Эргономика в архитектуре и дизайне: Эргономические принципы дизайн проектирования. Эргономика в строительстве, архитектуре и дизайне оборудования зданий и помещений. Вопросы эргономики в сфере дизайна

Содержание

Эргономические принципы дизайн проектирования. Эргономика в строительстве, архитектуре и дизайне оборудования зданий и помещений. Вопросы эргономики в сфере дизайна

Конечная цель дизайна и эргономики — это мгновенно полюбившаяся вам вещь, которая, как вам кажется, заботится о вас и оказалась здесь для вашего блага.

Р. Ли Флеминг

Наши отношения с предметным миром не могут быть ограничены любованием эстетическими достоинствами внешней формы Практическое назначение предметов, обращение с ними требуют своего осмысления, особенно на производстве, где успех дела во многом зависит от того, как приспособлена машина к возможностям челове­ка и его особенностям . Вопросами проектирова­ния удобных орудий труда, быта, а в целом — созданием комфортной предметно-пространственной среды для са­мых различных процессов жизнедеятельности человека занимается эргономика.

Понятие «Эргономика»

Термин «эргономика» (греч.»егдоп» — работа + «nomos» — закон) был принят в Англии в 1949 г. , когда группа английских ученых основала эргономическое исследова­тельское общество. Члены этого общества ставили задачу по решению проблемы рациональной организации труда .

Эргономика сложилась как комплексная дисциплина

Орудия труда и охоты

первобытного человека

показывают, что он

соизмерял их со

физическими

параметрами и

возможностями,

стремясь

создавать удобные для определенных

Ф ункций предметы, оражает своей эргономичностью такое изобретение, как лук и стрелы, форма которых просуществовала тысячелетия.

Орудия труда каменного века: рубило, топоры, сверло

Гора Тэбш (Гобийский Алтай).

Наскальный рисунок мужской фигуры с луком,

на стыке ряда технических наук, психологии, физиоло­гии, гигиены, анатомии, биомеханики, антропологии, био­физики. В ее задачи входит всестороннее изучение функциональных особенностей и возможностей человека в процессе его деятельности и взаимодействии с окружа­ющими предметами.

Она представлена тремя составляющими — антропо­метрией, исследующей строение человеческого тела с учетом половых, возрастных, этнических, профессиональ­ных и других особенностей, инженерной психологией, рассматривающей взаимосвязь человека и техники для обеспечения наилучших условий и результатов труда, и психологией восприятия, изучающей особенности и за­кономерности зрительного и тактильного восприятия окружающего предметного мира и др.

Метрические системы

Вопросы удобства окружающих вещей волновали человека издавна. Первобытный человек под форму руки подбирал камень, для большего удобства обтесывал его, приделывал к нему рукоять и применял полученное орудие для своей защиты, добычи пищи и охоты. Археологичес­кие раскопки представляют нам порой удивительные по продуманности и удобству пользования орудия труда, высеченные из камня, изготовленные из костей живот­ных, а позднее — отлитые из бронзы и железа. Одними из первых орудий охоты были деревянные палки, выте­санные из цельного куска дерева.

При этом часть палки играла роль рукояти и была более узкой, удобной для захвата кистью руки, «ударная» же часть — более мас­сивной, утолщенной. Человек соизмерял создаваемый им предметный мир со своими физическими параметрами и физиологическими возможностями организма.

Как известно, в основе почти всех древних мер лежат размеры частей тела человека. Это английский

Человек издавна для удобства в работе стремился создать определенную метрическую систему. В основе многих древних мер лежат размеры частей

человеческого тела (пядь, стопа, фут, сажень) или произвольные от него (шаг, парный шаг и др.)

Схема размерных соотношений рабочего места, ВНИИТЭ.

фут (англ. foot — ступня), равный длине средней муж­ской ступни (0,3048м), русские: пядь (расстояние между концами растянутых большого и указательного пальцев руки), локоть — мера длины, которая соответствовала длине локтевой кости и равнялась 455-475 мм. Используя такие универсальные единицы измерения, находящиеся всегда «под рукой» или «ногой», мастерами прошлого создавались с чрезвычайной точностью архитектурные сооружения, предметы труда, быта.

На основе физических параметров человеческой фигуры были созданы даже целые метрические системы. Древнейшие данные о законах пропорций человеческого тела были найдены в гробнице пирамиды близ Мемфиса (около 3000 лет до н.э.). С того времени и до наших дней ученые и художники работают над раскрытием тайны пропорции человеческого тела. Нам известен египетский канон времен фараонов, канон эпохи Птоломеев, каноны Древней Греции и Рима. Мы знаем закон Поликлета, исследования Альберти, Микельанджело, Дюрера. . Работа Леонардо да Винчи в этом направлении заверши­лась созданием графической модели закона пропорций человеческого тела.

В ремесленной практике средневековья были разра­ботаны мерные модули и правила их применения, кото­рые служили своего рода матрицами для создания сораз­мерных и удобных для человека вещей. Заслуживают внимания исследования прошлого столетия и в первую очередь А.Цейзинга, изучавшего пропорции человека на основе точнейших обмеров, сопоставлений и применения правил золотого сечения. Среди специалистов-архитекто­ров широко известен «Модулор» Jle Корбюзье — гармони­ческая система мер, основанная на законах «геометрии» человеческого тела и принципе «золотого сечения». По определению самого Ле Корьбюзье «Модулор — это изме­рительный инструмент огромного значения, которым можно

На основе эргонометрических данных составляются специальные самотографические модели, визуально отображающие процесс выполнения определенных рабочих операций.


А.Белов, В.Янов. Соматографический анализ рабочего места.

А.Грашин, М.Сугалко. Компоновка пульта и функциональная схема поведения оператора

пользоваться применительно ко всему, что производится серийным или иным образом, например, к машинам, мебели, книгам.» . Поиски в области гармонии окру­жающей человека предметной среды продолжаются и сегодня.

Эргономика оружия

Особо следует упомянуть достижения эргономики в области создания оружия. От оружия, его прочности и удобства в обращении зависела во многом жизнь челове­ка. Поэтому оружию всегда уделялось особое внимание. С особой тщательностью, как правило, по индивидуаль­ному заказу, с подгонкой под конкретную фигуру чело­века выполнялось оружие средневекового рыцаря. И такое его снаряжение стоило зачастую целого состояния.

Вызывают восхищение выполненные с глубоким знанием анатомии человеческой руки приклады ружей, рукояти мечей, эфесы сабель, шашек, шпаг. Имея боч­кообразную форму, рукоять повторяет внутренний объем сжатой в кулак ладони, в результате чего происходит равномерное распределение усилий мышц кисти руки, она меньше устает и оружие прочно «сидит в руке». Обязательным атрибутом был разделительный элемент между рукоятью и клинком, который служил упором, не дающим ладони соскальзывать на клинок. С этой целью рукояти шпаг или сабель часто имели форму своеобраз­ной петли. Эфесы снабжались также специальным щит­ком круглой или овальной формы — гардой, защищавшей кисть руки от ударов.

Современные виды огнестрельного оружия (спортив­ные винтовки, охотничьи ружья) имеют специальные конструкции прикладов, завершающиеся приспособлени­ями для удобства упора приклада в плечо стрелка.

Узел «стыковки» завершения приклада ружья и плеча челове­ка создан по принципу шарнирного соединения, в основе

Американский астронавт Брюс Маккендлес на специ­альном аппаарате с реактивным двигателем.

Интерьер орбитальной космической станции

Пенти Хитанян.

Оборудование вагонов 1-го класса финских государственных железных дорог, 1989

Салон минивэна Рено «Гран Эспас», Франция, 1998

которого — анатомия плечевого сустава человека.

Эргономика в мебели

В ряде областей сегодня уже сложились определен­ные эргономические требования и нормативы. Так, мы знаем из мебельного конструирования, что высота рабо­чей плоскости письменного стола — 750 мм, сидения стула или табурета — 450 мм., кресла для отдыха — 350 мм., и т.д. И несмотря на смены художественных стилей и направлений, несущих с собой свои особенные формы и детали, материалы и конструкции, эти параметры, исхо­дящие из физических размеров человека, остаются прак­тически неизменными уже на протяжении длительного времени.

Так, американский дизайнер Уолтер Доруин Тиг построил модель пассажирского салона самолета «Боинг- 707» в натуральную величину, чтобы определить для пассажиров нормы физического и психологического ком­форта, которые с тех пор остаются неизменными в авиа­ционной промышленности США.

При этом разработки в области эргономики продол­жаются. Они привели к созданию специализированной мебели, предназначенной для определенных функцио­нальных процессов. К такой мебели можно отнести зна­комое нам всем с детства и, зачастую, не с лучшей стороны, стоматологическое кресло. Его конструкция, с одной стороны, продиктована условиями организации процесса лечения зубов, с другой стороны — удобством участия в этом процессе пациента (форма подголовника, угол наклона спинки, фиксированная подставка для ног).

Ярким примером может служить также разработан­ное эргономистами «анатомическое кресло», применяемое в спортивных автомобилях. Его конструкция до мелочей учитывает особенности строения человеческого тела. В таком кресле тело не устает длительное время. Кроме

В орудиях

спортивном

снаряжении

первую очередь

подчиняется

требованиям

эргономики.

Последняя

зачастую

становится

художественной темой

формообразования


Спортивный тренажер фирмы «David International Ltd». Финляндия, 1984.

Ножницы и прибор для заточки ножей финской » ирмы «Fiskars». 984, 1989.

Брент Тримбл. Велосипед «Кестрел-4000» США, 1987.

того, в зависимости от ситуации оно может изменять свою форму. В кресле-катапульте военного истребителя наряду с удобством управления самолетом решается задача безопасности пилота в экстремальной ситуации.

Приметой нашего времени стали такие появившиеся дополнительные удобства в рабочей мебели, как возмож­ность изменения высоты сидения и спинки кресла, вра­щение и передвижение кресла по офису.

Однако в практике эргономического проектирования существуют и курьезные примеры. Так, владелец одного из летних уличных кафе в Германии в целях увеличе­ния количества посетителей в сутки решил использовать эргономику весьма оригинально. Спинки стульев для посетителей в этом кафе имели хоть и не явно выражен­ный, но обратный изгиб, не позволяющий вальяжно от­кинуться на спинку стула, потягивая лимонад в жаркий летний день! Посетители кафе действительно долго не задерживались, хотя кафе славилось своей кухней.

