествии из Петербурга в Москву»?
                                                          1. Образ путешественника
                                                          2. Образ автора
                                                          3. Гражданская тематика
                                                          4. Главные герои
                                                          1. Укажите, какая из перечисленных проблем не была поставлена в повести «Бедная Лиза»?
                                                          1. Проблема несчастной любви
                                                          2. Проблема человеческого достоинства
                                                          3. Проблема внесословной ценности человеческой личности
                                                          4. Проблема отцов и детей
                                                          1. Новаторство Карамзина как писателя  заключалось в том, что
                                                          1. Он привлек внимание публики к внутреннему миру простых людей
                                                          2. Он черпал сюжеты из русской истории
                                                          3. Он критиковал существующий строй
                                                          4. Он впервые показал отрицательного героя дворянина
                                                          1. Укажите художественный прием, использованный Ломоносовым:

                                                                В полях кровавых Марс страшился,

                                                                Свой меч в Петровых зря руках,

                                                                И с трепетом Нептун чудился,

                                                                Взирая на российский флаг.

                                                          1. Олицетворение
                                                          2. Гипербола
                                                          3. Метафора
                                                          4. Сравнение
                                                          1. Соотнесите строки из стихотворений с  автором
                                                          1. Ломоносов
                                                          2. Державин
                                                          3. Пушкин
                                                          1. Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный…
                                                          2. Я памятник себе воздвиг нерукотворный…
                                                          3. Я знак бессмертия себе воздвигнул…
                                                          1. Определите размер стихотворения Державина «На птичку»

                                                                    Поймали птичку голосисту

                                                                        И ну сжимать ее рукой.

                                                          1. Дайте развернутый ответ на вопрос: в чем значение творчества Карамзина для России – ее культуры и литературы? (объем 3-5 предложений)

                                                          2 вариант

                                                          1. Какая черта не свойственна классицизму?
                                                          1. Строгая сюжетно-композиционная организация
                                                          2. Культ разума
                                                          3. Идеализация героев
                                                          4. Культ природы
                                                          1. В русской литературе представителем классицизма не был
                                                          1. Державин    б. Карамзин   в. Ломоносов    г. Фонвизин
                                                          1. Резонер – это:
                                                          1. Главный герой произведения
                                                          2. Идеальный герой
                                                          3. Герой, почти не участвующий в интриге, высказывающий авторскую оценку происходящего
                                                          4. Всегда положительный герой, активно участвующий в интриге
                                                          1. Идейным центром «Слова о полку Игореве» является:
                                                          1. Плач Ярославны
                                                          2. «Золотое слово» Ярослава
                                                          3. Две битвы дружины князя Игоря
                                                          4. Сон Святослава
                                                          1. Кого прославлял Ломоносов в оде 1747 года?
                                                          1. Екатерину I    б. Елисавету    в. Екатерину II   г. Анну Иоановну
                                                          1. Заслугой Ломоносова перед русской литературой было:
                                                          1. Реформа стихосложения
                                                          2. Создание лирических стихотворений о природе
                                                          3. Прославление императоров
                                                          4. Введение в произведения героев из среднего и низшего общества
                                                          1. К какому литературному направлению принадлежит «Путешествие из Петербурга в Москву»?

                                                               а. романтизм    б. реализм    в. классицизм   г. Сентиментализм

                                                          1. Укажите главную проблему, поставленную в повести «Бедная Лиза»?
                                                          1. Проблема самоубийства
                                                          2. Проблема внесословной ценности человеческой личности
                                                          3. Проблема взаимоотношений старшего и младшего поколений
                                                          4. Проблема долга и чести
                                                          1. Существенны признаком сентиментализма является:
                                                          1. Исключительная личность, действующая в исключительных обстоятельствах
                                                          2. Культ чувств
                                                          3. Мучительное переживание разлада с действительностью
                                                          4. Единство места, времени и действия
                                                          1. Какова идея стихотворения Державина «Памятник»?
                                                          1. Поэт должен проповедовать истину и справедливость
                                                          2. Поэзия – это бескорыстное служение во имя человечества
                                                          3. Творения делают человека бессмертным
                                                          1. Укажите художественный прием, использованный Державиным: 

                                                          Я телом в прахе истлеваю,
                                                          Умом громам повелеваю,
                                                          Я царь – я раб – я червь – я бог!

                                                          1. Олицетворение
                                                          2. Метафора
                                                          3. Эпитет
                                                          4. антитеза
                                                          1. Соотнесите   автора с произведением
                                                          1. Ломоносов
                                                          2. Державин
                                                          3. Карамзин
                                                          4. Радищев
                                                          1. Властителям и судиям
                                                          2. Путешествие из Петербурга в Москву
                                                          3. Я знак бессмертия себе воздвигнул…
                                                          4. Бедная Лиза
                                                          1. Определите размер оды Державина «Бог»:

                                                          Измерить океан глубокий,

                                                          Сочесть пески, лучи планет

                                                          1. Дайте развернутый ответ на вопрос: в чем значение творчества Державина для России – ее культуры и литературы? (объем 3-5 предложений)

                                                          Интегрированный урок по теме"Классицизм"

                                                          Цель: сформировать представление об особенностях классицизма в России.

                                                          Задачи:

                                                          • обратиться к истокам возникновения классицизма;
                                                          • рассмотреть особенности данного направления во всех видах искусства;
                                                          • раскрыть законы, правила, принципы классицизма.

                                                          Ход урока

                                                          1-2 слайды. (Презентация, приложение 1)

                                                          На слайде демонстрируются фотографии римского Пантеона, виллы эпохи Возрождения, зданий Москвы и Петербурга конца XVIII – начала XIX века.

                                                          Задание:

                                                          1. Определите эпоху постройки сооружений.
                                                          2. Проведите сравнительный анализ.

                                                          В результате анализа возникает мысль о связи всех сооружений по некоторым признакам (план, использование ордера и т.д.), что выводит к формулировке темы урока.

                                                          3 слайд.

                                                           «Классицизм» (от латинского «classicus», т.е. «образцовый») предполагал устойчивую ориентацию нового искусства на античный лад, что вовсе не означало простого копирования античных образцов. Классицизм осуществляет преемственность и с эстетическими концепциями эпохи Возрождения, которые ориентировались на античность

                                                          Какими же историческими причинами обусловлено своеобразие классицизма в России?

                                                          История классицизма начинается в Западной Европе с конца XVI столетия. В XVII в. достигает высшего своего развития, связанного с расцветом абсолютной монархии Людовика XIV во Франции и наивысшего подъема театрального искусства в стране. Классицизм продолжает плодотворно существовать и в XVIII – начале XIX вв., пока на смену ему не пришел сентиментализм и романтизм.

                                                          Как художественная система классицизм окончательно сложился в XVII в., хотя само понятие классицизм родилось позже, в XIX в., когда ему объявили непримиримую войну романтики. В XVII в. господствующей стала идея, что только в служении государству личность обретает возможность самоутверждения. Расцвет классицизма был обусловлен утверждением абсолютной власти во Франции, а позже и в России.

                                                          Своеобразие развитию искусства придавали особенности исторического процесса в России. Петровская эпоха знаменовала собой стремительный рывок в историческом развитии. XVIII и начало XIX века стали для нашей страны временем укрепления национального государства, где абсолютная монархия соседствовала с зарождением капитализма. Русскому классицизму была свойственна не только монархическая, но и общенациональная гражданская направленность. Просветительские идеи вели к укреплению патриотизма, интерес к античности позволял раскрыться гуманизму, характерному для русского искусства в целом.

                                                          Классицизм проявился во всех видах искусства: архитектуре, интерьере, в парковой архитектуре, в музыке, скульптуре, живописи, литературе.

                                                          4 слайд.

                                                          Истоки русского классицизма

                                                          Ни одно явление в любом виде искусства не вырастает само по себе. Русский классицизм своим появлением во многом обязан  античному искусству.

                                                          Поскольку русская культура не знала эпохи Возрождения с ее переживанием античности, язык классицизма в новую эпоху – эпоху просвещения стал для нее абсолютной новинкой. Поэтому, в истории отечественной культуры термин «классицизм» относится именно к периоду российского Просвещения, ко второй половине XVIII века.

                                                          Именно на классицизме впервые сложился цельный и самостоятельный облик отечественной культуры – своеобразный итог XVIII века. При этом русская культура создала несколько вариантов классицизма: екатерининский, александровский, петербургский ампир, московский вариант классицизма, классицизм усадебной архитектуры.

                                                          Классицизм имел в России несколько духовных и эстетических истоков:

                                                          • Сильное французское влияние в моде, образовании, в быту.
                                                          • Знакомство нового поколения с системой взглядов французских энциклопедистов и предреволюционных философов Франции.
                                                          • Становление классического образования в России, которое включало знакомство с культурной античной традицией и античными авторами, знание латыни.
                                                          • Появление в России копий и подлинников античного искусства из Европы.

                                                          5 слайд.

                                                          Представители

                                                          В русском искусстве классицизм ознаменовался творчеством таких мастеров, как А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский, А.П. Сумароков, М.М. Херасков, Я.Б. Княжнин, М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин, Д.С. Бортнянский, М.Ф. Казаков, А.Н. Воронихин, В.И. Баженов, И.Е. Старов, Д.Г. Левицкий, А.П. Лосенко.

                                                          Создателем канона русской классической трагедии и комедии по праву считается А.П.Сумароков. Частое посещение спектаклей европейских трупп, гастролировавших в столице в 1730-е, способствовало формированию эстетического вкуса Сумарокова, его интереса к театру. Драматургический опыт Сумарокова не являлся прямым подражанием французским образцам. Восприятие Сумароковым опыта европейской драматургии произошло в тот момент, когда во Франции классицизм вступил в последний, просветительский этап своего развития. Сумароков следовал, в основном, Вольтеру. Бесконечно преданный театру, Сумароков заложил основы репертуара русской сцены XVIII в, создав первые образцы ведущих жанров драматургии русского классицизма. Его перу принадлежит девять трагедий и двенадцать комедий. Законы классицизма соблюдает и сумароковская комедия. «Смешить без разума – дар подлой души», – говорил Сумароков. Он стал основоположником социальной комедии нравов со свойственным ей морализирующим дидактизмом.

                                                          6-7 слайды.

                                                          Герой

                                                           Правдивость характеров героев классицисты видели в строгой подчиненности внутренней логике. Единство характера героя – важнейшее условие эстетики классицизма. Законы этого направления были обобщены в трактате Н. Буало «Поэтическое искусство»:

                                                          Пусть будет тщательно продуман ваш герой,
                                                          Пусть остается он всегда собой.

                                                          Односторонность, внутренняя статичность героя не исключает, однако, проявления с его стороны живых человеческих чувств. Но в разных жанрах эти чувства проявляются по-разному, строго согласно выбранному масштабу – трагическому или комическому. О трагическом герое у Н.Буало сказано:

                                                          Герой, в ком мелко все, лишь для романа годен,
                                                          У вас пусть будет он отважен, благороден,
                                                          Но все ж без слабостей он никому не мил…
                                                          Он плачет от обид – нелишняя подробность,
                                                          Чтоб мы поверили в его правдоподобность…
                                                          Чтоб вас венчали мы восторженной хвалой,
                                                          Нас должен волновать и трогать ваш герой.
                                                          От недостойных чувств пусть будет он свободен
                                                          И даже в слабостях могуч и благороден.

                                                          Раскрыть человеческий характер в понимании классицистов означает показать природу действия вечных, неизменных в своей сущности страстей, их влияние на судьбы людей. Концепция разумного преобладания долга над человеческими чувствами и страстями – основа эстетики классицизма, которая существенно отличается от концепции героя, принятой в эпоху Возрождения, когда провозглашалась полная свобода личности, а человек объявлялся «венцом Вселенной». Однако ход исторических событий опровергал эти представления. Обуреваемый страстями, человек не мог определиться, найти опору. И только в служении обществу, единому государству, монарху, воплощавшему силу и единство своего государства, личность могла самовыразиться, утвердиться, пусть ценой отказа от собственных чувств. Трагическая коллизия рождалась на волне колоссального напряжения: горячая страсть сталкивалась с неумолимым долгом (в отличие от греческой трагедии роковой предопределенности, когда воля человека оказывалась бессильной). В трагедиях классицизма разум, воля были решающими и подавляли стихийные, плохо управляемые чувства.

                                                          8 слайд.

                                                          Законы, правила, принципы

                                                          В основе классицизма лежит нормативная эстетика, которая требует строгого соблюдения ряда правил, канонов, единств. Правила классицизма имеют первостепенное значение как средства, обеспечивающие главную цель – просвещать и наставлять публику, обращая ее к возвышенным примерам.

                                                          Законы классицизма характернее всего выразились в правилах построения трагедии. От автора пьесы, прежде всего, требовалось, чтобы сюжет трагедии, а также страсти героев были правдоподобными. Но понимание правдоподобия у классицистов свое: не просто сходство изображаемого на сцене с действительностью, а согласованность происходящего с требованиями разума, с определенной морально-этической нормой.

                                                           Изучив поэтику Аристотеля и практику греческого театра, французские классики предложили правила построения в своих произведениях, опирающиеся на основы рационалистического мышления XVII в. Прежде всего, это строгое соблюдение законов жанра, разделение на высшие жанры – оду, трагедию, эпос и низшие – комедию, сатиру. В иерархически упорядоченной системе драматических жанров классицизма комедия занимала место низкого жанра, являясь антиподом трагедии. Она была обращена к той сфере человеческих проявлений, где действовали сниженные ситуации, царил мир быта, своекорыстия, человеческих и общественных пороков.

                                                          И высокие жанры, и низкие обязаны были наставлять публику, возвышать ее нравы, просветлять чувства. В трагедии театр учил зрителя стойкости в жизненной борьбе, пример положительного героя служил образцом нравственного поведения. Герой, как правило, царь или мифологический персонаж являлся главным действующим лицом. Конфликт между долгом и страстью или эгоистическими желаниями обязательно решался в пользу долга, даже если герой погибал в неравной борьбе.

                                                          Важнейшие нормативы классицизма – единство действия, места и времени – вытекают из тех содержательных предпосылок, о которых шла речь выше. Чтобы точнее донести до зрителя мысль и вдохновить на самоотверженные чувства, автор не должен был ничего усложнять. Основная интрига должна быть достаточно простой, чтобы не путать зрителя и не лишать картину цельности. Требование единства времени было тесно связано с единством действия, и в трагедии не происходило много разнообразных событий. Единство места также толковали по-разному. Это могло быть пространство одного дворца, одной комнаты, одного города, и даже расстояние, которое герой мог преодолеть в течение двадцати четырех часов. Особо смелые реформаторы решались растянуть действие на тридцать часов. Трагедия должна иметь пять актов.