Многообразны составляющие, из которых слагается дизайнерское проектирование. У его истоков лежат прежде всего человеческие представления о предметной среде и особенностях ее восприятия. Внешние качества отдельно­го предмета, какими бы совершенными эстетическими свойствами они ни обладали, недостаточны для создания гармоничной предметной среды. В ней должны быть не только сочетающиеся между собой предметы, но и учет закономерностей пространства, и понимание жизни пред­метов в пространстве . Современный дизайн ломает привычные нам рамки проектирования отдельных предметов. Его объектом становится пространство — салон автомобиля, батискафа, космического корабля. Оно орга­низуется по особым, присущим дизайну, принципам. И ведущую роль здесь играет эргономика, позволяющая рационально и комфортно организовать окружающую че­ловека среду.

Жизненно важное значение эргономика имеет в проектировании медицинских инструментов и оборудования. Особую область составляет предметно-

Все эргономические обоснования и предпосылки в процессе проектирования объектов дизайна оформляются в виде антропометрических, психофизиологических и прочих таблиц и рекомендаций. Они становятся основой эргономического проектирования, в процессе которого дизайнер формирует эргономическую модель будущего объекта, обеспечивающую оптимальное взаимодействие системы «человек — предмет — среда». Наряду с эргоно­мическим проектированием существует и эргономический анализ, который может проводиться как на стадии пред- проектных исследований, так и после проектирования при испытании готового образца изделия.

Учет человеческих факторов, однако, не исчерпыва­ет всей глубины взаимосвязи художественного констру­ирования и эргономики. Процесс художественного конст­руирования должен вобрать в себя все богатство содер­жания эргономического подхода к решению проблем оптимизации систем «человек — орудие труда — окружа­ющая среда», тем более, что такой подход в каждом конкретном случае реализует основополагающий прин­цип эргономики — все так или иначе конструируется для человека и для использования человеком .

Вместе с процессом развития дизайна эргономичес­кое проектирование претерпевает существенное измене­ние. Это связано с эволюцией формы под воздействием технического прогресса — появлением новых технологий, материалов, а также изменениями потребительских пред­ставлений о том или ином предмете, влиянием моды. Процесс этот не конечен и направлен на совершенство­вание окружающей среды, создание удобных и красивых вещей, без которых наша жизнь была бы сложна и неинтересна.

Создавая дизайн-проект интерьера или предметы интерьера , хороший специалист никогда не должен забывать о красоте творения и его функциональности. Ведь кроме внешнего облика, который непременно должен радовать глаз, человеку должно быть комфортно и ничего не должно вредить здоровью, неважно говорим мы о компьютерной мыши или целой квартире.

Именно поэтому, IK architects решило обратиться к эргономике . Такой необходимой, на сегодняшний день, науке.

Мы попытаемся обозначить, что же такое эргономика и зачем она нужна.

В традиционном понимании эргономика – это наука, заботящаяся о приспособлении окружающего человека пространства и предметов для безопасного и эффективного использования на основе психического и физического состояния человека.

В 2010 году Международной Ассоциацией Эргономики было принято более широкое определение:

«Научная дисциплина, изучающая взаимодействие человека и других элементов системы, а также сфера деятельности по применению теории, принципов, данных и методов этой науки для обеспечения благополучия человека и оптимизации общей производительности системы».

Основа для эргономики состоит из многих наук, начиная от анатомии и заканчивая психологией. И ее основной задачей является нахождения оптимальных форм и размеров и правильное расположение предметов для наиболее безопасной и эффективной жизнедеятельности.

Эргономика важна для проектирования любого интерьера , начиная от рабочей зоны и заканчивая зоной сна.

И каждый уважающий себя дизайнер и архитектор должен знать все законы эргономики и применять их в дизайн-проектах .

В данной статье мы более детально остановимся именно на эргономике интерьера . Как Вы уже понимаете, одним из постулатов эргономики является правильное зонирование . Начнем мы с зоны отдыха .

Эргономика зоны отдыха

В зоне отдыха мебель проектируется, учитывая размеры человека в расслабленной позе, но угол наклона кресла или дивана не должен затруднять вставание. Кроме этого, человек должен дотягиваться до предметов на чайном столике не вставая с дивана, лишь двигая корпусом. Для этого необходимо, чтобы голени сидящего находились под столик, стоит предусматривать необходимое пространство. Говоря о пространстве, надо предусматривать пространство для ног всех, сидящих на диване. Особенно это актуально при угловых диванах.

Экран телевизора должен находиться сбоку под углом не менее 30 градусов. Расстояние зависит от размера экрана. Исходя из направления ненапряженного взгляда, главный луч зрения, который направлен в центр изображения, должен отклоняться к низу на 7 градусов.

Сегодня модным становиться камин, классический или современный. Как правило, его размещают в зоне отдыха , и как гласит нам эргономика , размеры камина должны быть пропорциональны объему помещения, чтобы не допустить перегрева. Также нельзя ставить мебель у самого камина.

Поговорив об отдыхе, давайте выясним особенности и общие нормы эргономики рабочей зоны , важной части любого интерьера .

Эргономика рабочей зоны

Для того чтобы правильно спроектировать рабочую зону необходимо точно знать в какой отрасли работает человек, так как сфера деятельности непосредственно влияет на эргономику рабочего пространства , но существуют общие положения, которые присущи каждому рабочему месту. Высота и форма стула и стола определяются через анатомические особенности человека. Высота стула зависит от высоты стола, но, желательно, чтобы была предусмотрена спинная опора.

При работе за компьютером у Вас должна быть возможность положить локти на стол, а также разместить необходимые принадлежности.

Ящики стола не должны находиться слишком низко. Оптимальный вариант – это нижний край ящика на уровне колена человека.

Человеку необходимо свободно садиться и вставать. Если Вы хотите сэкономить место, то поворотный стул именно для Вас. Кроме этого, благодаря нему ящики и полочки можно устанавливать и сбоку или позади стула.

Если в помещении необходимо оборудовать несколько рабочих зон, то следует оставлять проходы не менее 500мм.

Освещение – очень важный аспект эргономики в дизайне рабочего места . Нельзя чтобы руки и тело отбрасывали тень не рабочую поверхность, а источник света не должен слепить глаза, поэтому покрытие стола не должно быть эмалированным. Идеальным станет естественное освещение.

Эргономика зоны сна

Цель эргономики спальни – обеспечить комфортное спальное место. Размер кровати должен определяться размерами хозяина. Возможно, наличие спинки для удобного чтения на ночь. Возможность свободного подхода к кровати для её уборки.

А для уюта можно поставить небольшой прикроватный столик.

Эргономика зоны приёма пищи

Длина стола, рассчитанная для приема пищи одному человеку составляет 600мм. Глубина зависит от количества блюд.

Высота стула определяется высотой стола, а наличие опоры для спины – продолжительностью приема пищи. Важно обеспечить свободный доступ ко всем стульям.

Это лишь общие очерки об эргономике в интерьере . Более подробно вы узнаете нормы эргономики в других статьях IK architects .

Но помните, хороший дизайнер обязан знать эргономику , а в IK architects работают хорошие специалисты, которые спроектируют красивый, эргономичный интерьер .

  • 2.5.4. Моделирование систем «человек-машина» в эргономике
  • Глава III
  • 3.3.3. Преодоление альтернативы между концепциями открытого и закрытого контуров управления движениями
  • 3.4.1. Характеристика зрительных образов
  • 3.4.3. Микроструктурный анализ когнитивных процессов
  • Глава IV
  • 4.1.2. Система организации производства и труда ф.Тейлора и формирование предпосылок возникновения эргономики
  • 4.1.3. Новые подходы к изучению человека и малых групп на производстве в начале XX века
  • 4.2. Зарождение и формирование эргономики
  • 4.2.1. Возникновение эргономики в Англии и создание Международной эргономической ассоциации
  • 4.2.2. Формирование исследований человеческих факторов в технике в сша
  • 4.2.3. Организационное оформление эргономического движения в европейских и других странах мира
  • Глава V
  • 5.1. Является ли Россия родиной эргономики?
  • 5.1.1. Духовная и интеллектуальная атмосфера возникновения эргономики в России в 20-е годы
  • 5. 1.2. Концепции проектной культуры 20-х годов — предвестники эргономики
  • 5.1.3. Формирование предпосылок возникновения эргономики в России на рубеже конца XIX-начала XX века
  • 5.1.4. Зарождение эргономики в России в 20-30-х годах
  • 5.2. Общая характеристика начального этапа развития инженерной психологии
  • 5.3. Возрождение эргономики
  • 5.4. Эргономические исследования и разработки вниитэ и его филиалов
  • 5.5. Почему два содерджательных этапа формирования эргономики в 20-30-е и 60-80-е годы не привели к нормальному ее развитию в нашей стране?
  • Глава VI
  • 6.1. Эргономика в промышленности
  • 6.2. Эргономика в сельском и лесном хозяйстве
  • 6.3. Эргономика в строительстве, архитектуре и дизайне оборудования зданий и помещений
  • 6.4. Авиационная эргономика
  • 6.5. Эргономика наземных средств транспорта и среды движения
  • 6.6. Эргономика технически сложных потребительских изделий
  • 6. 7. Эргономика для инвалидов и пожилых людей
  • 6.8. Космическая эргономика
  • 6.9. Военная эргономика
  • 6.9.1. Общая характеристика военной эргономики на примере сша
  • 6.9.2. Эргономика в нато
  • 6.10. Стандартизация в эргономике
  • 6.11. Подготовка кадров в области эргономики
  • Глава VII
  • 7.1. Понятие «рабочая система» и эргономические принципы ее проектирования
  • 7.2. Распределение функций
  • 7.3. Проектирование рабочих задач
  • 7.4. Проектирование работ
  • 7.5 . Проектирование рабочего пространства и рабочего места
  • 7.5.1. Общие положения
  • 7.5.2. Рабочие положения, позы и движения
  • 7.5.3. Расчет параметров рабочего места и его элементов
  • 7.5.4.Рабочая поверхность
  • 7.5.5.Рабочие сиденья
  • 7.6. Рабочий инструмент
  • 7.7. Проектирование интерфейса
  • 7.7.1. Построение информационных моделей
  • 7.7.2. Кодирование информации
  • 7. 7.3. Средства отображения информации
  • 7.7.4. Органы управления
  • 7.8. Проектирование рабочей (производственной) среды
  • 7.9. Специфика оценки проекта рабочей системы и его реализации
  • Глава VIII
  • 8.1. Эргономика аппаратных и программных средств вычислительной техники
  • 8.2. Эргономические исследования и разработки средств ввода информации
  • 8.3. Работа с дисплеями и требования к ним
  • 8.4. Организация компьютеризованных рабочих мест и планировка помещений
  • 8.5. Организация диалога человека и эвм
  • 8.5.1. Основные принципы проектирования диалога «человек-эвм»
  • 8.5.2. Требования к интерфейсу пользователя
  • 8.5.3. Рекомендации по созданию графических интерфейсов пользователя
  • Глава IX
  • 9.2. Социально-гуманитарные основания изменения инженерного проектирования систем «человек-машина»
  • 9.3. Формирование человекоориентированного проектирования
  • 9.3.1. Как умерить крайности технико-центрированного проектирования?
  • 9. 3.2. Новый тип проектирования
  • 9.4. Исследования духовного роста человека — зона ближайшего развития человекоориентированного проектирования
  • 9.4.1. Метафора духовного роста и развития человека
  • 9.4.2. Вертикаль духовного развития
  • 9.4.3. Геном (двойная спираль) духовного развития
  • 1. Органы зрения
  • 2. Органы слуха
  • 3. Другие органы чувств
  • 4. Приборы, средства индикации
  • Комплекс производственных процессов, техничес­ких средств и оборудования, включающий строительные, монтажные, вспомогательные, транспортные работы, а также работы, связанные с восстановлением, рекон­струкцией и ремонтом зданий и сооружений, их разбор­кой и передвижкой, нуждается в эргономических иссле­дованиях и разработках . Однако пока они не полу­чили должного развития. Не случайно строительная ин­дустрия в подавляющем большинстве стран имеет самый высокий уровень травматизма и профессиональных за­болеваний по сравнению со всеми остальными отраслями промышленности.

    В мире все еще мало институтов или центров, кото­рые специализируются на проведении эргономических исследований и разработок в строительстве. К странам, в которых достаточно интенсивно проводятся работы в этой области, относятся Швеция, Германия, Нидерланды, Финляндия, США. Большинство исследований связано с изучением вредных и опасных факторов в стро­ительстве, где еще крайне высока физическая нагрузка работающих по сравнению с другими отраслями произ­водства. Подъем и перенос грузов во многих случаях осуществляются вручную. Превышение предельно до­пустимых концентраций пыли в воздухе, высокий уро­вень шума, вибрации, плохое освещение, особенно в зимнее время года, работа в неблагоприятных климати­ческих условиях — основные вредные и опасные факто­ры в строительстве .

    Лаборатория эргономических проблем в строитель­стве Швеции выполнила три крупных проекта.

    Цель первого — «Эргономика и рационализация работ в траншеях для прокладки трубопровода» — опре­делить необходимое рабочее пространство для укладки труб в открытых траншеях, а также разработать совер­шенные в эргономическом отношении инструменты для такого вида работ. Проект выполнялся в основном в лабо­ратории. Модель траншеи в натуральную величину со сдвижными стенами была помещена в ящик с гравием. В эксперименте участвовали квалифицированные рабочие.

    Второй проект — «Монтаж конструкции из рифле­ного железа при кровельных работах». Сотрудники лабо­ратории предложили несколько простых и практичных способов монтажа, а также меры по технике безопаснос­ти. Кроме того, было разработано монтажное оборудова­ние с учетом требований эргономики.

    Третий проект — «Транспортировка и прокладка бетонных труб» — разрабатывался совместно со стро­ительным подрядчиком и двумя машиностроительными предприятиями. Проект охватывал этапы от поставки труб с завода до окончательной их прокладки. В резуль­тате были не только разработаны эргономические и тех­нические предложения по системе прокладки труб, но и освоены новые виды сотрудничества между исследова­тельскими и промышленными организациями .

    Эргономические проблемы в строительстве связаны с механизацией работ (рис. 6-8). Канадские специалисты проанализировали удобство доступа водителей в ка­бины дорожно-строительных машин и выявили целый ряд недостатков: отсутствие поручней, слишком высокие подножки, узкие дверные проемы и т.п., что является причиной производственных травм и создает неудобства в работе. Подготовлено и издано руководство «Эргоно­мические основы проектирования кабин башенных кранов», в создании которого приняли участие сотруд­ники Института здравоохранения и Управления охраны труда в строительстве Нидерландов.

    Архитектурное проектирование и дизайн интерьера сталкиваются с эргономическими проблемами при реше­нии следующих задач:

    1) определение соотношения между архитектурными структурами и моделями организации пространства;

    2) размеры, форма и другие общие свойства пространства;

    3) организация маршрутов передвижений, отвечающих требованиям выполнения деятельности и ее эффектив­ности, охраны труда и безопасности;

    4) совместимость деятельности людей и окружающей среды;

    5) основные типы мебели, принадлежностей, оборудова­ния и их конструктивные характеристики, влияющие на выполнение деятельности, ее результаты и получаемое от нее удовлетворение;

    6) расположение мебели, приспособлений и оборудования;

    7) группы людей и виды деятельности, требующие специ­альных мебели, принадлежностей и их размещения, а также те аспекты охраны труда и безопасности, кото­рые хотя и маловероятны, но должны рассматриваться, как существенные для проекта;

    8) отделка поверхностей, если она может оказывать вли­яние на восприятие и деятельность человека;

    9) влияние температуры, движения воздуха, влажности, звука, шума, освещения и климатических условий на работоспособность человека и создание комфортных условий деятельности;

    10) влияние новой продукции и развивающейся технологии на характеристики традиционного типа здания.

    Типовая эргономическая программа, предусматри­вающая решение перечисленных выше задач, включает 26 пунктов . Эргономические программы различают-

    ся, хотя имеют и много общего, в зависимости от типа зданий и особенностей поведения людей и видов деятель­ности в них.

    Содержательно различаются эргономические про­граммы проектирования жилого комплекса и аэропорта, театра и почты, производственного здания и больницы. Анализ и изучение конкретных видов трудовой деятель­ности являются определяющими при проектировании цехов производственных зданий. Проектирование произ­водственных интерьеров методами и средствами архи­тектуры, дизайна и эргономики имеет целью создание наилучших условий труда и кратковременного отдыха, содействие формированию чувства удовлетворенности трудом и на этой основе повышению эффективности и качества трудовой деятельности.

    Эргономические исследования при проектировании театров — большая редкость. Шведская театральная фе­дерация предприняла инициативу по изучению условий труда в театрах. Это исследование вылилось в эргономи­ческий исследовательский проект, основная цель которо­го — изучение театрального производства, особенно вли­яния результатов творческой деятельности на производ­ственный процесс и технический персонал театра и на­оборот.

    Театр по природе — творческая организация, однако многие из них сегодня работают в условиях высокоинду-

    стриализованной производственной системы, включаю­щей практически все стороны производства. Театральное производство можно рассматривать как взаимосвязь трех параллельных процессов: творческого, техническо­го, административного. Вовлеченные в них специалисты используют различные производственные методы, раз­ные технологии, имеют разный уровень образования и т.п. Но все участвующие в этих трех производственных процессах создают один и только один совместный про­дукт — спектакль. С одной стороны, творческий процесс, развивающий сценическую интерпретацию текста, с дру­гой — процесс создания декораций, мебели, костюмов, грима, освещения, звука и т. п. С одной стороны, неопре­деленность, запоздалые решения и даже определенная степень хаоса, с другой — потребность в порядке (распи­сание, позволяющее рационально планировать производ­ство, и организация деятельности мастеров, знающих свое дело и использующих свой опыт).

    Как ранее произошло в промышленности, так в театрах сейчас идет процесс освоения новых технологий. Однако отсутствует перенос знаний из производства. Театры идут по тому же пути проб и ошибок, по которому уже прошла промышленность. Например, чересчур много функций передается теперь от человека машине. Типич­ным результатом этого процесса является компьютери­зированное создание декораций без использования зна­ний опытных рабочих сцены, что иногда приводит к несчастным случаям, монотонной работе и другим нега­тивным последствиям.

    То, что современный театр работает в условиях высокоиндустриализованной производственной систе­мы, включающей многие стороны производства, все еще не нашло достаточного отражения в архитектурном и дизайнерском проектировании. Поэтому эргономисты, за редчайшим исключением, не привлекаются к проектиро­ванию театров. В зданиях театров создаются прекрасно оборудованные сцены, великолепные фойе и зрительные залы. Но в них практически нет места для репетиций, мастерских, кладовых и транспорта. Речь уже не идет о создании нормальных условий для эффективной и твор­ческой работы многочисленного производственного пер­сонала театра, что отрицательно сказывается на самом хрупком, самом эфемерном и самом восприимчивом из всех искусств эпохи — театре, по словам знатока этого искусства француза П.Пави.

    Сложность технического оборудования современ­ных больниц и проектирование помещений в зависимос­ти от их назначения — для больных, посетителей, меди­цинского и обслуживающего персонала — делает эти объекты архитектурного и дизайнерского проектирова­ния эргономичными по своей сути. Не менее существен­но и то, что врач — основной потребитель медицинской техники — при ее оценке, как правило, пользуется теми же критериями, что и эргономист. И, наконец, эргономи­ка имеет особое значение для больниц, так как они не только медицинские, но и социальные учреждения, в которых человеку должны быть созданы условия для нормальной жизни.

    Шведской фирмой «Эргономическое проектирова­ние» совместно с Институтом психотехники (Гетеборг) проведен эргономический анализ условий труда и оборудования в операционных пяти больниц Сток­гольма. Методика исследования включала анализ психо­физиологических аспектов деятельности медицинского персонала (в том числе путем опроса), получение инфор­мации о ситуациях, при которых могут быть допущены ошибки, исследование влияния организации рабочего места на удобство рабочих поз во время операции, опре­деление маршрута передвижения персонала во время операций, влияния неправильного размещения оборудо­вания в операционных на работу врачей. Целью исследо­ваний являлась разработка эргономических требований к оборудованию и к организации предметно-пространствен­ной среды в операционных и последующего их проектиро­вания.

    В Германии в 80-е годы дизайнерами и эргономиста­ми фирмы «Мартин» спроектирован универсальный операционный стол, позволяющий придать больному любое нужное положение и проводить операции любой специализации. Больничная кровать относительно давно стала объектом эргономических исследований и разработок. Специалисты финской фирмы «Меривааро» создали кровать для транспортировки пациентов в боль­ницах, которая отвечает требованиям эргономики. Ее легко приспособить к различным больным и ситуациям, она удобна при обращении медицинского персонала с регулирующими механизмами, снабжена многими допол­нительными приспособлениями, облегчающими деятель­ность врача или санитара. Предусмотрены необходимые удобства для больного при его перемещении на кровать, обеспечены различные положения на ней и обратное возвращение на стационарную койку, а также при транс­портировке по больнице (рис. 6-9).