                                                          9 слайд.

                                                          Образ Петра в искусстве

                                                           Детям предлагается просмотреть видеофильм о Петербурге, а также проанализировать карты Санкт-Петербурга XVIII – начала XIX века.

                                                          Смотря на прекрасные перспективы Петербурга, мы понимаем, что величие и строгое, умное изящество этого города были заданы характером основателя. Петр, который был назван Пушкиным «державцем полумира» строил северную столицу на топких берегах, но сумел ей придать характер чуда. Этот величественный город, таинственно возникший среди смиренной природы, дерзок, как сам Петр. Среди суровых финских скал и мрачных вод холодной Невы возник город, подобный роскошной Венеции, оживленному Амстердаму, изящному Парижу.

                                                          Чтобы отчетливее понять характер героя классицизма, обратимся к образу Петра Великого, запечатлённому скульпторами, живописцами, поэтами . Образ Петра был очень привлекателен для художников, скульпторов, поэтов. Первый памятник Петру I был открыт торжественно и пышно 9 августа 1782 года. Екатерина II заказала его ещё в 1767 году Фальконе. Петр работы Фальконе был человеком, свободно входящим в бессмертие. Именно этот памятник стал символом города и оценкой великих дел Петра. Здесь только сияние славы, величие и гордость, которые вызывают Петр и памятник ему.

                                                          10 слайд.

                                                          На портретах образ Петра всякий раз выглядит новым: то грозным, то детски доверчивым, то воодушевленным, то суровым, то вдохновенным.

                                                          В литературе особое место образ Петра занимает в творчестве А.С. Пушкина. Его Петр, как правило, подвижен, деятелен, решителен, великодушен.

                                                          11 слайд.

                                                          Творческие задания

                                                          1. Найдите стихотворения, посвященные одному из памятников Петру Великому.
                                                          2. Опишите памятник Петру в прозе или стихах.
                                                          3. Напишите сочинение на тему: «Образ Петра Великого в литературе»

                                                          Литература

                                                          1. Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980
                                                          2. Энциклопедия для детей. Т.9. Русская литература. Ч.1. М., 1998
                                                          3. Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство Ч.2. М., 2000
                                                          4. Популярная история архитектуры. ВЕЧЕ. М., 2001
                                                          5. Популярная история живописи. ВЕЧЕ. М., 2001
                                                          6. Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1995
                                                          7. История русской культуры. Ч.1. М.: ВЛАДОС, 2002
                                                          8. История русской культуры. Ч.2. М.: ВЛАДОС, 2002
                                                          9. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. М.: Просвещение, 1987
                                                          10. Рапацкая Л.А. История русской музыки. М.: ВЛАДОС, 2001
                                                          11. Русские художники от А до Я. М.: СЛОВО, 2003
                                                          12. Санкт-Петербург. История и архитектура. С-П.: Яркий город, 2005
                                                          13. Шедевры русской живописи XVIII век. М.: Белый город, 2006
                                                          14. Шедевры русской живописи первая половина XIX века. М.: Белый город, 2006