    Разработанные в конце 80-х-начале 90-х годов не­мецкими учеными и специалистами стоматологические установки «Ка Во Систематика 1060 ТК» обеспечивают комфорт и безопасность деятельности зубных врачей. Когда инженеры фирмы «Ка Во» вместе с дизайнерами, практиками и учеными размышляли над новой лечебной установкой на 90-е годы, то все думали о зубном враче и его деятельности: напряженной работе, подверженном опасностям здоровье, всевозможных лечебных процеду­рах, каждой отдельной манипуляции. В результате созда­на удобная, безопасная и красивая стоматологичес­кая установка «Ка Во Систематика 1060 ТК», осно­вательно поддерживающая зубного врача в работе: все лечебные процедуры детально продуманы в соответствии с эргономическими требованиями; все важные функции берет на себя надежная интеллигентная система управ­ления Ка Во. Установка настолько комфортабельна, что пациент легче переносит лечение. Таким образом, со­зданная стоматологическая установка освобождает всех участников лечебного процесса от ненужной работы, ненужного стресса, ненужного страха (рис. 34 на цв. вкладке).

    Все чаще эргономистов привлекают к проектирова­нию и совершенствованию существующих супермарке-

    тов и магазинов. Изу­чались деятельность и условия труда 88 девушек-кассиров одного из супермар­кетов во Франции. Ре­зультаты выявили фак­торы, обусловливаю­щие возникновение стресса у кассиров. К ним относятся: рабочие позы, условия труда (холод, сквозняки, пло­хое освещение) и вы­нужденная скорость выполнения работы. Были предложены меры по улучшению ус­ловий труда: лучшая ор­ганизация смен и пере­рывов для отдыха, стан­дартизация рабочих мест, схем их размеще­ния и оборудования (общие рекомендации, сиденья, подставки для ног, клавиатура кассо­вого аппарата) .

    Начиная со второй половины 60-х годов много эргономическихисследований деятельности и рабочей нагрузки кассиров и других работников супермаркетов проводится в Япо­нии. Разрабатываются рекомендации по совершенство­ванию организации их рабочих мест и условий труда .

    Тесные взаимосвязи между архитектурой, дизайном и светотехникой обусловили подключение к этому три­умвирату еще и эргономики . Кардинальное эрго­номическое решение освещения магазинов и витрин, офисов и квартир, музеев и выставочных стендов и других объектов предложила немецкая фирма «ЕРКО» . До 1968 г. главной задачей фирмы было произ­водство светильников. Однако после самокритичного анализа и тщательных исследований фирма пришла к выводу, что нужно продавать не «красивые» светильни­ки, дающие чисто случайное, без какой-либо видимой цели освещение, а свет специфического качества, излучаемый соответствующими приборами. Другими словами, зри­тельный комфорт важнее сверкающего эффекта све­тильника. Фирма перешла на производство продукции, которую можно обозначить несколько необычным тер­мином «машины света», т. е. изделий, разработанных для специальной, четко определенной цели .

    При создании современных школ большое внимание уделяется формированию предметно-пространствен­ной среды учебного процесса. Сегодня вряд ли кто сомневается в тесной взаимосвязи процесса обучения и возрастных особенностей поведения детей, объемно-пла­нировочного решения школьного здания, формированияфизической среды (микроклимат, освещение, цвет, шум, звуки и др. ) и проектирования школьной мебели, обору­дования и технических средств. Рабочее место учащегося (конструкция стола и стула или все реже парты, их размеры и компоновка элементов) — традиционный объект эргономических исследований и разработок, цель которых — создание наилучших условий для учебной работы сидя. Имеется в виду создание предпосылок для правильной позы школьников, меньшего изгиба позво­ночника, предотвращения повышенного потения брюш­ной части туловища и давления на нижнюю часть живота, лучшей циркуляции крови в нижних конечностях, а также обеспечение нормального расстояния глаз до ра­бочей поверхности стола.

    Проводимые во многих странах эргономистами, вра­чами и антропологами совместно с учителями исследова­ния позы школьников в положении сидя позволяют вы­являть и устранять недостатки конструкции современной школьной мебели. В одном из городов Дании введена программа из 90 сокращенных по времени уроков, рас­считанных на пять лет, в ходе которых школьников учили правильно сидеть за школьными столами и партами. Чтобы оценить результаты такого направленного обуче­ния школьников правильной осанке, их в течение четы­рехчасового экзамена фотографировали с интервалом в 24 мин автоматическим аппаратом. Оказалось, что, не­смотря на тщательную отработку позы, все ученики на протяжении всего экзамена сидели, максимально согнув-

    шись над столами, высота которых была для них явно недостаточной, особенно для школьников старших клас­сов. В конце 70-х годов в Западной Европе было установ­лено, что за предыдущие 20 — 30 лет средний рост школь­ников увеличился на 4 -5 см, но по непонятным причи­нам высота школьной мебели за тот же период даже уменьшилась.

    Рабочее место учителя, которое в современной школе все больше превращается в своеобразный пульт управления техническими средствами обучения, позво­ляет при его проектировании использовать эргономичес­кие подходы, аналогичные разработке рабочего места оператора. Однако и традиционные рабочие места учи­телей сегодня требуют серьезной эргономической и ди­зайнерской проработки. В результате проведения в ряде стран унификации деталей столы для учителей собира­ются из тех же элементов, что и ученические, но с использованием дополнительных ящиков, тумб, торце­вых щитов.

    Традиционный принцип обучения по одинаковому расписанию при прохождении одного и того же материа­ла однотипными группами учащихся в настоящее время сочетается с другими формами обучения, в том числе с различной численностью групп и гибким расписанием. Метод «конструктора» позволяет дизайнерам и эргоно­мистам создавать простые и недорогие мебельные моду­ли, на основе которых выбираются различные варианты планировки и оснащения классов в зависимости от со­става учеников, размеров и конфигурации помещений, учебных программ и т.п. Школы получают не предметы меблировки, а контейнеры со «строительным материа­лом», из которого и монтируют нужные предметы, от­вечающие требованиям эргономики и дизайна. Новый комплекс психолого-педагогических, эргономических, гигиенических и дизайнерских проблем возник с ком­пьютеризацией высшей и средней школы, а также до­школьных учреждений.

    Кухню лучше ориентировать на северо-восток или северо-запад. Она должна иметь связь с подвалом и садом. Желательно иметь визуальную связь с садовой калиткой, дверью дома, площадкой, где играют дети, и террасой.

    Кухня должна иметь хорошую связь с прихожей, столовой и помещением для домашних работ. Кухня является рабочим местом квартиры, помещением, в котором проводят много времени. Часто кухня, одновременно являющаяся столовой — место встречи всей семьи.

    При оборудовании кухни следует добиваться: коротких рабочих путей, последовательности рабочего процесса, достаточной свободы движений, удобного положения тела при готовке пищи и соответствия высоты оборудования размерам тела, избегая работы стоя.

    Минимальная площадь кухни-ниши 5-6 м2, кухни — 8-10 м2, кухни-столовой — 12-14 м2. Для облегчения работы надо стремиться к целесообразному расположению оборудования. Слева направо это — стол, плита, рабочий стол для посуды, мойка, место для сушки. Для удобного пользования оборудованием и мебелью расстояние между ними должно быть 120 см. При глубине 60 см оборудования и кухонной мебели ширина кухни должна составлять 240 см.

    Удобная кухня предполагает рациональную организацию рабочего места. При размещении оборудования следует обращать внимание на то, чтобы пути были минимальными, отвечали последовательности рабочего процесса и было бы достаточно места для движения. Небольшой угол с местами для сиденья является преимуществом. Мебель должна обеспечивать удобство позы при работе, соответствие высот рабочих плоскостей размерам тела (достигается разной высотой цоколя). Кухонное оборудование и мебель изготавливаются так, чтобы они хорошо подходили друг к другу и были взаимозаменяемы. В небольших по размеру кухнях рекомендуются полы из светлых плиток, светлая окраска стен и потолков, что помогает создать светлую спокойную атмосферу.

    Большинство кухонь проектируются слишком маленькими. Минимальная площадь кухонного помещения должна составлять 8 м2. Небольшие помещения требуют тщательного планирования. Важна не столько площадь кухни, сколько полезная площадь для целесообразной расстановки мебели и оборудования. Стандартные размеры мебели и оборудования кратны 60 см. Идеальная длина фронта, занимаемого оборудованием и мебелью -7 м. Навесные шкафы до потолка дают дополнительное место для посуды и др. приспособлений. Минимальная ширина кухни — 240 см. При меньшей ширине рекомендуется размещение оборудования вдоль одной стенки или в форме буквы Г.

    Оборудование и напольные шкафы имеют высоту 85-92 см. Подоконники должны иметь большую высоту, чтобы они не мешали размещению оборудования. Обратите внимание на правильную подводку воды и газа.

    Столовые. 60 х 40 см — площадь стола, необходимая человеку при приеме пищи. Она обеспечивает необходимое пространство для еды без помех от соседей. Посередине стола необходимо предусмотреть место шириной 20 см для размещения посуды, поэтому идеальная ширина обеденного стола — 80-85 см. Круглые, шестиугольные и восьмиугольные столы диаметром 90-120 см идеальны для 4 человек.

    Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

    Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

    Подобные документы

      Обеспечение оптимальных условий работы, наибольших удобств обращения с машиной или прибором. Эргономика как научная дисциплина, комплексно изучающая человека в конкретных условиях деятельности в современном производстве. Основные цели эргономики.

      реферат , добавлен 19.03.2010

      Эргономика — наука, изучающая проблемы в системе «человек-техника-система» с целью оптимизации трудовой деятельности. Связь и область применения эргономики, ее основные показатели. Электромагнитные поля и излучения, их источники и воздействие на человека.

      контрольная работа , добавлен 18.05.2015

      Понятие эргономики и этапы ее развития. Эргономический подход к изучению трудовой деятельности. Основные методы эргономического анализа. Варианты развития эргономики. Особенности взаимодействия человека и техники в сфере производства, досуга и быта.

      реферат , добавлен 17.11.2009

      Вкусовой анализатор человека. Энергетический компонент производственной деятельности, ее виды: физическая и умственная. Категории работ по затратам энергии организмом. Эргономика и производительность труда человека. Классификация террористических актов.

      контрольная работа , добавлен 11.06.2009

      Эргономика как наука и ее предмет. Принципы построения системы «человек-машина-среда», кодирование информации. Структура и номенклатура требований по эргономике. Психофизиологические характеристики человека. Классификация физического и умственного труда.

      шпаргалка , добавлен 02.03.2011

      Предпосылки возникновения эргономики, основные характеристики эргономического проектирования. Признаки эргономического проектирования: ограниченные ресурсы, неизбежность различных конфликтов. Особенности развития макроэргономики, ее основные задачи.

      реферат , добавлен 30.03.2012

      Анализаторы человека, закон восприятия Вебера-Фехнера. Эргономика, классификация форм трудовой деятельности. Виды совместимости человека и среды. Статическая и динамическая работа. Феномен Лингарда, фазы работоспособности. Теория Тейлора и его учеников.

    Оздоровительная архитектура и дизайн

    Человек изначально стал строить здания, чтобы защититься от враждебного внешнего мира. Конечно, сегодня затаившиеся хищники угрожают нам уже меньше и жизнь стала гораздо более безопасной. Но что если строения, которые должны нас защищать, на самом деле вредят нашему здоровью?

    Институт Междисциплинарной Медицины (ИММ) осуществляет образовательную, научно-исследовательскую и экспертную деятельность в сфере оздоровительной архитектуры и дизайна на основе принципов междисциплинарного и трансдисциплинарного сотрудничества с целью повышения качества жизни, сохранения и укрепления здоровья.

    ИММ продвигает принципы устойчивого развития, направленные на поддержание здоровья и повышения благосостояния населения. Деятельность Института направлена на улучшение взаимодействия экспертов, бизнеса, государства и населения для создания здоровой построенной среды.

    Миссия института – создание и продвижение салютогенной среды как эталона для укрепления здоровья на рабочем месте и в обществе; создание новых стандартов здоровьесбережения, которые будут служить руководством для широкого спектра работодателей и компаний, а также для политиков и правительств; содействие внедрению принципов салютогенного дизайна в проектировании и градостроительной политике в Российской Федерации, а также в других странах.

    Оздоровительная (салютогенная) архитектура и дизайн — трансдисциплинарная область знаний и практики на стыке медицины, психологии, экономики, экологии, дизайна и архитектуры, рассматривающая проектирование, строительство, управление и использование искусственной физической среды как единую, преемственную и комплексную систему мер, нацеленную на создание оптимальной среды жизнедеятельности человека.

    Институт Междисциплинарной Медицины осуществляет:

    • разработку и проведение образовательных программ в сфере оздоровительной архитектуры и дизайна;
    • научные исследования построенной среды с целью оценки ее влияния на здоровье, благосостояние и продуктивность человека;
    • разработку методических рекомендаций по вопросам городского развития с точки зрения влияния построенной среды на здоровье населения;
    • экспертную оценку эффективности внедрения средоулучшающих продуктов и технологий;
    • информационно-консалтинговые услуги в сфере оздоровительной архитектуры и дизайна.

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

    • ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ


    • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРЕ И ДИЗАЙНУ

    НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ:

    Научные исследования
    Институт Междисциплинарной Медицины является организатором и исполнителем исследований по изучению воздействия построенной среды, элементов интерьера, инновационных средоулучшающих технологий на показатели здоровья и производительность людей с целью научного обоснования влияния окружающей среды на здоровье и производительность.

    Исследования воздействия построенной среды, элементов интерьера и инновационных средоулучшающих технологий (освещение, микроклимат, акустика, эргономика пространства, планировка, биофилия и др.) на уровень здоровья и производительность работников

    Исследования эффективности внедрения средоулучшающих технологий (освещение, микроклимат, акустика, эргономика пространства, планировка, биофилия и др. ) на показатели здоровья человека (уровень стресса, когнитивные функции, память, концентрация внимания, активность)

    Разработки

    Институт Междисциплинарной Медицины занимается разработкой методологии создания здоровьесберегающей среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья, повышению трудоспособности и производительности, развитию творческого и интеллектуального потенциала человека.

    Smart&Healthy Office; здоровая офисная среда

    В сотрудничестве с Международной Академией Дизайна и Здоровья, Институтом Междисциплинарной Медицины была разработана концепция Умной и Здоровой Офисной Среды – методические рекомендации по оптимизации офисной среды с целью повышения производительности и укрепления здоровья офисных сотрудников. В соответствии с этой концепцией офисная среда должна быть сформирована УМНО, т.е. с применением инновационных и интеллектуальных технологий и отвечать принципам устойчивого развития —  быть экономически рентабельной, способствовать сохранению экологии и, главное, укреплению здоровья человека. В тоже время умная офисная среда должна способствовать улучшению умственной деятельности, повышению трудоспособности и производительности офисных работников, а также мотивировать вести здоровый образ жизни.

    Здоровое медицинское учреждение

    Научно обоснованная, инновационная модель медицинского учреждения, в котором пространство работает на сохранение и укрепление здоровья, снижение уровня стресса пациентов и их близких, удовлетворение их личных и социальных потребностей; создание благоприятной среды, стимулирующей приверженность к здоровому образу жизни, повышению работоспособности персонала и предотвращению синдрома профессионального выгорания.

    Здоровое учебное учреждение

    Научно обоснованная модель образовательной среды, стимулирующей учебный процесс, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья, повышение стрессоустойчивости, улучшение умственных способностей, приобщение к культуре здоровья и развитие экомышления (принципам устойчивого развития), раскрытие творческого потенциала учащихся и административно-педагогического состава.


    ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И КОНСАЛТИНГ:

    Институт Междисциплинарной Медицины осуществляет консалтинговые услуги и экспертную оценку для создания оздоравливающей среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья, повышению трудоспособности и производительности, развитию творческого и интеллектуального потенциала человека. Оздоровительный подход в архитектуре и дизайне способствует повышению капитализации (рыночной стоимости) объекта недвижимости и инвестиционной привлекательности помещения, объекта, города и региона; дает возможность стать новатором в сфере социально-ориентированной архитектуры и здоровьесбережения.

    Экспертиза

    Одним из ключевых направлений исследований Института является изучение воздействий построенной среды, элементов интерьера, инновационных средоулучшающих технологий на уровень здоровья и производительность. Институт проводит экспертную оценку среды обитания и осуществляет экспериментальную (исследовательскую) и консультационную деятельность по оптимизации рабочей, жилой и городской среды с целью повышения производительности и укрепления здоровья на рабочем месте, а также комплексного создания здоровой инфраструктуры, способствующей легкому выбору в пользу здорового образа жизни.

    Экспертная оценка экологической и психологической среды на основе CBRE Healthy Quickcheck

    Экспертная оценка производительности и здоровья медицинского персонала и офисных сотрудников

    Экспертная оценка и сертификация помещений и сооружений по стандартам BREEAM, WELL, LEED

    Экологическая экспертиза и сертификация

        Экспертная оценка воздействия построенной среды, элементов интерьера и инновационных средоулучшающих технологий (освещение, микроклимат, акустика, эргономика пространства, планировка, биофилия и др.) на уровень здоровья и производительности сотрудников


    Консалтинг
    Институт Междисциплинарной Медицины осуществляет консалтинговые услуги по проектированию объектов недвижимости (жилых, коммерческих, офисных, спортивных, образовательных и медицинских центров), комплексному переоборудование и дизайну помещений и сооружений в соответствии с принципами оздоровительной архитектуры и дизайна в форме индивидуальных консультаций экспертами Института или в форме пакетных предложений. Полный пакет проектных консультаций включает проведение стратегической сессии на территории объекта, работу консультанта по направлениям, подготовку итогового отчета и предложений, подбор подрядчиков, разработку концепт-дизайна, плана его реализации.

    Дизайн помещений и сооружений (предпроектная, проектная подготовка, архитектурный надзор) в соответствии с принципами оздоровительной архитектуры и дизайна

    Комплексное переоборудование офисных и жилых помещений, сооружений и комплексов с различной степенью интервенции


    Строительный стандарт Design Health Standard
    ИММ занимается разработкой нового уникального строительного стандарта для внедрения на территории РФ, который станет первым в мире методом оценки построенной среды, полностью основанным на факторах, влияющих на здоровье и самочувствие людей. Помимо привычных рисков для здоровья, к которым относят наличие загрязняющих веществ в атмосфере (негативный экологический фон), стандарт будет учитывать, как построенная среда может способствовать сохранению и укреплению здоровья, повышению трудоспособности и производительности работников, а также мотивирует вести активный образ жизни. Цель создания стандарта — трансформировать здания в которых мы живем, работаем и отдыхаем из факторов риска здоровью в системы, которые исцеляют и укрепляют здоровье, повышают продуктивность и улучшают настроение.

    Эргономика и антропометрия в дизайне интерьера

    Специалисты в области архитектуры и дизайна интерьера располагают самыми разнообразными справочными материалами по общему проектированию и дизайну. Однако, не хватает информации об эргономике и антропометрии, то есть соответствии или взаимодействии между телом человека и отдельными составляющими интерьера. Имеющиеся материалы зачастую опираются на сведенья о продажах, большая часть которых устарела или на личное мнение людей, разрабатывавших эти стандарты. За редким исключением, эти стандарты просто не опираются на антропометрию.
    Это легко понять, если принять во внимание недостаточное количество самих антропометрических данных, форму их представления, их весьма ограниченную доступность для дизайнеров интерьера и архитекторов и, до последнего времени, отсутствие централизованного источника информации об эргономике и антропометрии.
    В оправдание практического подхода, лежащего в основе используемых сейчас дизайнерских стандартов, можно сказать, что применение антропометрических данных не заменяет удачного инженерного решения и здравого профессионального суждения. Антропометрия и эргономика рассматриваются как один из инструментов дизайнера.
    В последние годы антропометрические данные стали более доступными, поскольку на них возник спрос со стороны дизайнеров оборудования, индустриальных дизайнеров, специалистов по инженерной психологии. Не всегда эти сведенья представлены в наиболее удобной для использования в дизайне интерьера и архитектуре форме. Не всегда они помогают решить специфические профессиональные проблемы. Они все еще не вполне освоены архитекторами и дизайнерами интерьера и требуют обращения к множеству источников информации.
    Тем не менее, важно отметить, что антропометрические данные становятся все более доступными как у нас в стране, так и во всем мире. Благодаоя росту населения нашей планеты, расширению космических исследований, международной торговли, маркетинга товаров и услуг, предполагается, что перечень таких данных станет более обширным. Кроме того, современное общество уделяет пристальное внимание повышению качества жизни.
    В связи с вышеизложенным, архитекторам и дизайнерам интерьера необходиимо иметь представление об антропометрических данных и научиться применять их в конструировании.
    Чтобы помочь разобраться в данном вопросе, я начала публиковать на своем сайте цикл статей под общим названием «Дизайн и эргономика». Надеюсь, что данные материалы будут полезны как профессиональным дизайнерам интерьера и архитекторам, так и широкому кругу читателей, занятых ремонтом в собственной квартире или загородном доме.