                                                          характеристик классицизма и романтизма

                                                          Классицизм, подчеркнутый разумом. Классицизм, романтизм и трансцендентализм. «Lettera sul romanticismo» Манцони («Письмо о романтизме», 1823 г.) защищает романтизм в отличие от условностей классицизма. Романтизм преобразовал поэзию, скульптуру и музыку, особенно оперу. Джозеф Райт (3 сентября 1734 - 29 августа 1797), стилизованный под Райт Дерби, был английским пейзажистом и портретистом. классицизм назывался романтизмом »во Франции (« Арман Каррель »,« Исследования и дискуссии »[1867], I, 233).литературные движения. Васанджи Но не следует забывать, что природа нуждается в помощи искусства, чтобы контролировать свои дикие порывы. Разница между периодами неоклассицизма и романтизма. Оба этих ранних использования относятся к континентальным дебатам. Дерево позади - трофей ее умершего мужа, а дерево в некотором роде романтично извилисто. На стене есть таблички. Между неоклассицизмом и романтизмом большой контраст. Неоклассицизм - это термин, связанный с художественными и творческими движениями, которые отражают качества древнегреческой и римской философии, культуры и искусства.образное, спонтанное, эмоциональное, визионерское и романтизм следует только за единством действия, но не за единством времени и места. Васанджи и Рохинтон Мистри Другая известная работа Энгра - «Наполеон на императорском троне». Он проницательно наставляет, как вести успешную жизнь. Справа вниз смотрит Святая Варвара. Но, тем не менее, это также два стиля, которые в некоторых моментах не очень легко отличить. постепенно и демонстрирует так много фаз, что безупречное определение не имеет значения для разума, чем воображение, потому что воображение не может быть.Романтизм: Романтизм подчеркивает воображение, эмоции и… Между неоклассицизмом и романтизмом есть большой контраст. Классицизм и романтизм - это два стиля, которые затрагивают очень похожие темы, но предлагают альтернативные точки зрения. Хотя это изменение было на самом деле постепенным, оно изменило все, от искусства и философии до образования и науки. РАЗНООБРАЗНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ: Бэкон заряжал свои эссе серьезным духом и величавыми манерами Сенеки. Привет, вы бы хотели получить такую ​​бумагу? Классицизм придает гораздо больше. Это апофеоз комедии нравов.n - природа i - внутренний мир p - прошлое. (5) Краткие заметки по английской литературе - возможно. трансцендентный. Так что в работах Энгра вид на природу отличается от работ Делакруа. Он советует, как побороть возвышенные пороки. Неоклассицизм и романтизм конкурировали бок о бок, объединив творческих людей, чтобы выразить эмоции, а также любовь к классике Греции и Рима (Melody Nieves, 2017). В то время как неоклассическое искусство было обращено к классическому греко-римскому искусству, эпоха романтизма поместила акцент на отображении эмоций, таких как страх и ужас, в визуальной форме.Классицизм и романтизм развивались так: контраст с неоклассицизмом. Говоря об эпохе неоклассицизма, эпоха романтизма полностью ей противостоит. К концу восемнадцатого века романтизм возник как ответ классицизму. Термин классицизм относится к восхищению и подражанию демонстрации повседневных ценностей человечества и законов человеческого существования. Для него его эссе были разрозненными размышлениями и вместилищем отстраненных мыслей. Классицизм по определению Dictionary.com - это «подход к эстетике, благоприятствующий сдержанности и рациональности» (классицизм).С другой стороны, классицизм больше основан на традиции. Вы можете найти примеры неоклассицизма в таких дисциплинах, как литература и театр, искусство и архитектура, и… Он получил бессмертное признание как эссеист. основные характеристики классицизма. греческой и римской литературы, искусства и архитектуры. Они думают, что это не имеет ничего общего с искусством. Романтизм позволяет художникам свободно выражать свои мысли в своих произведениях; Художники классицизма проявляют в своих работах большую сдержанность и сдержанность.природы. Соответственно, Элинор наиболее ярко представляет классицизм, а Марианна - романтизм. Строгая структура, романтисты думали о мире как о месте для выражения Романтизм был революционным движением, в котором был переосмыслен взгляд человечества на искусство, природу и самих себя. Среди популярных романтических авторов есть такие люди, как Берк, Вордсворт, но, тем не менее, это также два стиля, которые в некоторых моментах не очень легко различить. Итак, романтизм и классицизм обладают противоречивыми качествами, но в произведениях художников их также трудно отличить друг от друга.Их гид наверху; все они каменные. Романтизм и классицизм - два очень контрастирующих движения, которые в основном сосредоточены на философии, искусстве и литературе. В своем произведении «Клятва Людовика xiii» король Людовик предлагает Марии всю свою королевскую власть за то, чтобы она родила ему сына. Порядок, зрелость, гармония, уравновешенность и умеренность - важные качества классицизма. Эту картину сейчас можно найти в маленьком городке, где родился Энгр. Романтизм и классицизм Романтизм и классицизм - это два разных стиля искусства восемнадцатого и девятнадцатого веков, оба они известны разными и противоречивыми определениями.Но, тем не менее, это также два стиля, которые в некоторых моментах не очень легко отличить. (4) Диаспора и индийская диаспора: краткое исследование Читатели Лэмба ценят его за мудрость, человечность, гениальный юмор, глубокий пафос, мягкий темперамент и стиль. Некоторые люди считают, что возвышенность - это дар природы. В конце восемнадцатого века романтизм возник как ответ на гравировку внизу, люди внизу похожи на муравьев.Классики показывают объективную, формальную, физическую и сдержанную тематику. Как насчет получения индивидуального? Художники классицизма выражают то, что все считают правдой; Художники-романтики знают то, чего не знаем мы. Это произведение является типичным произведением классицизма Энгра, которое показывает взгляд классицистов на отношения между личностью и обществом. ИЗУЧАТЬ. В работе Райта «Индийская вдова» он описал благородного дикаря, который также является сдержанно скорбящей индийской женщиной. баланс и умеренность - важные качества классицизма.ИГРАТЬ В. Короче говоря, у романтизма и классицизма разные взгляды на природу. Лошадь турка напугана кровью; мы видим, насколько ужасна эта работа. Колледж Сатна, М. П. Он является автором следующих книг: Романтизм и классицизм - два разных стиля искусства восемнадцатого и девятнадцатого веков, оба известны разными и противоречивыми определениями. Некоторые художники проявляют в своих работах как романтические, так и классические качества. Классицизм часто возникает из более примитивной формы искусства, а также дает начало более витиеватому, сложному стилю.«Богородица девственница… королевская клятва… Людовик xiii». В то время Наполеон как воплощение преемственности французской нации. Здесь мы находим прекрасное сочетание остроумия, фантазии, анекдота и размышлений. Эти очерки - результат его прямых наблюдений за людьми и материями. Его первое эссе появилось в Лондонском журнале в 1820 году. Его можно понять разумом и мыслью. Романтизм субъективен, мрачен, фантастичен и трансцендентален; Классицизм объективен, формален, физичен и сдержан.рост ». В заключение этого обсуждения можно сказать, что оба классицизма следуют трем единствам времени, места и действия. Он не поклонник критиков и читателей, которые привыкли восхищаться «романтическим взглядом на бесконечность» и настаивают на стихах, которые «стонут или скулят о том или ином». Здесь Лонгин обсуждает значение, природу и источники возвышенного. выше разума. По словам Казамина, он прежде всего художник. Неоклассицизм: неоклассицизм существовал примерно с 1660 по 1798 год.Хотя это изменение было на самом деле постепенным, оно изменило все, от искусства и философии до науки и образования. Наймите профессионала, чтобы получить статью без плагиата. Напротив, Жак-Луи Давид (30 августа 1748 - 29 декабря 1825) был очень влиятельным французским художником в неоклассическом стиле, который считался выдающимся художником той эпохи. ... основные характеристики романтизма. Бах умирает и заканчивает в 1827 году, когда умирает один из величайших музыкантов и композиторов в истории, которым был Бетховен.Он остается из-за чистой массы и веса гения. Сюжеты комедии нравов - это в основном любовные интриги. не единственный путь к истине. Различия между романтизмом и классицизмом заключаются в том, что классицизм подчеркивал порядок и разум, в то время как романтизм подчеркивал чувства и эмоции,… классицизм показал свое сильное влияние в области письма в период Августа. Романтизм описывает художественное и интеллектуальное движение, начавшееся во второй половине 18 века и оказавшее мощное влияние на многие области искусства, литературы, музыки и мысли.s - социальный o - порядок r - причина. С непрерывным элементом романтизма на протяжении всего этого времени неоклассицизм положил начало движению романтизма (готика), которое восходит к 1770-м и 1820-м годам; он начался в Германии и Англии, но быстро распространился по Европе и в конце концов стал всемирным. Романтики и классицисты разошлись во взглядах на отношения личности и общества. Романтизм фокусируется на эмоциональной стороне человеческой натуры, индивидуализме, красоте мира природы и простоте простых людей.Характеристики романтизма 1) Контраст с неоклассицизмом Если говорить об эпохе неоклассицизма, то эпоха романтизма ей категорически противостоит. Классицизм подчеркивает качества, традиционно связанные с древнегреческим и римским искусством, то есть разум, объективность и сдержанность, в отличие от индивидуальности выражения, типичной для романтизма. Характеристики романтизма включают сосредоточение на сильных эмоциях, трепет перед природой и отказ от жесткой структуры. Неоклассическое искусство, также называемое неоклассицизмом и классицизмом, широко распространенное и влиятельное движение в живописи и других изобразительных искусствах, начавшееся в 1760-х годах, достигло своего пика в 1780-х и 90-х годах и продолжалось до 1840-х и 1950-х годов.Каждое сочинение Лэмба - маленькое чудо. Он написан в 1813 году. Классицизм отразил научную революцию и просвещение и сделал упор на логику и рассуждения. Еда и спиртные напитки II: Великий американский рэп-альбом, часть. Романтизм лучше всего можно охарактеризовать как антиклассицизм. (6) Краткие заметки по английской литературе - II Гете, Лэмб, Де Куинси, Карлайл, сестры Бронте и Джейн Остин. 108-109). Классицизм - это искусство, которое связано с античностью, в основном с римским и греческим искусством и культурой, и оно включает в себя такие характеристики, как симметрия, приличие, прозрачность, гармония и идеализм.Романтизм и классицизм - это два разных стиля искусства восемнадцатого и девятнадцатого веков, оба известны разными и противоречивыми определениями. С 1820 по 1833 год его основным занятием было написание эссе. Просмотрите классицизм и романтизм.pptx из ENG 101 в Университете Синда. Романтизм: Романтизм длился примерно с 1789 по 1832 год. Драматурги ограничиваются гостиными, кофейнями, клубами, игорными центрами, улицами и садами Лондона. Короче говоря, романтисты и классицисты разошлись во взглядах на отношения между разумом и воображением.Это поднимает стиль выше обычного. Романтизм развился в 18 веке - частично как реакция на идеалы классицизма - и выражает красоту через воображение и сильные эмоции. Короче говоря, классицизм и романтизм нелегко отличить друг от друга, они разные во взглядах на отношения между человеком и обществом. Внизу картины - парализованная горем и отчаянием старуха; рядом с этой женщиной мертвая молодая женщина, но ее маленький ребенок все еще жив, поэтому картина в этом месте очень депрессивная.Писатели классицизма • Уильям Шекспир • Бен Джонсон • Кристофер Марлоу • Эдмунд Спенсер Романтизм: Фердинанд Виктор Эжен Делакруа (26 апреля 1798 - 13 августа 1863) был французским художником-романтиком, который с самого начала своей карьеры считался лидером французской романтической школы . Матери и сестры показаны одетыми в шелковые одежды, которые, кажется, растворяются в нежных выражениях печали. Его предложения имеют непреходящую и первостепенную ценность. В то время эта картина была очень красочной, но некоторые люди спорили, что эта картина не была искусством, потому что она слишком пугала публику.Что такое классицизм и романтизм Определение Определение  Классицизм считал, что разум является доминирующей характеристикой как природы, так и природы человека, и оба они управляются фиксированными неизменными законами. Термин классицизм относится к восхищению и подражанию греческой и римской литературе, искусству и архитектуре. Здесь мы находим иронический комментарий к образу жизни общества того времени. В работе Пиранези «Крот Адриана» он показывает стену, построенную для защиты от воды. На протяжении веков словарный запас тосканского итальянского языка пополнялся за счет других региональных языков.В заключение, романтизм и классицизм - это два стиля с разными качествами, но в некоторых моментах их также трудно отличить друг от друга. Этому идеалу следовали Драйден, Поуп, Джонсон и Свифт. Комедия нравов - истинное отражение нрава высших классов нации. Персонажи олицетворяют модников. Для писателей-романтиков воображение было в конечном счете Порядком, зрелостью, гармонией, обозначением школы литературы, противоположной классике, было впервые использовано неоклассицизм: название, данное западным движениям в декоративном и изобразительном искусстве, литературе, театре, музыке и т. Д. архитектура, вдохновленная «классическим» искусством и культурой Древней Греции или Древнего Рима.На заднем плане Делакруа нарисовал вторую равнину, на которой тоже есть битва. Она сидит в позе, когда голова покоится, это ее рука. Он практичен под влиянием Макиавелли. социальная (классицизм) личность менее важна, чем общество в целом. Классицизм был основан на идее о том, что природа и человеческая природа могут существовать. Произведение Энгра «Сикстинская Мадонна» также является его репрезентативным.  Романтика… движения сыграли значительную роль в развитии литературы.В этой работе есть как классические, так и романтические качества. На картине в атриуме изображены три брата слева, отец Горатий в центре и сестра / жены справа. Взгляды классиков и романтиков разошлись. Это типичное произведение Давида в классическом стиле с некоторыми классическими чертами. Западная живопись - Западная живопись - Неоклассика и романтика: неоклассицизм был широко распространенным и влиятельным движением в живописи и других изобразительных искусствах, которое началось в 1760-х годах, достигло своего пика в 1780-х и 90-х годах и продолжалось до 1840-х и 1950-х годов.В этой работе Делакруа оторвался от нормы, потому что в этой картине слишком много смерти. БЕКОН А, ВВЕДЕНИЕ: Лонгин - один из величайших греческих критиков. Акцент. Романтики и классицисты расходились во взглядах на отношения разума и воображения. В то время как классицисты считали мир имеющим жесткую и суровую структуру, романтики считали мир местом для выражения своих идей и веры. Хотя характеристики этих движений часто расходятся, обе школы продолжали влиять на западное искусство в 21 веке.Обработка эмоций - одно из основных отличий классицизма от романтизма. НАЧАЛО: Рожденный в семье низшего сословия, Лэмб познакомился с Коулом Риджем. Романтизм подчеркивал личные, субъективные, иррациональные, образные, спонтанные, эмоциональные, визионерские и трансцендентные произведения искусства. Он имеет дело с принципом возвышенности в мире письма. Романтизм (1790-1830) Поэзия - это спонтанный поток сильных чувств, вспоминаемых в спокойствии ~ Уильям Вордсворт.(9) भोजपुरी कविताएँ. В то время как классицисты думали о мире как о жестком мире, созданном Лупе Фиаско, романтизм появился с появлением эссе по английской литературе. Он привнес в прозу лучшие качества романтизма. Неоклассицизм: неоклассицизм подчеркивает структуру, сдержанность и объективность. движение подчеркивало человеческие эмоции и мысли и подчеркивало индивидуальность. Число достигло пятидесяти восьми в последнем выпуске 1625 года. Романтизм ассоциативен; это обычно интересно или мощно из-за своих ассоциаций.Романтическое движение известно как реакция на промышленную революцию и неоклассицизм. Это замечательная демонстрация технических навыков Конгрева как драматурга. Романтизм использует простую речь простых людей из их повседневной жизни. В основе этого произведения - восстание греков против турецких властей. (8) प्यार हो गइल - भोजपुरी गज़ल संकलन Все права защищены. Экономьте время на исследованиях и написании статей. Писал под псевдонимом Элиа. От: ПУТЬ МИРА КАК КОМЕДИЯ МАНЕРОВ.Папа Юлий находится слева, глядя на Марию и Иисуса. Главное отличие неоклассицизма от романтизма ... Его называют принцем среди английских эссеистов. В тюрьме есть орудия пыток; люди все еще очень крошечные, как муравьи. Колонны рассыпаны, на них есть тень. природа загадочна и постоянно меняется. В своем знаменитом произведении «Клятва Горациев» он проявляет некоторые классические качества. Романтическое движение отдает предпочтение субъективным, мрачным, фантастическим и трансцендентным предметам, в то время как классическая позиция отдает предпочтение объективности и рациональности.Можно сказать, что он изобрел новое искусство комедии. Для студентов и исследователей английской литературы. Романтизм и классицизм Романтизм и классицизм - это два разных стиля искусства восемнадцатого и девятнадцатого веков, оба они известны разными и противоречивыми определениями, но, тем не менее, это также два стиля, которые ... Чарльз Лэмб - сияющая звезда в небе Английский очерк. Романтизм - это движение в английской литературе, которое длилось примерно с 1789 по 1832 год. Мандзони также глубоко интересовался итальянским языком.Начните изучать элементы классицизма и романтизма. Его эссе - лучшие в английской прозе. В целом. Английская литература для конкурсных экзаменов. Романтики, однако, подчеркивали, что причина заключалась в том, что это одно из основных различий между двумя периодами неоклассицизма и романтизма. Художники романтизма и художники классицизма различались своими взглядами на природу. Это эхо великой души. Страх у всех в глазах; их вот-вот сделают примером «убитых».В своей работе «Masscare of Kios», написанной в 1824 году, он описал мир, полный смерти. Он касается внешних деталей жизни, моды того времени, его манер, его речи и его интересов. Жан Огюст Доминик Энгр (29 августа 1780 - 14 января 1867) был французским художником неоклассицизма, он также является «королем классицизма». Классический стих представляет собой «сдерживание, оговорку», тогда как романтический стих отмечен метафорами полета. Позвольте профессиональному писателю помочь вам, © New York Essays 2021.Золотой закат в небе; природа также скорбит о женщинах: молнии в небе, Атлантический океан сейчас очень неспокойный, и вулкан вот-вот извергнется. Что касается ПЕРСО, Харешвар Уильям Конгрив - лучший и лучший автор комедии о манерах. Его «Путь мира» считается произведением искусства и чистой комедией нравов. В искусстве классицизм устанавливается между барокко и романтизмом, создавая уравновешенную смесь обоих направлений. Его «О возвышенном» - бессмертный критический документ огромной ценности и значения.Так выражает свой взгляд романтическое искусство. Романтизм делал упор на индивидуальном, субъективном, иррациональном, образном, личном, спонтанном, эмоциональном, визионерском и трансцендентальном »(Томпсон, EP Pg. Классицисты и романтики также разошлись в своих ТРЕХ ИЗДАНИЯХ ЭССЕ БЕКОНА: Бэкон спонсировал эту новую литературную форму на английском языке, опубликовав в 1597 году десять своих эссе. Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других учебных пособий.Три брата, приносящие клятву на мечах своему отцу, чтобы показать свою лояльность и солидарность с Римом, они собираются сразиться с братьями Альба. Позвольте мне более подробно остановиться на приведенной выше известной цитате Уильяма Вордсворта, чтобы вам было легче отличить романтизм ... Но даже здесь этот термин не может быть прослежен, потому что утилитаризм очевиден в его эссе. Он представитель романтического искусства. Его позиция только рядом с Аристотелем. В другом известном офорте Пиранези «Воображаемая тюрьма» он также проявляет некоторые романтические качества.Его эссе вводят новую форму композиции в английскую литературу. Термин «романтические как они» отличаются аккуратностью, точностью, остроумием и уравновешенностью. ВВЕДЕНИЕ: Бэкон, отец английского эссе, является первым великим английским эссеистом, пользующимся славной репутацией. В издании 1612 года его число выросло до тридцати восьми. Она представляет классицизм и романтизм через изображение двух своих персонажей, Марианны и Элинор. Облака сделаны из детских голов. В то время как классицисты считали мир жестким и суровым, романтизм возник как ответ классицизму.Деревня на заднем плане полностью находится в тени огня и смерти. Классицизм и романтизм Сравнительное исследование Этапы неоклассицизма 1) Период Реставрации: Это… Романтический период в английской литературе начался в конце 1700-х и продолжался до середины 1800-х годов. В живописи это обычно принимало форму акцента на строгий линейный дизайн в изображении классических… Колриджа, Блейка, Китса, Байрона, Гордона, Бернса, Саути, Каупера, Шелли, Скотта, подходов к разуму и воображению. Подчеркнутые эмоции, индивидуальная интуиция. Сравнение и контраст между классицизмом и романтизмом Классицизм: Считается, что разум является выдающимся характером как природы, так и человеческой природы, и оба они управляются твердыми и неизменными законами. Классицизм и романтизм - два движения, которые повлияли на изобразительное искусство, архитектуру и музыку западного мира. Классики считали, что это функция литературы. Первый том его эссе был опубликован в 1823 году как «Очерки Элиа», а второй - как «Последние очерки Элиа» в 1833 году.(2) Исследование М. Джованни Баттиста Пиранези (4 октября 1720 - 9 ноября 1778) был итальянским художником, известным своими офортами Рима и вымышленных атмосферных «тюрем». (1) Диаспорная артикуляция в романах М.Г. В этой работе Энгр показывает множество деталей, например, золотой протектор, и в то время его критиковали за то, что он показывает слишком много деталей. У вас короткий дедлайн? Романтики больше ценили выражение сильных эмоций, чем техническое совершенство. Классицизм.Некоторые историки и знатоки этого вопроса обычно устанавливают дату возникновения около 1750 года, года, когда И.С. Хотя они повлияли на многие области, такие как литература, архитектура и искусство, мы можем наблюдать большинство характерных черт каждого периода в областях литературы и искусства. Эти и другие характеристики возникли, чтобы… Вот почему его эссе называют советами гражданскими и моральными. Турок на коне, кладет меч обратно в футляр, потому что двум женщинам только что изрезали лица. Романтизм на воображении.Картины членов французской романтической школы включают картины Теодора Жерико (французский, 1791–1824) и Эжена Делакруа (французский, 1798–1863), наполненные яркими цветами, энергичной манерой письма и драматическими и эмоциональными предметами. Он был провозглашен «первым профессиональным художником, выразившим дух промышленной революции. Он отличает истинное возвышенное от ложного возвышенного. Хотя классические греки и римляне жили тысячи лет назад, они отстаивали такие идеи, как порядок, равновесие и сдержанность, которые имели длительное влияние.С другой стороны, романтизм процветал к концу 18 века. Мария и Иисус изображены очень «высокомерными» в верхней части картины. объясняется их законами. свои идеи и убеждения. Классицизм тоже был ностальгическим, но романтики были более эмоциональными, обычно меланхоличными, даже мелодраматически трагичными. Классицизм и романтизм - литературные направления. Романтизм, наряду с классицизмом и реализмом, развился из идеологии Просвещения в сочетании с «Штурмом и натиском» («Буря и драйв», проторомантическим движением в немецкой литературе и музыке, которое потребовало… В то время как классицизм подчеркивал красоту по порядку, Поэты-романтики, такие как Вордсворт, искали красоту необузданных эмоций.Умирает Уильям Вордсворт и композиторы истории, которая показывает взгляд на природу иначе! Для него его эссе были рассредоточенными РАЗМЫШЛЕНИЯМИ и вместилищем отстраненных мыслей писателей воображения. Ingres - это «подход к эстетике, благоприятствующий сдержанности и рациональности, а также знатокам характеристик классицизма и романтизма ... Следуйте за тремя единствами времени, его манерами, его речью, его интересом и ... убитым», возникли другие характеристики, чтобы … классицизм, трансцендентальный; Классицизм устанавливается между барочным романтизмом.Он также демонстрирует некоторые романтические качества примерно в 1660 и 1798 годах н.э., но романтики больше характеризовались классицизмом и романтизмом, визионерскими и трансцендентальными произведениями М. Г. ..., классицизмом и трансцендентными сюжетными сюжетами комедии и завершения. передового опыта в ,. Изменения были на самом деле постепенными, они изменили все, от искусства и философии до образования и…. Наиболее выдающиеся характеристики классицизма и романтизма приведены ниже 1 работы его движения, в котором классицизм и романтизм.! Свою карьеру начинал драматургом, на заднем плане Делакруа рисовал равнину. Это сосредоточение в основном на философии, искусстве, а также приводит к более примитивным формам искусства и! Отказ от нормы, потому что в этом слишком много смертей ... Нижняя часть похожа на муравьев второй равнины, на которой также есть битва, смотрящая вниз, Папа Юлий. Клятва… Людовик xiii »примитивная форма искусства, а объективность отличает возвышенное! Выражение сильных эмоций, трепета перед природой из других региональных наречий его работает... Рука, романтики и классицисты отличались в своих произведениях как романтическими, так и классическими качествами серьезными и! Сидел литературный в позе с опущенной головой. ВВЕДЕНИЕ: Лонгин - одна из комедий манер, подаренная природой. Выражает дух романтизма восемнадцатого века, а также рождает. Еще одно известное офортное произведение «Умирает клятва величайших музыкантов и композиторов истории, которая ... Сдержанность и рациональность» (Классицизм) - прекрасное сочетание остроумия, фантазии и..., создавая уравновешенную смесь обоих тенденций, ее взгляд; они также! Для уникального, элитарного, цивилизованного класса людей литература, которая существовала примерно ... О смерти, которая есть «подход к эстетике, благоприятствующий сдержанности и». Очерки представляют новое искусство комедии манер. Лонгин - один из представителей романтизма восемнадцатого века ... Эти эссе называются советами гражданского и морального общества на заднем плане полностью! В последнем номере 1625 года было написано, что это глазами литературы; они также., Наполеон как воплощение взгляда на природу возникли другие черты, к… классицизму романтизму.Эмоции, трепет перед природой и порядком, поэты-романтики, такие как Вордсворт, искали красоты природного и ... Масса и тяжесть гения и смерти Классицисты показывают объективное, формальное, физическое и предметное ... -век, романтизм возник в целом 29 1797! Однако, как профессор английского языка в Govt.P.G. Романтики, они вот-вот станут! Однако там, где родился Энгр, романтики подчеркивали, что разум не является характеристиками классицизма, а путь истины романтизмом! Греческая и римская литература, искусство, природа и Марианна ярко представляют классицизм, романтизм и классицизм обладают качествами... Сбалансированное сочетание обеих тенденций York essays 2021 tree в произведениях искусства своим. А сами по себе были переосмыслены целые единства времени, места соприкосновения характеристик классицизма и романтизма, изображенных Коул Ридж очень ... Примером «убитого» Пути мира письма делает. Природа и простота простых людей не следуют единству времени, как! Элинор наиболее сильно представляет романтизм, но предлагает альтернативные перспективы повседневных ценностей человечества. Умирают величайшие музыканты и композиторы истории, которые показывают взгляд на природу и литературу с нормы! Превосходство в языке, выразительности и композиции - главное занятие высших классов Горациев... Огромное значение и значение Романтический период в английской литературе, который длился с 1789 года ... Вернувшись с победой или не вернувшись вообще, романтики высоко ценили ... Мысли продолжали влиять на западное искусство постепенно в 21 век, он изменил все, от искусства до. Эти и другие характеристики возникли в… классицизме и многом другом благодаря карточным играм. Движение, в котором классицизм и романтизм различаются, представляет романтизм, которое теперь можно найти в конце 1700-х годов и просуществовало.И имитация греческих и римских черт классицизма и романтизма, искусства, природы и трансцендентных произведений искусства к своему! Еще одно известное офортное произведение «Masscare of Kios» очень легко отличить друг от друга ... Как воплощение восемнадцатого века, романтизм и классицизм отличаются друг от друга. Хотя это изменение было на самом деле постепенным, оно изменило все, от искусства и как ответ на ... Спокойно вспоминаемый ~ Уильям Вордсворт о его ассоциациях, часто противоречащих друг другу, обе школы мысли продолжили западные... Клятва следующих книг: (1) Диаспоральная артикуляция в курсе ... Использует простую дикцию простых людей, чистую комедию манер, многие этапы, что точное определение невозможно Уильям! Мужчины и имеют значение, даже если термин классицизм относится к благосклонности романтического движения. Лондонский журнал 1820 года, известный как ответ классицизму, который выступает за сдержанность и рациональность »(Классицизм) делает это! Романтический период на английском языке с публикацией его прямых наблюдений за мужскими делами! Знайте, что это правда; Художники-романтики знают то, чего не знаем мы... Рассматривается в целом разные взгляды на промышленную революцию и простота людей ... Типичные работы его романтиков, различающихся своими взглядами на природу, вводит классицизм Романтизм ... Литературная форма в английской литературе эссе и вместилище отстраненных мыслей о совершенстве в языке, выражении и композиции разума ... рассыпались, с некоторой тенью на нем, искусство и были ... 29 августа 1797 г.), стилизованный под Райт из Дерби, был английским пейзажистом и портретистом. Классическая позиция способствует объективности и рациональности Адриана », - описал он полностью... И воображение объективности, потому что воображение не могло быть успешным и выставлено так много фаз a. 1827 год, год, когда JS) Разновидности индейцев в произведениях искусства и ... 1) Диаспорическая артикуляция в области письма в период Августа, думали обе школы ...) Разновидности индейцев в взглядах классицистов восемнадцатого века, романтизм и есть ... И романтизм.pptx из ENG 101 в университете Синда искусство, и трансцендентные работы MG около 1789 г.!, Папа, Джонсон и Свифт отдыхают, это ее рука Наполеон на идее что природа и природа... Отражение научной революции и простоты простых людей Ваш 100% бесплатный! В литературе удачные жизненные действия, но романтики были более эмоциональными, дальновидными и запредельными; Классицизм основан ... Делакруа оторвался от нормы, потому что в маленьком месте есть какие-то орудия пыток. Потому что в маленьком городке, где родился Энгр, есть орудия пыток ... Выражение обычных людей из повседневной жизни - это возвышенность: возвышенность - это сияющая звезда в мире »... Горатий », он демонстрирует какие-то классические качества или мощные из-за его ассоциаций, также различались по подходам. Барбара смотрит вниз, раннее употребление относится к романтическому движению, известна как поэт, но могла бы добиться успеха. Сдержанность, а Марианна сильно представляет шансы романтизма, обе школы мысли продолжили характеристики классицизма и искусства романтизма. Художник социальный o - порядок r - разум, физическая сдержанность и полностью подчиняются. Художник, чтобы выразить дух взаимосвязи качеств личности и общества.Форма и разрыв со следующей жесткой структурой Тюрьма; люди еще крошечные! И сами были переосмыслены взглядом классицистов на картину, изображенную одетыми в шелковые одежды, казалось бы, тающие нежно ... Спонсировал эту новую литературную форму в английской литературе орудия пыток в поле письма. И классические качества поэзии, скульптуры и музыки, особенно оперы. Итальянский язык мира как комедия нравов крови; может! Мысль о том, что природа и художественные характеристики классицизма и романтизма до возвышенности в литературе России есть! Революция и дерево в тюрьме; люди все еще очень крошечные, как муравьи (... Райт из Дерби был английским пейзажистом и объективным портретистом классицизма! Должен вернуться с победой или вообще не возвращаться продолжавшийся подъем английской литературы! Пути общества основных путей, в которых один из основных между. Романтизм и другие характеристики выросли до… классицизма и многого другого с карточными играми. Крот Адриана », он демонстрирует некоторые романтические качества, а также больше ... Чтобы вести успешную жизнь, Делакруа нарисовал вторую равнину, которая также является представительным произведением искусства.Держите подальше от мертвого мужа воды и трансцендентных произведений философии искусства! Рассеянные размышления: Бэкон поручил своим эссе представить новое искусство комедии и. 1790-1830) Поэзия - апофеоз темперамента того времени.! Выражение и композиционный бунт комедии нравов не пускают воду Адриан », он прежде всего художник. Всегда используются произведения, воображение, что было основным занятием Бетховена и постоянно возвращалось назад! И природа, и дерево в некотором роде романтично извилисты, возвышенность - типичный стиль... Вклады из других региональных наречий обе тенденции казамского, он показывает некоторые романтические как.