    Страница не найдена — MHPI

    № п/п Ф.И.О. Должность Преподаваемые дисциплины Уровень образования Квалификация Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка Общий стаж работы Стаж работы по специальности
    1. Шафикова Раушания Шайхелисламовна Заведующая кафедрой «Художественных дисциплин» Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Высшее Художник-технолог Высшее «Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в средних профессиональных и высших учебных заведениях» 2017г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 21 20
    2. Пустозерова Олеся Владимировна Заведующая кафедрой «Дизайн среды» Проектирование, Основы эргономики, Материаловедение высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса доцент Дизайн «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 19 11
    3. Ерохина Юлия Валерьевна Заведующая кафедрой «Графический Дизайн» Живопись Высшее, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна Дизайнер Кандидат искус-ствоведения Дизайн «Аспекты формирова-ния отечественного графического дизайна» в Центре переподготов-ки и повышения квали-фикации преподавате-лей 17 17
    4. Кочедыкова Марина Николаевна Заведующая кафедрой «Дизайн костюма», доцент Макетирование костюма, пластическое моделирование РЗИТЛП высшее Инженер-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 25
    5. Мец Татьяна Владимировна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Выполнение проекта в материале», «Пропедевтика», «Проектирование костюма» Государственный Московский текстильный институт им. А.Н. Косыгина высшее Художник-технолог Инженер-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 27 20
    6. Кузьмина Ольга Викторовна Профессор кафедры «Дизайн костюма» Конструирование в дизайне костюма Московский Технологический Институт высшее Инженер-технолог Кандидат педагогических наук Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 28 28
    7. Зуевская Ольга Эдуардовна Старший преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Спец рисунок», «Графика в костюме» Московская Государственная Текстильная Академия им. Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 24 23
    8. Провалова Александра Игоревна Доцент кафедры «Дизайн костюма» «Компьютерные технологии в проектировании костюма Московский Государственный Текстильный Институт им. А.Н.Косыгина высшее Художник-технолог Художник-технолог «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 22 19
    9. Цинцевич Юрий Леопольдович Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Скетчинг» высшее Архитектор Лауреат конкурса британской академии архитектуры и дизайна «GAZ STOP» Доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 28 12
    10. Московенко Надежда Сергеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Ландшафтное проектирование», «Экологические основы» высшее Дизайнер Дипломант всероссийских конкурсов доцент архитектура «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 20 11
    11. Данильченко Ольга Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Проектирование» Высшее, Институт дизайна и рекламы Дизайнер Лауреат всероссийского конкурса Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 16 16
    12. Свиркина Татьяна Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» Академический рисунок Государственный педагогический институт имени В.И. Ленина Учитель черчения, изобразительных искусств, трудового обучения Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 29 29
    13. Пашутина Светлана Михайловна Профессор кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» Московский Технологический Институт Художник-технолог Доцент Высшее «Механизмы обеспече-ния качества художе-ственного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 28
    14. Шанаев Ибрагим Асланович Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академический рисунок» Московский художественный институт имени В.И. Сурикова Художник-живописец Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 15 15
    15. Лория Владимир Александрович Профессор кафедры «Графический дизайн» «Проектирование», «Компьютерные технологии», «Пиар-технологии» Высшее, Московский архитектурный институт Архитектор Архитектура «Механихмы обеспечения качества художественного образования», 2014 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 23 23
    16. Даниловцев Михаил Юрьевич Заведующий фотолаборатории «Фотографика», «Рекламная фотография» Высшее, Московский художественно-промышленный институт Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. 11 11
    17. Шульженко Алла Васильевна Доцент кафедры «Художественных дисциплин» «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись» Московский Технологический Институт Художник-технолог Высшее «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 27 26
    18. Баранов Рудольф Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Современные техники в рисунке и живописи высшее Художник-конструктор Академик, действительный член Международной Академии культуры и искусства Профессор Художник-конструктор «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 32 32
    19. Ржевский Валерий Николаевич Профессор кафедры «Дизайн среды» Элементы предметно пространственного комплекса в городской среде и дизайн проектирование высшее архитектор Академик, Лауреат Всероссийской Художественной выставки «Многоликая Россия», Член Союза Московских архитекторов, действительный член Международной Академии культуры и искусства, Заслуженный архитектор Российской Федерации, Член Российской академии художеств, Дипломант Российской академии художеств, Дипломант II премии ФСБ России Профессор архитектура «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 31
    20. Бакалова Ирина Владимировна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование» высшее Дизайнер Лауреат национального конкурса «Российская Виктория» Доцент Дизайнер «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 36 14
    21. Панкова Наталья Викторовна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Типология форм архитектурной среды», «Инженерно-технологические основы дизайна», «Конструирование», «Пропедевтика», «Макетирование» высшее Архитектор Дипломант всероссийских конкурсов доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 31 16
    22. Вовк Светлана Алексеевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Проектирование», «Основы городской среды», «Теория дизайна», «История и методология» высшее Архитектор Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Архитектор «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 39 12
    23. Баранова Светлана Николаевна Доцент кафедры «Дизайн среды» «Черчение и перспектива», «Технический рисунок», «История дизайна, науки и техники», «История искусств» высшее Художник Дипломант Всероссийских конкурсов Доцент Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 23 15
    24. Холина Ольга Николаевна Профессор кафедры «Дизайн среды» «Основы цвета», «Живопись с основами цвета» высшее Художник Кандидат педагогических наук Профессор Художник «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. 37 37
    25. Чикаева Татьяна Александровна Заведуюшая кафедрой Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История, Философия, Философские проблемы дизайна, науки и техники, Эстетика, Культурология, Основы права, Авторские права в области дизайна, Психология и педагогика Высшее, Тамбовский государственный педагогический институт учитель истории и социально-политических дисциплин кандидат философских наук доцент История «Организация в вузе системы дистанционного обучения как части цифровой образовательной среды» в ООО «4Портфолио» Институт дополнительного профессионального образования, 2017″Юриспруденция. Правоведение» в Государственной академии профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы, 2010 17 16
    26. Шустова Анна Васильевна Преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык Высшее, МХПИ Дизайнер Дизайн «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Рос-сийской академии об-разования», 2018″Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в УВО МХПИ, 2014; Теория и практика преподавания иностранных языков (английский язык) в МПГУ, 2017 3 3
    27. Шуверова Татьяна Демьяновна Профессор кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Чувашский государственный педагогический институт учитель английского и немецкого языков кандидат филологических наук доцент Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016; «Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе» в Центре гуманитарной подготовки РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2016 39 39
    28. Галушкин Алексей Валерьевич Доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык Высшее, Новосибирский государственный педагогический университет учитель английского и немецкого языков кандидат психологических наук Филология «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016 20 20
    29. Ладыгина Вероника Игоревна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Русский язык и культура речи Высшее, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина магистр филологии Филология «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 1.5 1.5
    30. Хинская Александра Михайловна Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин История дизайна, науки и техники Высшее,Московский государственный институт университет печати Художник-график Графика «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 16 16
    31. Щербинин Максим Юрьевич Преподователь кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин Физическая культура, Элективные курсы по физической культуре, Безопасность жизнедеятельности Высшее, РХТУ им. Д.И. Менделеева Химик Химия «Теория и методика боевого самбо» в Общероссийской общественной организацим «Федерация боевого самбо России», 2016Физическая культура. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС, 2016 4 2
    32. Дулатова Ольга Ренатовна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Пропедевтика» «Проектирование» «Моделирование. Элементы рекламной компании» Высшее, МГХПА им. С.Г. Строганова Художник монументально-декоративного и прикладного искусства Декоративно-прикладное искусство (промышленная графика и упаковка) «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 20 20
    33. Потресова Юлия Владимировна Доцент кафедры «Графический дизайн» «Композиция печатных изданий» «Технологии мультимедиа» Высшее, Московский государственный университет печати Художник-график Лауреат всероссийского конкурса ХТОПП «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. «Механизм обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. 11 11
    34. Покорская Ксения Александровна Преподаватель СПО «Пропедевтика» «Шрифт» «Основы технологии интерактивного дизайна» «Информационные технологии» «Инфографика» Высшее, Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Дизайнер Дизайн «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2016 г. 2 2
    35. Новикова Нина Валентиновна Преподаватель кафедры «Дизайн костюма» «Основы производственного мастерства» Московский авиационный институт им. Серго Орджоникидзе Высшее Инженер, преподаватель дополнительного образования Инженер, преподаватель дополнительного образования «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». 32 32

    Саратов | Студенты предложии решения проблемы эргономики в дизайне архитектурной среды

    5 ноября 2020 года на кафедре «Дизайн архитектурной среды» УРБАС состоялась I Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Проблемы эргономики в дизайне архитектурной среды». 

    В работе конференции приняли участие более 50 студентов всех курсов обучения из городов:

  • Саратов, (СГТУ: каф ДАС, каф. Архитектура, каф. МКМ, Саратовский Архитектурно-Строительный Колледж),
  • Москва (Российский Государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство),
  • Новосибирск («Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусств«),
  • Красноярск (СФУ, ИАиД, кафедра «Градостроительство»),
  • Севастополь (СевГУ, Институт развития города).
  • С  докладами выступили 26 участников по основным направлениям конференции:

  • «Дизайн архитектурной среды»
  • «Графический дизайн в городской среде»
  • «Уличная мебель в городской среде: проблемы эргономики»
  • Представленные доклады были посвящены широкому спектру вопросов эргономики в дизайне архитектурной среды и затрагивали актуальные и насущные проблемы современного общества.  Все участники продемонстрировали серьезный уровень подготовки в изучении выбранной темы исследования и творческий потенциал к решению поставленных задач. Доклады сопровождались мультимедийной презентацией исследуемого материала.  По итогам конференции сформулированы основные направления научно практической работы, а также даны рекомендации участникам для публикации результатов своей работы в научных изданиях.

    Конференция проходила в дистанционном формате онлайн с применением платформы BigBlueButton.

    УРБАС


    Мироненко, Виктор Павлович — Архитектурная эргономика [Текст] = Architectural ergonomics : учебник для студентов, обучающихся по направлениям «Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды»


    Поиск по определенным полям

    Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

    author:иванов

    Можно искать по нескольким полям одновременно:

    author:иванов title:исследование

    Логически операторы

    По умолчанию используется оператор AND.
    Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

    исследование разработка

    author:иванов title:разработка

    оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

    исследование OR разработка

    author:иванов OR title:разработка

    оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

    исследование NOT разработка

    author:иванов NOT title:разработка

    Тип поиска

    При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
    По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
    Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

    $исследование $развития

    Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

    исследование*

    Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

    «исследование и разработка«

    Поиск по синонимам

    Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
    В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
    В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
    Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

    #исследование

    Группировка

    Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
    Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

    author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

    Приблизительный поиск слова

    Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

    бром~

    При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
    Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

    По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.
    Поиск в интервале

    Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
    Будет произведена лексикографическая сортировка.

    author:[Иванов TO Петров]

    Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

    author:{Иванов TO Петров}

    Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
    Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

    Рунге, Манусевич: Эргономика в дизайне среды

    Каким должно быть пространство? Удобным!