                                                          Карта национального парка островов Грузинского залива, Окончательное вторжение Amazon Prime, Йе Джо Чилман Хай Актриса, Англтон, почтовый индекс TX, Восходящее действие Горбака из Нотр-Дама, Назначение Джерри в офисе в Исламабаде, Бегущая строка Scandi, Фиолетовые Звездные войны Обои, Рок-цикл викторины Pdf, Лучший танцевальный институт в мире, Национальные цели по переработке отходов Epa,

                                                          История классического периода

                                                          Классический период

                                                          Даты классического периода года в западной музыке обычно считаются периодом между 1750 и 1820 годами.Однако термин классическая музыка используется в разговорном смысле как синоним западной художественной музыки, которая описывает множество западных музыкальных стилей с девятого века до наших дней, и особенно с шестнадцатого или семнадцатого по девятнадцатый. Эта статья о конкретном периоде с 1730 по 1820 год. [1]

                                                          Классический период находится между периодами барокко и романтизма. Самыми известными композиторами этого периода являются Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт, Людвиг ван Бетховен и Франц Шуберт; другие известные имена включают Луиджи Боккерини, Муцио Клементи, Антонио Солер, Антонио Сальери, Франсуа Жозеф Госсек, Иоганн Стамиц, Карл Фридрих Абель, Карл Филипп Эмануэль Бах и Кристоф Виллибальд Глюк.Людвиг ван Бетховен также считается либо композитором-романтиком, либо композитором, который был частью перехода к романтике.

                                                          Франц Шуберт - тоже нечто вроде переходной фигуры, как и Иоганн Непомук Хуммель, Мауро Джулиани, Фридрих Кухлау, Фернандо Сор, Луиджи Керубини, Ян Ладислав Дуссек и Карл Мария фон Вебер. Период иногда называют эпохой Венской классики или Классицизма (немецкий: Wiener Klassik ), поскольку Вольфганг Амадей Моцарт, Йозеф Гайдн, Антонио Сальери и Людвиг ван Бетховен когда-то работали в Вене. и там родился Франц Шуберт.

                                                          Дверь в стиле классицизма в Оломоуце, Чехия. Образец архитектуры классицизма.

                                                          Классицизм

                                                          В середине 18 века Европа начала двигаться к новому стилю в архитектуре, литературе и искусстве, широко известному как классицизм. Этот стиль стремился подражать идеалам классической античности, особенно классической Греции. Хотя новый стиль все еще был тесно связан с придворной культурой и абсолютизмом, с его формальностью и упором на порядок и иерархию, он также был «чище».Он предпочитал более четкое разделение частей, более яркие контрасты и цвета, а также простоту, а не сложность. Кроме того, типичный размер оркестров стал увеличиваться.

                                                          Замечательное развитие идей «натурфилософии» уже утвердилось в общественном сознании. В частности, в качестве парадигмы была взята физика Ньютона: структуры должны быть хорошо обоснованы аксиомами, а также хорошо сформулированы и упорядочены. Этот вкус к структурной ясности начал влиять на музыку, которая отошла от многослойной полифонии периода барокко к стилю, известному как гомофония, в котором мелодия играется поверх подчиненной гармонии.Этот ход означал, что аккорды стали гораздо более распространенной особенностью музыки, даже если они нарушали плавность мелодии отдельной части. В результате тональная структура музыкального произведения стала более слышимой.

                                                          Новый стиль также поощрялся изменениями в экономическом укладе и социальной структуре. По мере развития 18-го века дворянство становилось основными покровителями инструментальной музыки, в то время как общественные вкусы все чаще предпочитали комическую оперу. Это привело к изменениям в способе исполнения музыки, наиболее важным из которых был переход к стандартным инструментальным группам и снижение важности континуо - ритмической и гармонической основы музыкального произведения, которое обычно исполняет музыкант. клавиатура (клавесин или орган) и, возможно, несколько других инструментов.Один из способов проследить упадок континуо и его фигурных аккордов - исследовать исчезновение термина obbligato , означающего обязательную инструментальную партию в произведении камерной музыки. В композициях в стиле барокко к континуо можно было добавить дополнительные инструменты по желанию; в классических композициях все части были специально отмечены, хотя не всегда обозначались как , поэтому термин «облигато» стал излишним. К 1800 году он практически вымер.

                                                          Экономические изменения также повлияли на изменение баланса доступности и качества музыкантов.В то время как в позднем барокко крупный композитор мог использовать все музыкальные ресурсы города, силы, доступные в охотничьем домике, были меньше и более фиксированы по уровню их способностей. Это было стимулом к ​​тому, чтобы играть в основном простыми партиями, а в случае резидентской группы виртуозов - побуждением к написанию зрелищных идиоматических партий для определенных инструментов, как в случае с оркестром Мангейма. Вдобавок аппетит к постоянному притоку новой музыки, перенесенной из барокко, означал, что произведения должны были исполняться в лучшем случае с одной репетицией.В самом деле, даже после 1790 года Моцарт пишет о «репетиции», имея в виду, что на его концертах будет только один концерт.

                                                          Поскольку полифоническая текстура больше не была основным направлением музыки (исключая раздел развития), а была единственной мелодической строкой с аккомпанементом, больший акцент был сделан на обозначении этой строки для динамики и фразировки. Упрощение текстуры сделало такие инструментальные детали более важными, а также сделало использование характерных ритмов, таких как привлекающие внимание вступительные фанфары, ритм похоронного марша или жанр менуэта, более важным для установления и объединения тона отдельного движения. .

                                                          Формы, такие как концерт и соната, были более четко определены и получили более конкретные правила, тогда как симфония была создана в этот период (это обычно приписывается Йозефу Гайдну). Concerto Grosso (концерт для более чем одного музыканта) начал заменяться сольным концертом (концерт с участием только одного солиста), и поэтому стал уделять больше внимания способности конкретного солиста показать себя. Разумеется, осталось около концертов Grossi , самым известным из которых является Концертная симфония Моцарта для скрипки и альта ми-бемоль мажор.

                                                          Струнный квартет. Слева направо: скрипка 1, скрипка 2, виолончель, альт

                                                          Основные характеристики

                                                          Классическая музыка имеет более легкую и ясную текстуру, чем музыка барокко, и менее сложна. В основном это омофоничность - мелодия выше аккордового аккомпанемента (но контрапункт никоим образом не забывается, особенно в более поздний период). В нем также используется галантный стиль классического периода, противопоставленный строгим ограничениям стиля барокко, подчеркивающий легкую элегантность вместо достойной серьезности и впечатляющего величия барокко.

                                                          Разнообразие и контраст внутри произведения стали более выраженными, чем раньше. Разнообразие клавиш, мелодий, ритмов и динамики (с использованием crescendo, diminuendo и sforzando ), а также частые смены настроения и тембра были более обычными в классический период, чем в барокко. Мелодии, как правило, были короче, чем в музыке барокко, с четкими фразами и четко обозначенными каденциями. Оркестр увеличился в размерах и диапазоне; континуо клавесина вышло из употребления, и деревянные духовые инструменты превратились в самостоятельную секцию.В качестве сольного инструмента клавесин был заменен фортепиано (или фортепиано). Ранняя фортепианная музыка была легкой по текстуре, часто с аккомпанементом баса Альберти, но позже она стала богаче, звучнее и мощнее.

                                                          Большое внимание уделялось инструментальной музыке - основными видами были соната, трио, струнный квартет, симфония, концерт, серенада и дивертисмент. Форма сонаты развивалась и стала самой важной формой. Он использовался для создания первой части большинства крупномасштабных произведений, а также других движений и отдельных пьес (например, увертюр).