    Перевыпущено с дополнениями второе издание известного учебника «Эргономика в дизайне среды» Владимира Федоровича Рунге и Юлии Павловны Манусевич. И хотя в Интернете легко найти выпуски 2005 и 2007, 2009 годов, если у вас нет еще этой книги, имеет смысл заполучить новейший, пускай даже за него придется отдать 700-800 рубликов.

    Рунге, Манусевич: Эргономика в дизайне среды. Учебное пособие. Издание 2-е, дополненное, 2016 года

    Библиография

    Эргономика в дизайне среды. Учебное пособие. В.Ф. Рунге, Ю.П. Манусевич. – М.: Архитектура-С, 2016. — 328 с., ил. — ISBN: 978-5-9647-0282-5

    От издателя

    В учебном пособии рассматриваются основные понятия и базовые положения по учету «человеческих факторов», а также методы решения эргономических задач в процессе создания окружающей среды. Анализируются и предлагаются методические рекомендации по эргодизайнерскому проектированию сферы быта, досуга, учебы, социально-деловой и медицинской. Освещаются вопросы эргономики средовых объектов для детей, пожилых людей и инвалидов.

    В книге Рунге и Манусевич «Эргономика в дизайне среды» впервые определяются пути использования достижений эргономики в новом аспекте – повышения архитектурно-художественного уровня среды с учетом особенностей ее восприятия и эмоциональной оценки.

    Содержание

    Раздел I. Основы эргономики

    Глава 1. Этапы развития эргономики
    1.1. История эргономических исследований
    1.2. Современные эргономические исследовательские программы

    Глава 2. Основные понятия эргономики
    2.1. Факторы, определяющие эргономические требования
    2.2. Вопросы комфортного пребывания человека в архитектурной среде
    2.3. Освещение как объект комплексного эргономического анализа
    2.4. Светотехническое оборудование
    2.5. Цвет и жизнедеятельность человека в архитектурной среде
    2.6. Влияние цвета и света на восприятие объемов в пространстве

    Глава 3. Антропометрические требования в эргономике

    Глава 4. Эргономический расчет параметров рабочего места
    4.1. Базы отсчета и расчет параметров рабочего места
    4.2. Средства оснащения и параметры рабочего места
    4.3. Методы эргономических исследований

    Раздел II. Эргономика и оборудование отдельных видов среды

    Глава 5. Задачи эргодизайна в средовом проектировании
    5.1. Эргономическая программа проектирования среды обитания
    5.2. Основные элементы оборудования и наполнения среды
    5.3. Эргономические требования к мебели

    Глава 6. Оборудование жилой среды
    6.1. Предметный комплекс в жилище
    6.2. Эргономическая оценка кухонного оборудования
    6.3. Оборудование ванной комнаты
    6.4. Проектирование среды для детей

    Глава 7. Оборудование интерьеров общественных зданий
    7.1. Рабочее место в офисе
    7.2. Оборудование детских дошкольных и школьных учреждений
    7.3. Оснащение медицинских учреждений

    Глава 8. Эргономика среды обитания престарелых и инвалидов
    8.1. Работоспособность. Причины и виды ее снижения
    8.2. Требования эргономики к городской среде, учитывающей нужды пожилых людей и инвалидов
    8.3. Формирование комфортной среды для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

    Иллюстрация к книге В.Ф. Рунге и Ю.П. Манусевич «Эргономика в дизайне среды. Учебное пособие», 2016 г. издания

    Раздел III. Эргономические аспекты восприятия и проектирования среды

    Глава 9. Физиология зрения и визуальная среда

    Глава 10. Эргономика восприятия средовых объектов и систем
    10.1. Восприятие и информационное
    взаимодействие
    10.2. Роль «гештальтов» в процессах восприятия
    10.3. Перцептивные «стереотипы»
    10.4. Зрительные искажения

    Глава 11. Средства и системы визуальной информации
    11.1.Способы кодирования информации. Определение основания кода
    11.2. Пользователь и принципы устройства интеллектуальных систем

    Глава 12. Значение когнитивной психологии для эргодизайна среды
    12.1. Формирование архитектурных прототипов как способ опознания среды
    12.2. Проблема образного восприятия в архитектуре

    Глава 13. Видеоэкология

    Глава 14. Оптические иллюзии и приемы их коррекции в архитектуре

    Глава 15. Эргономика и учебное системно-средовое проектирование
    15.1. Дифференциация ситуаций в средовой системе с позиций эргодизайнерского подхода
    15.2. Значение эргодизайнерских элементов в композиции средового объекта

    Резюме

    «Эргономика в дизайне среды» адресована студентам, а также преподавателям архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по специальностям «Дизайн архитектурной среды», «Дизайн среды» и «Искусство интерьера». А полезна и специалистам, давно покинувшим альма-матер, и тем, кто увлекается темой на любительских началах. Знаю, что многие сделали сделал учебник Рунге настольной книгой. Отзывы в Интернете впечатляют:

    Чернышев Андрей (http://www.labirint.ru): «Отличное издание по эргономике для людей в сфере дизайна среды/ архитекторов. Много иллюстраций, пояснений, а в конце имеются цветные изображения и входящие сюда примеры соматографического анализа
    Номеровская Наталья (http://www.ozon.ru/): «Эта книга должна стать настольной, так как позволит избежать многих ошибок при проектировании. Все конкретно, по существу

    Эргономика в строительстве — Проектирование зданий

    Эта статья написана Райаном Миксом, дипломированным специалистом по эргономике и человеческим факторам из Бристоля.


    Эргономика — это отрасль науки, связанная с проектированием рабочих мест, продуктов и систем, которые наилучшим образом подходят тем, кто их использует. Этот термин образован от двух греческих слов: «эргон» — работа, а «номос» — законы.

    Его можно использовать взаимозаменяемо с «человеческим фактором», хотя эргономика имеет большее отношение к физическим аспектам окружающей среды, таким как рабочие станции и панели управления, тогда как человеческий фактор имеет отношение к более широким социально-техническим системам, в которых работают люди, и когнитивным аспектам. озабочены производительностью человека.

    Королевский институт эргономики и человеческого фактора (CIEHF) — это британский орган, представляющий эргономику.

    Целью эффективной эргономики является применение знаний о человеческих способностях и ограничениях для улучшения взаимодействия с окружающей средой и продуктами, а также предотвращения или ограничения риска заболевания или травмы.

    Эргономисты работают и используют данные и методы из нескольких различных дисциплин, таких как:

    • Антропометрия: размеры, формы, вариации тела.
    • Биомеханика: мышцы, рычаги, силы, сила.
    • Физика окружающей среды: свет, тепло, шум, излучение, холод, зрение и т. Д.
    • Прикладная психология: обучение, ошибки, различия.
    • Социальная психология: Групповое поведение, общение.

    Эргономика может помочь справиться с физическими стрессами и стрессами окружающей среды, которые могут быть связаны с деятельностью:

    Эргономика особенно важна на рабочем месте, где действия могут повторяться часто, или на позициях, которые сохраняются в течение длительного периода времени.Исследования показали, что плохая эргономика может привести к снижению производительности труда, увеличению количества потерянных рабочих дней из-за болезни, снижению морального духа и мотивации персонала и увеличению текучести кадров.

    Большое внимание в исследованиях уделяется компоновке рабочих станций, дизайну стульев, столов, экранов, клавиатур и т. Д. И соотношению между ними. Это связано с риском развития скелетно-мышечных нарушений (МСД), таких как синдром запястного канала, которые поражают нервы, сухожилия и мышцы, преимущественно в руках, кистях и запястьях, в результате повторяющихся движений и напряжения.

    Поскольку строительство — это тяжелая физическая рабочая среда, рабочие на стройплощадке часто подвергаются риску длительной травмы. Растяжения и растяжения спины являются наиболее распространенными травмами, приводящими к потере трудоспособности, часто из-за перенапряжения и физических движений.

    В таблице перечислены некоторые из наиболее распространенных рисков, с которыми сталкиваются строители, а также эргономические решения.

    ВИД РАБОТЫ РИСК ЭРГОНОМИЧНОЕ ДИЗАЙНЕРСКОЕ РЕШЕНИЕ
    Задачи, требующие минимальных усилий, такие как использование заводских инструментов, привязка арматуры, ручная стяжка бетона. Требуются повторяющиеся сгибания, вставания на колени и приседания. Может вызвать усталость, боль и травмы. Шуруповерты с автоматической подачей и удлинителем, моторизованные стяжки, инструменты для связывания арматуры — все это позволяет рабочему стоять прямо во время работы.
    Работа, включающая повторяющееся вставание на колени. Положение на коленях на твердой поверхности оказывает прямое давление на колени. Работа в положении стоя на коленях в течение длительного времени может привести к таким проблемам, как остеоартрит коленного сустава. Портативная ходунка для опрокидывания на колени с опорой для груди снижает нагрузку на колени, лодыжки и нижнюю часть спины.
    Изгиб и скручивание тела при кладке или кровельных работах. Частая сутулость вызывает утомление и нагрузку на поясницу, повышая вероятность получения травмы. Также высок риск травмы при быстром скручивании, особенно при обращении с тяжелыми предметами. Двухуровневые регулируемые подмости позволяют меньше наклоняться, поскольку материалы и рабочая поверхность находятся на уровне талии, что более удобно и меньше нагружает тело.
    Надземные буровые работы. Длительное удержание рук и шеи в фиксированном, трудном для удержания положении может привести к серьезным травмам мышц или суставов. Удлинитель для сверла или шуруповерта, позволяющий держать его ниже плеча и ближе к талии.
    Подъем тяжелых блоков. Может вызвать усталость и растяжение, может привести к травмам. Легкие бетонные блоки весят значительно меньше твердых блоков и их легче переносить.
    Подъем больших окон и листовых материалов. Обеспечивает нагрузку на спину и плечи. Травмы могут быть более серьезными, если вам приходится работать в неудобном положении или длительное время держать в руках материалы. Ручное размещение также может привести к травмам рук. Можно использовать вакуумные подъемники, которые крепятся к окнам и плоским панелям и устраняют необходимость в ручном перемещении.
    Использование ручных электроинструментов, производящих сильную вибрацию. После длительного воздействия может развиться «белый палец» или «синдром вибрации кисти и руки» (HAVS). Электроинструменты с пониженной вибрацией разработаны для уменьшения вибрации. Используйте вместе с антивибрационными перчатками.
    Длительное сидение за офисным столом. Может привести к травмам от повторяющихся деформаций, таким как синдром запястного канала. Сохраняйте удобную высоту и расстояние от стола и экрана. Доступны регулируемые столы, которые позволяют человеку использовать его из положения стоя.Также доступно эргономичное компьютерное оборудование.