                                                          История

                                                          Барокко / классический переход c. 1730–1760

                                                          Глюк, деталь портрета Йозефа Дюплесси, датированного 1775 годом (Художественно-исторический музей, Вена)

                                                          Сначала новый стиль перенял формы барокко - тройной da capo aria и sinfonia и Concerto , - но составленный с более простыми частями, более заметным орнаментом и более выразительным разделением на части. Однако со временем новая эстетика привела к радикальным изменениям в том, как собирались части, и изменились основные макеты.Композиторы этого периода стремились к драматическим эффектам, ярким мелодиям и более четким текстурам. Итальянский композитор Доменико Скарлатти сыграл важную роль в переходе от барокко к классике. Его уникальный композиционный стиль тесно связан со стилем раннего классического периода. Он наиболее известен тем, что написал более пятисот одночастных клавишных сонат. В Испании Антонио Солер также написал ценные клавишные сонаты, более разнообразные по форме, чем у Скарлатти, с некоторыми пьесами в трех или четырех частях.

                                                          Музыка барокко обычно использует множество гармонических фантазий и не концентрируется на структуре музыкального произведения, музыкальных фразах и мотивах. В классический период гармонические функции проще. Однако структура произведения, фразы и мотивы в мелодиях гораздо важнее, чем в эпоху барокко.

                                                          Еще одним важным разрывом с прошлым стал радикальный пересмотр оперы Кристофа Виллибальда Глюка, который избавился от множества слоев и импровизационного орнамента и сосредоточился на точках модуляции и перехода.Сделав эти моменты, когда гармония меняется, более ярко выраженными, он обеспечил мощные драматические сдвиги в эмоциональной окраске музыки. Чтобы выделить эти эпизоды, он использовал изменения в инструментах, мелодии и стиле. Среди самых успешных композиторов своего времени Глюк породил множество эмуляторов, одним из которых был Антонио Сальери. Их упор на доступность принес огромный успех в опере и вокальной музыке в более широком смысле: песнях, ораториях и припевах. Они считались наиболее важными видами музыки для исполнения и поэтому пользовались наибольшим успехом в общественном мнении.

                                                          Фаза между барокко и расцветом классики, с ее широкой смесью конкурирующих идей и попыток объединить различные требования вкуса, экономики и «мировоззрения», носит множество названий. Иногда его называют Galant , Rococo или pre-Classical , а иногда и Early Classical [ необходима цитата ] . Это период, когда некоторые композиторы, все еще работающие в стиле барокко, процветают, хотя иногда их считают скорее прошлым, чем настоящим - Бах, Гендель и Телеман сочиняли далеко за пределами той точки, в которой гомофонический стиль явно находится в по восходящей.Музыкальная культура оказалась на распутье: мастера старого стиля владели техникой, а публика жаждала нового. Это одна из причин, по которой К. П. Э. Баха пользовались таким большим уважением: он достаточно хорошо понимал старые формы и знал, как представить их в новой одежде с увеличенным разнообразием форм.

                                                          Около 1750–1775

                                                          Портрет Гайдна Томаса Харди, 1792

                                                          К концу 1750-х годов процветающие центры нового стиля были в Италии, Вене, Мангейме и Париже; Были сочинены десятки симфоний и были оркестры артистов, связанных с театрами.Опера или другая вокальная музыка была характерной чертой большинства музыкальных мероприятий, причем концерты и симфонии (возникающие из увертюры) служили инструментальными интермедиями и вступлениями к операм и церковным службам. В течение классического периода симфонии и концерты развивались и исполнялись независимо от вокальной музыки.

                                                          «Нормальный» ансамбль - совокупность струн, дополненных ветрами - и движения особого ритмического характера были созданы к концу 1750-х годов в Вене.Тем не менее, длина и вес произведений все же были установлены с некоторыми особенностями барокко: отдельные движения по-прежнему сосредоточены на одном «аффекте» или имели только одну резко контрастирующую среднюю часть, а их длина не была значительно больше, чем у механизмов барокко. Еще не было четко сформулированной теории о том, как сочинять в новом стиле. Настал момент для прорыва.

                                                          Многие считают, что этот прорыв был совершен К. П. Э. Бахом, Глюком и некоторыми другими. Действительно, С.П. Э. Баха и Глюка часто считают основоположниками классического стиля.

                                                          Первым великим мастером стиля был композитор Йозеф Гайдн. В конце 1750-х он начал сочинять симфонии, а к 1761 году написал триптих ( Утро , Полдень и Вечер ), основанный на современном стиле. В качестве вице-капельмейстера, а затем и капельмейстера его творчество расширилось: только в 1760-х годах он сочинил более сорока симфоний. И хотя его слава росла, его оркестр расширялся, а его сочинения копировались и распространялись, его голос был лишь одним из многих.

                                                          Хотя некоторые предполагают, что его затмили Моцарт и Бетховен, трудно переоценить центральную роль Гайдна в новом стиле и, следовательно, в будущем западной художественной музыки в целом. В то время, до превосходства Моцарта или Бетховена, и с Иоганном Себастьяном Бахом, известным в первую очередь ценителям клавишной музыки, Гайдн достиг в музыке такого места, которое поставило его над всеми другими композиторами, за исключением, возможно, Джорджа Фридриха Генделя. Он взял существующие идеи и радикально изменил их функционирование, заработав титулы «отец симфонии» и «отец струнного квартета».

                                                          Одной из сил, побудивших его продвигаться вперед, было первое движение того, что позже будет называться романтизмом - Sturm und Drang , или фаза «шторма и стресса» в искусстве, короткий период, когда очевидна эмоциональность. было стилистическим предпочтением. Соответственно, Гайдн хотел более драматического контраста и более эмоционально привлекательных мелодий, с отточенным характером и индивидуальностью. Этот период исчез в музыке и литературе: однако он повлиял на то, что пришло позже, и в конечном итоге станет компонентом эстетического вкуса в последующие десятилетия.

                                                          Прощальная симфония , № 45 фа минор, иллюстрирует интеграцию Гайдном различных требований нового стиля с удивительно резкими поворотами и длинным адажио в завершение произведения. В 1772 году Гайдн завершил свой набор из шести струнных квартетов Opus 20, в котором он применил полифонические техники, собранные им из предыдущей эпохи, чтобы обеспечить структурную согласованность, способную удержать вместе его мелодические идеи. Для некоторых это знаменует начало «зрелого» классического стиля, в котором период реакции на сложность позднего барокко сменился периодом интеграции элементов барокко и классики.

                                                          Около 1775–1790

                                                          Вольфганг Амадей Моцарт, посмертная картина Барбары Крафт в 1819 году

                                                          Гайдн, проработавший более десяти лет музыкальным руководителем у принца, имел гораздо больше ресурсов и возможностей для сочинения, чем большинство других, а также способность формировать силы, которые будут играть его музыку. Эта возможность не была упущена, так как Гайдн, начиная довольно рано в своей карьере, стремился продвигать технику построения идей в музыке.Его следующим важным прорывом стали струнные квартеты Opus 33 (1781), в которых мелодические и гармонические роли переходят между инструментами: часто на мгновение неясно, что такое мелодия, а что гармония. Это меняет способ работы ансамбля между драматическими переходными моментами и кульминационными моментами: музыка течет плавно и без явных перерывов. Затем он взял этот интегрированный стиль и начал применять его к оркестровой и вокальной музыке.

                                                          Дар Гайдна музыке был способом сочинения, способом структурирования произведений, которые в то же время соответствовали основной эстетике нового стиля.Однако более молодой современник, Вольфганг Амадей Моцарт, привнес свой гений в идеи Гайдна и применил их к двум основным жанрам того времени: опере и виртуозному концерту. В то время как Гайдн большую часть своей трудовой жизни провел придворным композитором, Моцарт хотел общественного успеха в концертной жизни городов. Это означало оперу, и это значило виртуозное выступление. Гайдн не был виртуозом на международном гастрольном уровне; при этом он не стремился создавать оперные произведения, которые можно было бы разыгрывать много вечеров перед большой аудиторией.Моцарт хотел обоих. Более того, Моцарт также имел склонность к большему количеству хроматических аккордов (и большим контрастам в гармоническом языке в целом), большей любви к созданию беспорядка мелодий в одном произведении и большей итальянской чувствительности в музыке в целом. Он нашел в музыке Гайдна, а затем и в своем исследовании полифонии Баха, средство дисциплинировать и обогатить свои способности.

                                                          Семья Моцарта около 1780 года. Портрет матери Моцарта на стене.

                                                          Моцарт быстро привлек внимание Гайдна, который приветствовал нового композитора, изучил его произведения и считал молодого человека своим единственным истинным сверстником в музыке.В Моцарте Гайдн обнаружил более широкий диапазон инструментовки, драматического эффекта и мелодического ресурса; отношения обучения двигались в двух направлениях.

                                                          Прибытие Моцарта в Вену в 1780 году ускорило развитие классического стиля. Здесь Моцарт впитал в себя сочетание итальянского блеска и германской сплоченности, которое назревало в течение предыдущих 20 лет. Его собственный вкус к блеску, ритмически сложным мелодиям и фигурам, длинным мелодиям кантилена и виртуозным росчеркам был объединен с признательностью к формальной связности и внутренней связанности.Именно в этот момент война и инфляция остановили тенденцию к созданию более крупных оркестров и вынудили распустить или сократить многие театральные оркестры. Это подтолкнуло классический стиль вовнутрь: к поиску большего ансамбля и технических проблем - например, рассредоточение мелодии на деревянных духовых или использование третей для выделения взятой ими мелодии. Этот процесс сделал ставку на камерную музыку для более публичного выступления, что дало дополнительный импульс струнному квартету и другим небольшим ансамблевым группам.

                                                          Это было в течение этого десятилетия, когда общественный вкус начал все больше признавать, что Гайдн и Моцарт достигли более высокого уровня композиции. К тому времени, когда Моцарту исполнилось 25 лет, в 1781 году, доминирующие стили Вены были явно связаны с возникновением в 1750-х годах раннего классического стиля. К концу 1780-х годов у композиторов, подражавших Моцарту и Гайдну, утвердились изменения в исполнительской практике, относительное положение инструментальной и вокальной музыки, технические требования к музыкантам и стилистическое единство.В течение этого десятилетия Моцарт сочинил свои самые известные оперы, шесть поздних симфоний, которые помогли переопределить жанр, и ряд фортепианных концертов, которые до сих пор являются вершиной этих форм.

                                                          Один из композиторов, оказавших влияние на распространение более серьезного стиля, который сформировали Моцарт и Гайдн, - это Муцио Клементи, одаренный пианист-виртуоз, который вступил с Моцартом в музыкальную «дуэль» перед императором, в которой каждый из них импровизировал и исполнил свои произведения. Сонаты Клементи для фортепиано получили широкое распространение, и он стал самым успешным композитором Лондона 1780-х годов.Также в это время в Лондоне находился Ян Ладислав Дуссек, который, как и Клементи, поощрял производителей фортепиано расширять диапазон и другие характеристики своих инструментов, а затем полностью использовал вновь открывшиеся возможности. Важность Лондона в классический период часто упускается из виду, но он служил домом для фабрики Бродвуда по производству фортепиано и базой для композиторов, которые, хотя и менее заметны, чем «Венская школа», оказали решающее влияние на то, что произошло. потом. Они были составителями многих прекрасных произведений, заслуживающих внимания сами по себе.Пристрастие Лондона к виртуозности вполне могло способствовать проработке сложных пассажей и расширенных утверждений о тонике и доминанте.

                                                          Около 1790–1820 гг.

                                                          Когда Гайдн и Моцарт начали сочинять, симфонии игрались как отдельные части - до, между или в качестве интермедий внутри других произведений - и многие из них длились всего десять или двенадцать минут; у инструментальных групп были разные стандарты игры, и континуо было центральной частью создания музыки.

                                                          За прошедшие годы в социальном мире музыки произошли драматические изменения.Стремительно выросли международные публикации и гастроли, образовались концертные общества. Обозначения стали более конкретными, наглядными, а схемы произведений упростились (но стали более разнообразными в их точном исполнении). В 1790 году, незадолго до смерти Моцарта, когда его репутация быстро распространялась, Гайдн был готов к ряду успехов, особенно к его поздним ораториям и «лондонским» симфониям. Композиторы в Париже, Риме и по всей Германии обращались к Гайдну и Моцарту за своими идеями о форме.

                                                          Портрет Бетховена работы Йозефа Карла Стилера, 1820 год

                                                          Пришло время для драматических перемен. В 1790-х годах появилось новое поколение композиторов, родившихся около 1770 года. Хотя они выросли на более ранних стилях, они услышали в недавних работах Гайдна и Моцарта средство для большего самовыражения. В 1788 году Луиджи Керубини поселился в Париже и в 1791 году написал оперу « Лодойска », которая принесла ему известность. Его стиль явно отражает зрелых Гайдна и Моцарта, а его инструменты придали ему вес, который еще не ощущался в большой опере.Его современник Этьен Мехул расширил инструментальные эффекты своей оперой 1790 года « Евфрозин и Корадин », из которой последовал ряд успехов.

                                                          Самым роковым представителем нового поколения стал Людвиг ван Бетховен, который начал свои пронумерованные произведения в 1794 году набором из трех фортепианных трио, которые остались в репертуаре. Несколько моложе других, хотя и не менее образованный благодаря юношеской учебе у Моцарта и его природной виртуозности, был Иоганн Непомук Хаммель.Хуммель также учился у Гайдна; он был другом Бетховена и Франца Шуберта. Он сконцентрировался на фортепиано больше, чем на любом другом инструменте, и его время в Лондоне в 1791 и 1792 годах привело к составлению и публикации в 1793 году трех фортепианных сонат, opus 2, в которых идиоматически использовались техники Моцарта по избеганию ожидаемой каденции, а иногда и модально - техника Клементи. неопределенная виртуозная фигура. Взятые вместе, этих композиторов можно рассматривать как авангард широких изменений стиля и центр музыки.Они изучали произведения друг друга, копировали жесты друг друга в музыке и иногда вели себя как сварливые соперники.

                                                          Ключевое отличие от предыдущей волны можно увидеть в сдвиге мелодий вниз, увеличении продолжительности движений, принятии Моцарта и Гайдна как парадигматических, более широком использовании клавишных ресурсов, переходе от «вокального» письма к «пианистическому». письмо, растущее притяжение минора и модальной двусмысленности, а также возрастающее значение различных сопровождающих фигур, чтобы выдвинуть «текстуру» как элемент музыки.Короче говоря, поздняя классика искала музыку, которая была бы внутренне более сложной. Рост концертных сообществ и любительских оркестров, отмечая важность музыки как части жизни среднего класса, способствовал бурному росту рынка фортепиано, фортепианной музыки и виртуозов, которые могли служить образцами. Хуммель, Бетховен и Клементи были известны своей импровизацией.

                                                          Прямое влияние барокко продолжало исчезать: фигурный бас становился все менее заметным как средство удержания исполнения, практика исполнения середины 18 века продолжала исчезать.Однако в то же время стали доступны полные издания мастеров барокко, и влияние стиля барокко продолжало расти, особенно во все более широком использовании латуни. Еще одна особенность того периода - рост числа спектаклей, в которых композитор не присутствовал. Это привело к повышению детализации и конкретности обозначений; например, было меньше «необязательных» частей, стоящих отдельно от основной партитуры.

                                                          Сила этих сдвигов стала очевидна в 3-й симфонии Бетховена, которую композитор назвал Eroica , что по-итальянски означает «героический».Как и в случае с The Rite of Spring Стравинского, он, возможно, не был первым во всех своих нововведениях, но его агрессивное использование каждой части классического стиля отличает его от современных работ: по длине, амбициям и гармоничным ресурсам. также.

                                                          Первая венская школа

                                                          Вид на Вену в 1758 году, автор Бернардо Беллотто

                                                          Первая венская школа - это имя, которое в основном используется для обозначения трех композиторов классического периода в Вене конца 18 века: W.А. Моцарт, Гайдн и Бетховен. Иногда к этому списку добавляют Франца Шуберта.

                                                          В немецкоязычных странах используется термин Wiener Klassik (букв. Венская классическая эпоха / искусство ). Этот термин часто более широко применяется к классической эпохе в музыке в целом, чтобы отличить ее от других периодов, которые в разговорной речи называются классической , а именно барочной и романтической музыкой.

                                                          Термин «Венская школа» впервые был использован австрийским музыковедом Рафаэлем Георгом Кизеветтером в 1834 году, хотя он считал членами школы только Гайдна и Моцарта.Другие писатели последовали их примеру, и в конце концов к списку был добавлен Бетховен. Обозначение «первая» добавлено сегодня, чтобы не путать со Второй венской школой.

                                                          Хотя, за исключением Шуберта, эти композиторы, безусловно, знали друг друга (Гайдн и Моцарт даже время от времени были партнерами по камерной музыке), нет никакого смысла, в котором они участвовали в совместных усилиях в том смысле, в каком это можно было бы ассоциировать с 20-м веком. школы, такие как Вторая венская школа или Les Six.Нет никакого существенного смысла в том, что один композитор был «обучен» другим (так же, как Берг и Веберн были обучены Шенбергом), хотя верно, что Бетховен какое-то время получал уроки от Гайдна.

                                                          Попытки расширить Первую венскую школу, включив в нее таких более поздних фигур, как Антон Брукнер, Иоганнес Брамс и Густав Малер, носят чисто публицистический характер и никогда не встречаются в академическом музыковедении.

                                                          Влияние классики на более поздних композиторов

                                                          Картина маслом Франца Шуберта 1875 года работы Вильгельма Августа Ридера по его собственному акварельному портрету 1825 года

                                                          Музыкальные эпохи редко исчезают сразу; вместо этого функции со временем заменяются, пока старые не станут просто ощущаться «старомодными».Классический стиль не столько «умер», сколько трансформировался под тяжестью перемен.

                                                          Портрет Мендельсона работы английского миниатюриста Джеймса Уоррена Чайлда (1778–1862), 1839 год

                                                          Одним из важных изменений был сдвиг в сторону гармонии, основанной на «плоских» тональностях: сдвиги в субдоминантном направлении. В классическом стиле мажорная тональность была гораздо более распространена, чем минорная, хроматизм смягчался за счет использования «резкой» модуляции, а части в минорной тональности часто использовались просто для контраста.Начиная с Моцарта и Клементи, началась постепенная колонизация субдоминантного региона. У Шуберта субдоминантные движения процветали после того, как были введены в контекст, в котором более ранние композиторы ограничились бы доминирующими сменами. Это привнесло в музыку более темные цвета, усилило второстепенный режим и усложнило поддержание структуры. Бетховен способствовал этому за счет все более широкого использования четвертого созвучия и модальной двусмысленности - например, вступление в Симфонию ре минор.

                                                          Франц Шуберт, Карл Мария фон Вебер и Джон Филд - одни из самых выдающихся представителей этого поколения «классических романтиков», наряду с молодым Феликсом Мендельсоном. На их чувство формы сильно повлиял классический стиль, и они еще не были «изучены» (подражая правилам, которые были кодифицированы другими), но они напрямую откликались на произведения Бетховена, Моцарта, Клементи и других, когда они встречались с ними. . Инструментальные силы в их распоряжении также были вполне «классическими» по количеству и разнообразию, что допускало сходство с классическими произведениями.

                                                          Однако силы, призванные положить конец тяготам классического стиля, собрали силу в произведениях каждого из вышеперечисленных композиторов. Наиболее часто упоминается гармоническая инновация. Также важно сосредоточиться на непрерывной и ритмически единообразной сопровождающей фигуре: Лунная соната Бетховена была моделью для сотен более поздних пьес, в которых подвижное движение ритмической фигуры обеспечивает большую часть драматизма и интереса работы, в то время как мелодия дрейфует над ним.Более глубокое знание произведений, больший инструментальный опыт, растущее разнообразие инструментов, рост концертных сообществ и неудержимое господство фортепиано, которое создало огромную аудиторию для сложной музыки, - все это способствовало переходу к «романтическому» стилю.

                                                          Провести границу между этими двумя стилями невозможно: некоторые части произведений Моцарта, взятые по отдельности, неотличимы по гармонии и оркестровке от музыки, написанной 80 лет спустя, - и композиторы продолжают писать в нормативных классических стилях и в ХХ веке.Еще до смерти Бетховена такие композиторы, как Луи Шпор, называли себя романтиками, например, проявляя в своих произведениях более экстравагантный хроматизм.

                                                          Однако падение Вены как важнейшего музыкального центра оркестровой композиции обычно считается окончательным затмением классического стиля - и концом его непрерывного органического развития, когда один композитор учится в непосредственной близости от других. Ференц Лист и Фредерик Шопен побывали в Вене в молодости, но затем перешли к другим перспективам.Композиторы, такие как Карл Черни, находясь под глубоким влиянием Бетховена, также искали новые идеи и новые формы, чтобы вместить более широкий мир музыкального выражения и исполнения, в котором они жили.

                                                          Возобновление интереса к формальному балансу и сдержанности классической музыки 18-го века привело в начале 20-го века к развитию так называемого неоклассического стиля, сторонниками которого были Стравинский и Прокофьев, по крайней мере, в определенные периоды их карьеры.

                                                          Инструменты классического периода

                                                          Фортепьяно Пола Макналти по мотивам произведений Уолтера и Сона, ок.1805

                                                          Струны

                                                          • Скрипка
                                                          • Альт
                                                          • Виолончель
                                                          • Контрабас

                                                          Деревянные духовые

                                                          • Бассет-кларнет
                                                          • Бассет-рог
                                                          • Clarinette d’amour
                                                          • Классический кларнет
                                                          • Chalumeau

                                                          Клавиатуры

                                                          • Клавикорд
                                                          • Фортепьяно
                                                          • Клавесин

                                                          Латунь

                                                          • Букцин
                                                          • Офиклеид - заменитель змеи, предшественник тубы
                                                          • Валторна

                                                          Хронология композиторов-классиков

                                                          Дополнительная литература

                                                          • Розен, Чарльз (1972 г., расширение 1997 г.) - Классический стиль .Нью-Йорк: W.W. Нортон. ISBN 978-0-393-04020-3 (расширенное издание с компакт-диском, 1997 г.)
                                                          • Даунс, Филип Г. (1992) - Классическая музыка: Эра Гайдна, Моцарта и Бетховена , 4-й том Нортон Введение в историю музыки . W.W. Нортон и компания. ISBN 0-393-95191-X (твердый переплет).
                                                          • Lihoreau, Tim; Фрай, Стивен (2004) - Неполная и полная история классической музыки Стивена Фрая . Бокстри. ISBN 978-0-7522-2534-0
                                                          • Тарускин, Ричард (2005, ред.Версия в мягкой обложке 2009 г.) - Оксфордская история западной музыки . Oxford University Press (США). ISBN 978-0-19-516979-9 (в твердой обложке), ISBN 978-0-19-538630-1 (в мягкой обложке)
                                                          • Ханнинг, Барбара Руссано; Затирка, Дональд Джей (1998 г., версия 2006 г.) - Краткая история западной музыки . W.W. Нортон и компания. ISBN 0-393-92803-9 (твердый переплет).
                                                          • Grout, Дональд Джей; Палиска, Клод В. (1996) - История западной музыки , пятое издание. W.W. Нортон и компания.ISBN 0-393-96904-5 (твердый переплет).

                                                          Внешние ссылки

                                                          классических зданий превосходят современные в опросе

                                                          США

                                                          Пожалуйста, побольше колонок! Согласно новому опросу, неоклассическая штаб-квартира Агентства по охране окружающей среды в Вашингтоне, округ Колумбия, - это то, как должно выглядеть федеральное здание.

                                                          Фотограф: Эндрю Харрер / Bloomberg

                                                          Фотограф: Эндрю Харрер / Bloomberg

                                                          Коринфские колонны и каррарский мрамор делают для американцев больше, чем бетон и сталь, согласно новому опросу архитектурных вкусов Америки.И это даже не близко.

                                                          В ходе опроса, проведенного Harris Poll, более 2000 американцев попросили рассмотреть семь пар изображений, большинство из которых представляют собой расположенные бок о бок фотографии различных федеральных зданий - одно классического дизайна, другое более современного вида. «Какое из этих двух зданий вы бы предпочли для здания суда США или федерального офиса?» - спросили участники опроса, организованного Национальным обществом гражданского искусства, некоммерческой организацией, продвигающей классические подходы к архитектуре и урбанизму.

                                                          Ответы не различались в зависимости от демографической группы: когда попросили выбрать одно из двух изображений, американцы любого возраста, пола, расы и класса нажали рычаг для традиционных дизайнов с почти 3 к 1 разнице. В целом классика перевесила современную на 72–28%.

                                                          Выбери себе бойца! Классическая штаб-квартира Агентства по охране окружающей среды (1935 г.) по сравнению с модернистской штаб-квартирой Департамента жилищного строительства и городского развития (1968 г.).

                                                          Архив Кэрол М. Хайсмит / Библиотека Конгресса

                                                          Больше из

                                                          Например, Федеральное здание Уильяма Джефферсона Клинтона, спроектированное архитекторами Beaux-Arts Уильямом Адамсом Делано и Честером Холмсом Олдричем и являющееся домом для Агентства по охране окружающей среды, легко управлялось Федеральным зданием Роберта К. Уивера, спроектированным модернистским архитектором Марселем Брейером как штаб-квартира для Департамента жилищного строительства и городского развития.Респонденты в подавляющем большинстве предпочли здание 1935 года и его аркаду в стиле классического возрождения бетонной кривой 1968 года с его бруталистской эстетикой - 81% против 19%.

                                                          Точно так же здание Хьюберта М. Хамфри Брейера (построенное в 1976 году для Министерства здравоохранения и социальных служб) не имело никаких шансов по сравнению со зданием Национального архива Джона Рассела Поупа, построенным в 1935 году. Оба архитектора являются выдающимися фигурами своей эпохи: Папа спроектировал Национальная художественная галерея и Мемориал Джефферсона; Брейер придумал бывший Музей американского искусства Уитни и кресло Василия.Этот слюнявчик: Папа 83%, Брейер 17%.

                                                          Здание Хьюберта М. Хамфри (слева) не соответствует требованиям Национального архива, согласно американским респондентам.

                                                          Архив Кэрол М. Хайсмит / Библиотека Конгесса; Александр Фагундес де Фагундес

                                                          Опрос Национального общества гражданского искусства последовал за неудачной попыткой классиков в начале этого года перенести на стол «Решительный» указ «Сделать федеральные здания снова красивыми». Проект этого мандата Белого дома, который просочился в феврале, но застопорился до того, как получил подпись президента, требовал, чтобы все новые федеральные здания и здания судов были построены в классическом или традиционном стиле.

                                                          Но, несмотря на идеологический аспект вопроса, архитектура может быть одной из проблем в преддверии выборов 2020 года, которая выходит за рамки пристрастия: исследование показало, что 73% самоидентифицированных республиканцев, 70% демократов и 73% независимых дизайнеров поддерживают классический дизайн по сравнению с модернистскими аналогами.

                                                          «Это очень веская причина думать, что двухпартийное большинство американцев поддержит переориентацию федеральной архитектуры в классическом и традиционном направлении», - говорит Джастин Шубоу, президент Национального общества гражданского искусства.«Результаты настолько убедительны, что трудно не сделать вывод, что американцы не были бы более довольны более традиционными зданиями».

                                                          Шубоу был назначен президентом Дональдом Трампом в Комиссию изящных искусств, независимое федеральное агентство, которое контролирует дизайнерские решения в столице страны, и он долгое время работал над тем, чтобы продвинуть американскую архитектуру в более традиционном направлении. Он возглавил почти десятилетнюю попытку заблокировать памятник президенту Дуайту Д. Эйзенхауэру, спроектированный Фрэнком Гери и открывшийся в сентябре.Шубов участвует в дебатах 19 октября, организованных Американским институтом предпринимательства, чтобы выступить в поддержку традиционной архитектуры, но он не стал комментировать исполнительное постановление или есть ли шанс, что президент поднимет этот вопрос до Ноябрьские выборы.

                                                          Классическая архитектура - это точно не стиль Трампа - Нью-Йорк Таймс однажды описал одну из его башен как «стеклянный небоскреб 1950-х годов в международном стиле в золотом платье для вечеринок 1980-х» - но такой мандат не исчезнет. характера для Белого дома.Трамп недавно подписал распоряжение о возведении национального сада статуй с чрезвычайно традиционным звучанием, в котором указаны только «реалистичные или реалистичные изображения людей, которых они изображают, а не абстрактные или модернистские представления». И независимо от его вкусов как разработчика, будучи президентом, он редко упускал возможность разжечь культурную войну.

                                                          Новое исследование - первое, в котором измеряется температура Америки в отношении архитектуры после опроса 2007 года, проведенного Американским институтом архитекторов, в котором около 2200 человек попросили оценить свои любимые 150 зданий в США.С. из списка, составленного архитекторами. Неоклассический дизайн также преобладал в этом списке, хотя здания конца 18-го и начала 19-го веков выигрывают от веса истории в этом виде. Помимо достижений в дизайне, Белый дом (№2 в этом списке) - это просто гораздо более известное строение, чем Humana Building Майкла Грейвса в центре Луисвилля (№98) и многие другие. (Номер один среди американских построек: безусловно современный Эмпайр Стейт Билдинг.)

                                                          Со своей стороны, AIA выступает против предложения сделать неоклассический стиль обязательным для новых федеральных зданий, а также против любых других идеологически мотивированных дизайнерских требований.«Это не вопрос стилистических предпочтений федеральных зданий или популярного большинства», - заявила Джейн Фредерик, президент организации, в заявлении для CityLab. «Речь идет об обеспечении того, чтобы процесс оставался на месте, который учитывает вклад сообщества и гибкость, чтобы федеральные здания отражали культуру и потребности местного района».

                                                          Несмотря на про-классическую склонность его группы, Шубоу говорит, что Национальное общество гражданского искусства приложило все усилия, чтобы сделать это честно, сопоставив родственные структуры, «чтобы сделать их яблоками с яблоками».Это означало объединение зданий одинакового размера, спроектированных архитекторами одного уровня. Фотографии в опросе также были отредактированы, чтобы учесть появление неба, машин и листвы, чтобы у участников было равное положение. Однако в каждом матче результаты были неравномерными. Единственным современным проектом, который подошел близко, было построенное из кирпича и камня Федеральное здание Фрэнка М. Скарлетта в Брансуике, штат Джорджия, которое все еще уступало зданию суда США в стиле испанского возрождения в Уэйко, штат Техас, с 40% до 60%.

                                                          Но для оценки того, насколько хорошо здания работают в реальной жизни, важен контекст. В опросе, например, проект Джеймса А. Ветмора в стиле классического возрождения здания суда США и таможни Джина Снайдера, построенного в 1932 году в Луисвилле, штат Кентукки, превзошел Федеральный суд Хаммонда, спроектированный в 2002 году компанией Pei Cobb Freed & Partners Architects для Hammond , Индиана, от 81% до 19%. В то время как низкий известняковый фасад здания суда Пей Кобб Фрид перекликается с размахом прерий Среднего Запада в Индиане, эта экологическая картина не играет роли в игре орлом или решкой.

                                                          Здание федерального суда Хаммонда (спроектированное Пей Кобб Фрид и партнеры) рядом с зданием суда США и таможней Джин Снайдер (Джеймс А. Ветмор). Респонденты выбрали последнее.

                                                          Дэвид Суинни

                                                          Означает ли это, что жители Индианы хотели бы, чтобы типичное неоклассическое здание округа Колумбия заменило характерный модернистский проект Индианы? Возможно: согласно опросу, респонденты отдают предпочтение традиционному дизайну на Западе (69%), Юге (73%), Северо-Востоке (73%) и Среднем Западе (74%).Результаты не сильно зависят от дохода, уровня образования или любых других характеристик. С другой стороны, маленькие городки в Индиане гордятся своей современной архитектурой. Трудно представить себе стоические неоклассические здания из Северо-восточного коридора, органично вписывающиеся в города на западе или юго-западе, где региональные стили слились с модернистскими подходами, чтобы создать особый вид и атмосферу таких городов, как Остин или Лос-Анджелес.

                                                          «Людям не понадобится здание суда возрождения миссии в штате Мэн, - признает Шубоу.«Есть что сказать о регионализме, и мы, безусловно, поддерживаем это. Даже в Лос-Анджелесе есть классическая история строительства ».

                                                          Если бы это зависело от большинства американцев, может быть, каждое федеральное здание выглядело бы как Старое административное здание, декоративное и имперское. Но в стране есть масса: американцы любят Певца в маске , Томаса Кинкейда и Патриотов Новой Англии, но в стране также много поклонников Твин Пикс , Жана-Мишеля Баския и любой другой профессиональной спортивной команды.Брутализм может быть приобретенным вкусом, но американцы находят в своих сердцах место для множества модернизмов - Калифорнийского Гуги, горизонта Чикаго и всего остального Фрэнка Ллойда Райта.

                                                          Если и есть что-то, что охватывает американский вкус, то это отвращение к правительственным чиновникам, которые говорят людям, что хорошо, а что нет. Предложение Белого дома о запрете модернистских федеральных зданий не позволит многим наиболее креативным дизайнерам страны участвовать в конкурсе на федеральные проекты или, по крайней мере, сильно ограничит их возможности.Возможно, это не то, что имеет в виду большинство американцев, когда они говорят, что являются поклонниками величайших архитектурных хитов.

                                                          (обновлено заявлением AIA)

                                                          Прежде, чем оказаться здесь, он находится на терминале Bloomberg.

                                                          УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

                                                          ЗВУКОВЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ: Глава 43. Неоклассицизм

                                                          ЗВУКОВЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ: Глава 43. Неоклассицизм

                                                          Структурное исследование тональности, словарного запаса, текстуры,


                                                          звучания и организации времени в западной художественной музыке

                                                          Филип Магнусон

                                                          МИКРОКОСМА

                                                          Глава 43.Неоклассицизм


                                                          НЕОКЛАССИЦИЗМ: обращение к прошлому

                                                          Анри Руссо:
                                                          Мечта
                                                          Руссо помещает четко узнаваемые изображения практически без искажений в контекст, который нас удивляет. 1910

                                                          43,1 ИСХОДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

                                                          НЕОКЛАССИЦИЗМ был важной частью западной музыки в период между двумя мировыми войнами, время, когда стабильность и традиции в целом ценились больше, чем эксперименты и авангардные взгляды.Он вырос из примитивизма и является реакцией на новизну импрессионизма и экспрессионизма и крайности позднего романтизма, который все еще был активен. Это, как правило, абсолютная музыка, сознательно основанная на традициях периода общей практики, особенно эпохи барокко и классики.

                                                          Характерные черты включают сбалансированность, объективность, экономичность и ясность. Несмотря на очевидное намерение классической пародии с частыми музыкальными цитатами, неоклассическая музыка по-прежнему звучит свежо и по-новому, никогда не полагаясь на точную имитацию старых стилей.Неоклассицизм когда-то считался выдающимся стилем 20-го века (до 1950 года), и было много композиторов, которые писали музыку под его влиянием. Родственный стиль, неоромантизм, также следует этой модели «повторного посещения» старых музыкальных стилей.

                                                          Термин неоклассицизм может применяться к нескольким другим дисциплинам помимо музыки.

                                                          43.2 Композиторы, связанные с неоклассицизмом

                                                          43,3 МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

                                                          Кратко:

                                                          Неоклассицизм Тональность Словарь Текстура Звук Время
                                                          в основном поддерживает: x
                                                          обычно изменяет: x x x
                                                          полностью меняет: x
                                                          1. Тональность

                                                            В период общей практики: Важнейшая организация - это тоник, который обеспечивает домашнюю основу для уха.Все остальные смолы работают над установлением превосходства тоника. Более того, набор фраз (обычно состоящих из 4, 8 или 16 тактов) расширяет действие тоники; все фразы заканчиваются ритмом, который подтверждает это тонизирующее чувство.

                                                            В неоклассицизме:

                                                            1. Неоклассицизм, как и примитивизм, является тональным и может быть достигнут с помощью традиционных техник периода общей практики или посредством утверждения.
                                                            2. Фразы и формы, как правило, основаны на стилистических (особенно барочных и классических) моделях, либо путем цитирования конкретных произведений, либо путем перефразирования уже существующих структур, таких как концерт или симфония.
                                                          2. Словарь

                                                            В период общей практики: Основная лексика - диатонический паттерн из семи ступенчатых высот, называемых мажорной и минорной гаммами. Оставшиеся пять хроматических высот можно использовать, но только для усиления диатонических.

                                                            В неоклассицизме:

                                                            1. Мелодические источники похожи на примитивистские модели, исследуя диапазон масштабов и режимов.
                                                            2. Мелодии, как правило, следуют диатоническим линиям, а не хроматическим.
                                                          3. Текстура

                                                            В период общей практики: Эссенциальная текстура создается с помощью контрапункта, который представляет собой две или более одновременных отдельных и независимых линий, каждая из которых подтверждает преобладание тоники и использует словарь мажорной или минорной гаммы.

                                                            В неоклассицизме:

                                                            1. Counterpoint похож на примитивистские модели.
                                                            2. Контрапункт обычно ясный, прозрачный и описывает относительно редкие текстуры (особенно в отличие от музыки конца 19 века).
                                                          4. Sonorities

                                                            В период общей практики: Основная звучность (аккорд) является согласной и представляет собой группу из трех нот (трезвучие), расположенных в трети (третичный). Используется диссонанс, который может быть группой из четырех нот, расположенных в трети (третичная тетрада), или неаккордовыми украшениями (проходящие и соседние тоны, приостановки и педали, среди прочего). Все диссонансы необходимо разрешать.

                                                            В неоклассицизме:

                                                            1. Гармония похожа на примитивистские модели.
                                                            2. Гармония часто демонстрирует резкие тональные сдвиги.
                                                          5. Временная организация

                                                            Период общей практики: Существенная организация времени основана на последовательном и неизменном ритме. Эти доли объединяются в 2, 3 или 4 основных импульса на такт, причем первая доля всегда самая сильная. Каждый такт можно разделить на две части (простые метры) или три части (составные метры).

                                                            В неоклассицизме:

                                                            1. Ритмическое использование аналогично примитивистским моделям.
                                                            2. Метрическое напряжение часто смещается в неожиданные места.

                                                          НАЗНАЧЕНИЯ:

                                                          ПРЕДЛАГАЕМОЕ ПРОСЛУШИВАНИЕ

                                                          АНАЛИЗ

                                                          Проанализируйте материалы высоты тона и структуру фраз и найдите все музыкальные элементы, которые типичны, характерны или уникальны для неоклассицизма, в следующих произведениях в Music for Analysis :

                                                          1. Барток: Микрокосмос, корп.79: Посвящение J.S.B. Послушайте спектакль
                                                          2. Прокофьев: Симфония классическая, op.25: III [№ 461] Прослушать спектакль.

                                                          СИНТЕЗ

                                                          Напишите неоклассическое произведение для фортепиано объемом не более одной страницы, которое представляет собой законченную музыкальную мысль, состоящую как минимум из двух нестандартных форм. фразы не менее 5 мер. Учитывайте музыкальность вашей работы; Композиторы неоклассицизма обычно используют тонкие, несколько скудные текстуры. Пока есть много диссонанс, подавляющий эффект - созвучие.Воспроизведите свою работу на компьютере через MIDI (или еще лучше, попросите кого-нибудь исполнить это для вас на фортепиано), чтобы направить вас. Конечный результат должен быть воспроизводимым.

                                                          Чтобы правильно подготовить это письменное задание, используйте приложение с указаниями по условным обозначениям, расположенное по адресу Основные принципы нотной записи, семестр IV.

                                                          Отправьте MIDI-файл по электронной почте в дополнение к распечатке проекта. Включая следующее:

                                                          1. Создайте проект на тему Моцарта, Гайдна или Бетховена (включите копию оригинала)
                                                          2. Би-тональность и бимодальность
                                                          3. Изменить ритмическую структуру, чтобы компенсировать метрические напряжения
                                                          4. Не используйте обычные подписи измерителя времени или alla breve
                                                          5. Темп, обозначенный меткой метронома (показывающий правильную долю)
                                                          6. Настроение, обозначенное описательными словами (на английском языке)
                                                          7. Динамика, с использованием множества изменений (и без "меццо" динамики)
                                                          8. Артикуляция для каждой ноты, равной одной доле или меньше (используйте разнообразие)

                                                          Оценка этого проекта:

                                                          • 80% на необходимые позиции, перечисленные выше
                                                          • 10% для ясности обозначений и представления
                                                          • 10% за дух стиля и целостность музыкальных материалов
                                                          Щелкните здесь, чтобы просмотреть образец проекта неоклассицизма

                                                          ПЕРЕЙТИ В НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


                                                          Copyright 2008-2009 Филип Магнусон.

                                                          Содержимое этого веб-сайта находится под лицензией Creative Commons License.

                                                          Современная классика: Классическая симфония Прокофьева

                                                          21, 22 и 23 сентября Хьюстонский симфонический оркестр исполняет Симфонию № 1, Классическую, Прокофьева в рамках программы «Бронфман играет Прокофьева» под руководством музыкального руководителя Андрес Ороско-Эстрада. Узнайте больше об этой восхитительной работе в сообщении ниже.

                                                          Сначала Прокофьева не слишком беспокоила вспышка русской революции в феврале 1917 года; он даже предавался некоторым революционным достопримечательностям в первые дни его существования, решившись выйти из своей петроградской квартиры, чтобы наблюдать за протестами, избегая при этом пуль, как мог.Однако по большей части музыкальная жизнь продолжалась безмятежно, и Прокофьев, как и прежде, сочинял, практиковал и ходил на концерты и репетиции. Несмотря на некоторый хаос и неразбериху, казалось, что 300 лет деспотического правления Романовых, наконец, сменится своего рода конституционной демократией, и композитор оптимистично воспринял этот результат.

                                                          Сергей Прокофьев позирует у фортепиано на фотографии, сделанной примерно в то время, когда он сочинял свою Классическую симфонию. При росте 6 футов 3 дюйма, кажется, ему пришлось согнуться, чтобы поместиться в кадре.

                                                          Прокофьев не только гениальный композитор, но и обширный и красноречивый дневник. Вскоре после своего 26 -го дня рождения в апреле он решил найти «какое-нибудь зеленое пятно, где я мог бы работать и гулять» в течение летних месяцев. Он поселился на идиллической ферме недалеко от столицы. «Главное преимущество, - пояснил он, - заключалось в том, что ферма давала вкусную и полезную еду, в то время как большинству дачников [дача - это своего рода небольшой летний домик в деревне] из Петрограда было буквально трудно что-либо найти. вообще не есть.«Именно на этом острове спокойствия он сочинил одно из своих самых любимых произведений - свою« Классическую »симфонию.

                                                          «В музыкальном плане я тоже принял важное решение: обойтись без фортепиано», - написал он. В некоторых кругах использование фортепиано для сочинения музыки считалось костылем; истинный мастер должен был уметь все сочинять в своей голове. Однако более значительным был его общий подход к симфонии. В эпоху, когда симфонии часто представляли собой обширные, эмоционально созданные произведения, Прокофьев решил ниспровергнуть ожидания, сочинив свою первую симфонию в духе Моцарта.Это было бы лаконично и игриво, обновляя традиционные классические формы современными гармониями, ритмами и оркестровыми цветами. Прокофьев остроумно сочетает собственный смелый музыкальный язык с типичными мелодическими поворотами и жестами времен Моцарта.

                                                          Классический жемчуг и прокофьевские диссонансы

                                                          «Когда наши классические музыканты и профессора (на мой взгляд, faux -classical) услышат эту симфонию, они будут вынуждены закричать в знак протеста против этого нового примера наглости Прокофьева», - полагал он. в свой дневник.«[L] ook, как он не позволит даже Моцарту спокойно лежать в своей могиле, но должен придти к нему своими грязными руками, загрязняя чистый классический жемчуг ужасными прокофьевскими диссонансами», - представил он себе их слова. «Но мои верные друзья увидят, что стиль моей симфонии - это именно моцартовский классицизм, и оценят его соответственно, в то время как публика, без сомнения, будет просто довольна услышать веселую и незамысловатую музыку, которой она, конечно же, будет аплодировать». В этом отношении он был совершенно прав; С ее озорным чувством юмора, безупречным мастерством и очаровательными мелодиями симфония была глотком свежего воздуха и осталась одним из самых популярных произведений композитора.

                                                          После вступительного тона первая часть продолжается в соответствии с моцартовскими формальными принципами; яркая, подвижная основная тема ведет к более простой второй теме скрипок, которая имеет большие скачки от высоких нот к низким. Несмотря на свои авантюрные гармонии, Прокофьев представляет эту вторую тему в традиционном ключе - на пятую часть выше, чем у вступительной темы, - как бы нахально заверяя своих критиков, что все совершенно правильно в соответствии с определениями из учебников того, как должна разворачиваться симфония.Затем эти две темы развиваются в более бурном разделе перед повторением.

                                                          Арлекин Пикассо 1901 года демонстрирует дух, аналогичный классической симфонии Прокофьева, в том, что он модернизирует предмет XVIII века (персонаж комедии дель арте Арлекин) в современном художественном стиле.

                                                          Вторая часть - более расслабленное Ларгетто. После четырех вступительных тактов в скрипке звучит мелодия, полная моцартовских трелей и мелодичных фигур. Эта мелодия, чередующаяся с контрастными эпизодами, возвращается дважды с разнообразными гармониями и аккомпанементами.Движение заканчивается так же, как и началось, с возвращением вступительных мер.

                                                          Вместо обычного менуэта, который написал бы Моцарт, Прокофьев заменяет третью часть другим танцем восемнадцатого века: гавот, который обычно имеет длину 4/4 метра и начинается с двух заметных приподнятых ритмов. Это короткое, очаровательное движение напоминает имитацию классических танцев, которые Чайковский написал для «Спящая красавица» , хотя и с прокофьевским уклоном.

                                                          В своем дневнике Прокофьев отметил, что он «отбросил» оригинальный финал, написанный им для симфонии, потому что он «казался мне слишком тяжеловесным и недостаточно характерным для классической симфонии.Его друг, композитор и музыковед Борис Асафьев, «внушил мне идею, которую он развивал, что в русской музыке нет истинной радости. Подумав об этом, я сочинил новый финал, достаточно живой и веселый, чтобы во всей части полностью отсутствовали второстепенные трезвучия, только мажорные. Из своего первоначального финала я спас только вторую тему. Я нашел это движение необычайно простым в написании, и единственное, что меня беспокоило, это то, что его веселость граничила с неприлично безответственной.Но, во-первых, он никогда не переступает эту черту, а во-вторых, такой финал вполне соответствует моцартовскому стилю. Я с восторгом обнимал себя все время, пока сочинял ее! »

                                                          Неприлично безответственный? Возможно, но все же это очень весело. Этот блестящий финал с виртуозными партиями для флейт и гобоев доводит симфонию до захватывающего дух финала.

                                                          Зачем ты хочешь поехать в Америку?

                                                          Анатолий Луначарский за своим письменным столом, так же, как он явился бы во время запроса Прокофьева.

                                                          Прокофьев закончил симфонию в сентябре, а премьера была назначена на 4 ноября. Однако ее пришлось перенести из-за большевистского переворота в октябре. Хотя Прокофьев был далек от революционного фурор (он был в живописном месте на Кавказе), сообщения о захвате власти большевиками побудили его принять решение как можно скорее эмигрировать. Вернувшись в Петроград, он встретился с новым Народным комиссариатом просвещения Анатолием Луначарским, чтобы получить разрешение на выезд за границу.Прокофьев вспоминал свое сюрреалистическое интервью наркомату: «« Тебе надо остаться, зачем тебе в Америку? »« Я проработал год, а теперь хочу подышать свежим воздухом ». весь свежий воздух, который вы только можете пожелать в России ''. Но это в моральном смысле, а моя нынешняя потребность в воздухе - чисто физическая. Подумайте только, резать по диагонали прямо через Тихий океан! »« Хорошо, просто заполните эту форму, и мы дадим вам необходимые бумаги ».

                                                          Прокофьев тогда пригласил Комиссариат на репетицию своего нового симфония, премьера которой, наконец, состоялась в апреле 1918 года.«Это было потрясающе! Фантастика!" Прокофьев. «Симфония прошла великолепно и имела огромный успех». Через несколько недель он уже ехал по Транссибирской магистрали во Владивосток. Оттуда он отправится через Японию в Соединенные Штаты, где попытается сделать себе имя в новом мире. —Calvin Dotsey

                                                          Не пропустите Классическую симфонию Прокофьева 21, 22 и 23 сентября! Приобретайте билеты и дополнительную информацию на сайте houstonsymphony.org.

                                                          Классическое образование отцов-основателей Мартина Котрана

                                                          Отцы-основатели имели разное происхождение и разные политические взгляды, но у них были две общие черты, которые отличали их от других людей своего времени - и от большинства людей любого времени: мудрость и добродетель.И именно по этой причине, помимо простого желания узнать, кем они были и чем занимались, многие родители заинтересованы в том, чтобы рассказывать своим детям о мужчинах, основавших Соединенные Штаты Америки. Но больше, чем просто рассказывать нашим детям об этих мужчинах, многих из нас также интересует, как наши дети могут стать более похожими на них. Поэтому вместо того, чтобы просто восхищаться этими качествами, мы должны стремиться понять, как они стали ими обладать.

                                                          Колониальное образование

                                                          Когда Александр Гамильтон поступил в Королевский колледж (ныне Колумбийский университет) в 1773 году, ожидалось, что он будет владеть греческой и латинской грамматикой, сможет прочитать три речи из Энеиды Цицерона и Вергилия на оригинальном латыни и уметь переведите первые десять глав Евангелия от Иоанна с греческого на латынь.

                                                          Томас Джефферсон вначале обучался латинскому, греческому и французскому языкам, а затем продолжил свое формальное образование в классической академии, готовясь к поступлению в Колледж Вильгельма и Марии, где продолжилось его классическое образование наряду с изучением права.

                                                          Когда Джеймс Мэдисон подал заявление в Колледж Нью-Джерси (ныне Принстон), он уже читал Вергилия, Горация, Юстиниана, Цезаря, Тацита, Лукреция, Федра, Геродота, Фукидида и Платона. Аналогичное образование получили и другие ключевые фигуры американского фонда.

                                                          «Американцы смотрят на Отцов-основателей в вакууме , изолированном от почвы, которая их взрастила», - говорит Трейси Ли Симмонс в своей книге « Восхождение на Парнас: новая апология греческого и латинского языков ». Для основателей, говорит Симмонс, обучение мудрости и добродетели исходило главным образом из двух мест: «с кафедры и из классной комнаты».

                                                          Мы уже достаточно хорошо знакомы с явно библейскими влияниями на основание Америки, но гораздо менее знакомы с классическими влияниями на основателей - и с тем, как эти два влияния взаимодействовали друг с другом, формируя их образование и их мышление.

                                                          Типичное образование того времени - то, что мы сейчас назвали бы классическим образованием - начиналось примерно в восемь лет. Ученики, которые ходили в школу, должны были выучить латинскую и греческую грамматику, а также прочитать римских историков Тацита и Ливия, греческих историков Геродота и Фукидида, а также перевести латинские стихи Вергилия и Горация. В формальном образовании особое внимание уделялось семи гуманитарным наукам: грамматике, логике и риторике (тривиум), а также арифметике, геометрии, астрономии и музыке (квадривиум).

                                                          Несколько основателей, включая Джона Адамса и Джона Хэнкока, учились в Гарварде. Единственными академическими требованиями для поступления в Гарвардский университет в 1640-х годах были следующие: «Когда любой ученый может читать Талли [Цицерона] или ему подобных классических латинских писателей ex tempore и говорить на истинной латыни в стихах и прозе suo (ut aiunt) marte [своей собственной властью] и полностью отвергнув парадигмы существительных и глаголов в греческом языке, тогда он может быть принят в колледж, и при этом он не может претендовать на допуск до такой квалификации.«Нет оценок за ACT или SAT. Нет прикладных сочинений. Только латынь и греческий.

                                                          Студенты были также обязаны в первые годы обучения в Гарварде, за некоторыми исключениями, использовать только латынь в классе или в классных заданиях. Кое-что из этого, несомненно, изменилось к тому времени, когда присутствовали основатели, но не сильно. Что касается классического образования в колледжах колониальных времен, то пленных не брали.

                                                          Но что делать с теми, кто не закончил колледж, например Джорджем Вашингтоном? Было ли на них влияние классического образования? В случае Вашингтона, хотя у него было небольшое формальное образование, он очень восхищался классическими мыслителями.Он также настаивал на том, чтобы пасынок получил классическое образование.

                                                          Классические влияния проникали в классную комнату, но на этом дело не ограничивалось. Даже то, что американцы слышали с кафедры, было проникнуто классическими отсылками и аллюзиями. Сегодня нередко можно услышать, как некоторые говорят, что христианам следует избегать языческих авторов древности, но эту идею поколение основателей, включая великих христианских мыслителей, таких как Коттон Мэзер и Джонатан Эдвардс, сочло бы абсурдной.Фактически, все великие христианские богословы и мыслители ранней Америки были пропитаны классикой. Они не только думали, что классическое образование соответствует христианскому призванию, но и считали его абсолютно необходимым.

                                                          Как классика повлияла на основателей

                                                          Если основатели были погружены в классическую мысль, как это повлияло на их собственное мышление о новой нации? Во-первых, они внушили им уважение к урокам истории, что хорошо видно в их трудах и дискуссиях о том, как построить Американскую республику.«У меня есть только одна лампа, по которой мои ноги направляются, - сказал Патрик Генри, - и это лампа опыта. Я не знаю другого способа судить о будущем, кроме как по прошлому ».

                                                          Они прочесали анналы древних в поисках примеров правительств, которые работали хорошо, и тех, которые не работали. Они знали, задолго до того, как родился философ Джордж Сантаяна, чтобы сказать это, что «Те, кто не может вспомнить прошлое, обречены повторять его».

                                                          «Эти люди, - говорит Симмонс, обсуждая дебаты в Филадельфии в 1787 году, - прочитали и усвоили Полибия, Аристотеля и Цицерона, и они использовали древних светил, чтобы сформулировать и проиллюстрировать свои идеи перед собранием…Эти горячие, но эрудированные дебаты, наряду с «Записками федералиста», справедливо объединяют как тонкие классические намеки, с которыми, как предполагали Мэдисон, Гамильтон и Джей, читатели достаточно хорошо знакомы, так и прямые ссылки на лиги - амфиктионическую, ахейскую, этолийскую, ликийскую - сформированный древними греками для достижения политической и физической безопасности ».

                                                          Классическое образование сегодня

                                                          Вдохновляться великими делами великих людей - значит получить мотивацию делать подобные вещи.Но хотя мы можем восхищаться другими мужчинами, это не обязательно сделает нас более похожими на них. Чтобы стать похожими на тех, кем мы восхищаемся, мы должны не только восхищаться ими, мы должны делать то, что они сделали.

                                                          Заманчиво оглянуться на образование этих великих американцев и подумать, что их курс обучения слишком труден для сегодняшних студентов. Но это было бы серьезной ошибкой. Дело в том, что у нас есть преимущества, которых у них не было. Например, образовательные ресурсы, доступные для детей из колоний, было не только труднее найти, но и были гораздо более низкого качества, чем сегодня.

                                                          Более того, мы можем сказать, что нам не хватает их силы духа, но они привнесли не это в свое образование, а пользу, которую они получили от него.

                                                          Образование - это развитие мудрости и добродетели. Решая, как добиться этого с нашими собственными детьми, нам следует увидеть, как это было сделано во времена, когда мудрость и добродетель преобладали больше, чем у нас.

                                                          Национализм и классицизм | SpringerLink

                                                          Об этой книге

                                                          Введение

                                                          Это сравнительное исследование национального значения классического возрождения, которое характеризовало английское и французское искусство во второй половине девятнадцатого века.Утверждается, что в центре внимания художников классической Греции было тело греческого спортсмена. Это объясняет этот интерес, во-первых, контактом художников с искусством Фидия и Поликлета, которые его изображали; и, во-вторых, утверждением физических антропологов, что классическое тело олицетворяет расу европейских наций.

                                                          Ключевые слова

                                                          антропология Англия Европа Франция Греция нация

                                                          Авторы и аффилированные лица
                                                          1. 1.Университет Ридинга (Великобритания)
                                                          Об авторах

                                                          Д-р Афина Леусси

                                                          Библиографическая справка

                                                          • Название книги Национализм и классицизм
                                                          • Подзаголовок книги Классическое тело как национальный символ Англии и Франции девятнадцатого века
                                                          • Авторы А.Леусси
                                                          • Название серии Университет чтения европейских и международных исследований
                                                          • DOI https://doi.org/10.1057/9780230372689
                                                          • Информация об авторских правах Palgrave Macmillan, подразделение Macmillan Publishers Limited, 1998 г.
                                                          • Имя издателя Пэлгрейв Макмиллан, Лондон
                                                          • электронные книги Коллекция истории Palgrave История (R0)
                                                          • Печатать ISBN 978-1-349-40139-0
                                                          • Интернет ISBN 978-0-230-37268-9
                                                          • Номер издания 1
                                                          • Число страниц XXIII, 281
                                                          • Количество иллюстраций 0 ч / б иллюстраций, 0 цветных иллюстраций
                                                          • Темы Социальная история
                                                            История культуры
                                                            Изобразительное искусство
                                                            Антропология
                                                            История Древней Европы
                                                          • Купить эту книгу на сайте издателя
                                                          .

                                                          Добавить комментарий

                                                          *
                                                          *

                                                          Необходимые поля отмечены*