    Более подробная информация доступна в рекомендациях NIOSH «Простые решения: эргономика для строителей».

    — Райан Микс

    [править] Внешние ссылки

    Что такое эргономика? | Dohrmann Consulting

    Эргономика — это процесс проектирования или организации рабочих мест, продуктов и систем таким образом, чтобы они подходили людям, которые их используют.

    Большинство людей слышали об эргономике и думают, что это как-то связано с сиденьями или конструкцией органов управления и приборов автомобиля — и это… но это намного больше.Эргономика применима к дизайну всего, что связано с людьми — рабочих мест, спорта и отдыха, здоровья и безопасности.

    Эргономика (или «человеческий фактор», как ее называют в Северной Америке) — это отрасль науки, цель которой — узнать о человеческих способностях и ограничениях, а затем применить это обучение для улучшения взаимодействия людей с продуктами, системами и окружающей средой.

    Эргономика направлена ​​на улучшение рабочего пространства и окружающей среды, чтобы минимизировать риск травм или повреждений. По мере того, как меняются технологии, меняется и потребность в том, чтобы инструменты, к которым мы имеем доступ для работы, отдыха и игр, были разработаны с учетом потребностей нашего тела.

    Почему важна эргономика?

    На рабочем месте: По данным Safe Work Australia, общие экономические затраты на производственные травмы и заболевания оцениваются в 60 миллиардов долларов. Недавние исследования показали, что боль в пояснице является наиболее распространенной в мире инвалидностью, связанной с работой, от которой страдают сотрудники в офисах, на строительных площадках и в сельском хозяйстве, относящиеся к категории самого высокого риска.

    Ergonomics направлен на создание безопасных, удобных и продуктивных рабочих мест, привнося человеческие способности и ограничения в дизайн рабочего пространства, включая размер тела, силу, навыки, скорость, сенсорные способности (зрение, слух) и даже отношения.

    В большей части населения: Согласно прогнозам, количество людей в Австралии в возрасте 75 лет и старше удвоится в течение следующих 50 лет. При этом необходимо будет разработать оборудование, услуги и системы для удовлетворения растущих потребностей стареющего населения, применительно к общественному транспорту, строительным объектам и жилым помещениям.

    Как работает эргономика?

    Эргономика — относительно новая отрасль науки, которая отметила свое 50-летие в 1999 году, но опирается на исследования, проводимые во многих других более старых, устоявшихся научных областях, таких как инженерия, физиология и психология.

    Для достижения наилучшего практического проектирования специалисты по эргономике используют данные и методы нескольких дисциплин:

    • Антропометрия: размеров, форм тела; популяции и вариации
    • Биомеханика: мышцы, рычаги, силы, сила
    • Физика окружающей среды: шум, свет, тепло, холод, излучение, вибрация Системы организма: слух, зрение, ощущения
    • Прикладная психология: умения, обучение, ошибки, различия
    • Социальная психология: группы, общение, обучение, поведение.

    Вас также могут заинтересовать следующие темы:

    Введение в архитектуру и визуальные коммуникации: эргономичный


    Слово Ergonomic происходит от греческого слова ἔργον , или эргон, что означает работа, и nomoi, что означает законы природы. Эргономика описывает научное исследование эффективности человека в его рабочей среде. Этот отношение взаимодействия между людьми и другими элементами системы может применяться теории, принципам, данным и методам проектирования.Все эти взаимодействия сделано с целью оптимизации благополучия человека и общей системы представление. Основная цель эргономики — стремление к максимально эффективному и комфортная рабочая среда для работы внутри и вокруг. Первое употребление этого слова появилось в 1949 году, когда группа людей решили сформировать новое общество, получившее название «Исследование эргономики. Общество’. Они сосредоточились на развитии и открытии знаний, которые касается характеристик людей, которые применимы к дизайну систем и устройств.Эти открытия сделаны для того, чтобы найти наиболее эргономичный способ дизайна. Общество возникло во время Второй мировой войны в результате работы вок и опыт многих специалистов, которые были задействованы в текущем укомплектованном системы того времени. Эти системы включали те, что работают на земных на поверхности, под водой и в космосе. Их исследования очень важны для ситуации, когда люди, как правило, не находятся в привычной или комфортной обстановке. окружающая среда, такая как космическое пространство или под водой, и поэтому эргономика позади дизайн пространства может стать чрезвычайно полезным инструментом.Умение достичь эргономичной среды очень важно для достигать человеческих изобретательностей и полезности. Эргономисты, которые практиков эргономики, тех, кто изучает работу и как она выполняется и как чтобы работать лучше, попробуйте достичь этой цели с помощью дизайна. При проектировании объект, он должен удовлетворять большинству потребностей пользователя, как структурно, так и эстетически.

    Например, при проектировании домашней обстановки архитектору необходимо: принять во внимание наиболее удобные и эффективные способы работы с пространство, но при этом сохранить интересный дизайн в этом районе.На кухне для Например, должно быть достаточно места для свободного передвижения, но при этом возможность легко добраться до различных шкафов, ящиков и утилит. частота. Эргономическим нововведением для кухонного пространства является кухонная работа. треугольник, где три основные рабочие функции кухни, а именно холодильник, раковина и плита находятся в непосредственной близости друг от друга, но недостаточно близко, чтобы заставить кого-то чувствовать себя сдержанным и неудобным, поэтому они умеют эффективно работать в космосе.

    «Эргономика». OED Online. Сентябрь 2012 г. Издательство Оксфордского университета.


    Эргономика в практике архитектора проекта на отдельных примерах

    Доклад конференции

    • 4 Цитаты
    • Бег 3,1 км Загрузки
    Часть Конспект лекций по информатике книжная серия (LNCS, volume 8510)

    Abstract

    Эргономика присутствует в повседневной дизайнерской практике.Дизайнеры используют его осознанно или интуитивно. Они также не принимают во внимание реализацию его принципов. В статье представлены различные примеры применения принципов эргономики в дизайне. В нем показаны различные аспекты эргономичного дизайна, избранные примеры проектов и авторская реализация. В нем обсуждается эргономика кухонной техники, медицинских технологий, больниц, отелей, промышленных предприятий, аквапарков, игровых площадок и т. Д. Цель этой статьи — показать разнообразие эргономических проблем, возникающих в повседневной практике.Демонстрация необходимости начала проектирования исходных выводов эргономических параметров, модулей и оптимизации технологических систем. Эргономика как жизненно важная и необходимая часть начального этапа проектирования — программирования, которая не только упрощает дизайн, но также обеспечивает оптимальное и безопасное использование. Эргономичный дизайн дает ощутимые преимущества разработчикам, инвесторам и пользователям. Статья является авторским высказыванием, излагает его точку зрения, эргономична по дизайну.

    Ключевые слова

    Эргономика архитектурного дизайна в оценке качества строительства

    Скачать

    читать полный текст доклада конференции

    Список литературы

    1. 1.

      Фросс, К .: Оценка качества архитектурного дизайна на отдельных примерах. Силезский технологический университет, Гливице (2012)

      Google Scholar

    Информация об авторских правах

    © Springer International Publishing Switzerland 2014

    Авторы и филиалы

    1. 1. Факультет архитектуры Силезский технологический университет Гливице Польша

    (PDF) Человеческий фактор эргономические принципы в проектировании зданий для жизни и работы: прикладная методика

    Brown, S.А., 2001. Коммуникация в процессе проектирования. Лондон: Spoon Press.

    Берджесс, Дж. Х., 1981. Человеческий фактор в искусственной среде. Ньютонвилл, Массачусетс: Экологический дизайн

    и исследовательский центр.

    Чан, A.P.C., Скотт, Д., и Чан, A.P.L., 2004. Факторы, влияющие на успех проекта строительства

    . Журнал строительной инженерии и менеджмента, 130, 153–155.

    Charytonowicz, J., 2007. Повторное потребление и переработка в эргономичном дизайне архитектуры в универсальном доступе

    .Конспект лекций по информатике (Взаимодействие человека и компьютера. Окружающее пространство

    Взаимодействие), 4555, 313–322.

    Кларк П. и Ньювенхейсен Э. Р., 2009. Среда для здорового старения: критический обзор.

    Матурита, 64, 14–19.

    Клементс-Крум, Д., изд., 2000. Сознание, благополучие и чувства. Создание продуктивного рабочего места

    . Лондон: E & FN Spoon, 29–39.

    De Margheriti, G., 2009. La percorribilita

    `negli edifici pubblici.Критерии для контроля качества

    `

    d’uso dei percorsi e delle pavimentazioni. Диссертация (PhD). Неаполитанский университет, Италия.

    Dijkstra, K., et al., 2008. Индивидуальные различия в реакциях на цвет в смоделированной медицинской среде

    : роль способности скрининга стимулов. Журнал экологической психологии, 28,

    268–277.

    Дука, Г., 2006. Оперативный метод проектирования пригодных для использования зданий для образования. В: Содействие благополучию

    в современном обществе, материалы 38-го ежегодного конгресса Северного общества эргономики,

    24–27 сентября 2006 г.Ha

    meenlinna. Тампере, Финляндия: NES, 253–257.

    Эммитт, С., Оли, Дж. И Шмид, П., 2004. Принципы архитектурной детализации. Oxford:

    Wiley – Blackwell.

    Геслер В. и др., 2004. Терапия по дизайну: оценка британской программы строительства больниц. Здоровье и

    место, 10, 117–128.

    Goins, J., Jellema, J. и Zhang, H., 2010. Влияние архитектурного ограждения на офисного работника

    производительность: сравнение физических и символических атрибутов разделителей рабочего пространства.

    Строительство и окружающая среда, 45, 944–948.

    Granath, J.A

    ˚., 2001. Архитектура: участие пользователей в проектной деятельности [онлайн]. В: Международная энциклопедия эргономики и человеческого фактора

    . Доступно по адресу: http: //granath.arch.

    chalmers.se/_private/encyklopedia.htm [по состоянию на 14 марта 2010 г.].

    Грегор П., Слоан Д. и Ньюэлл А., 2005. Инвалидность и технологии: создание барьеров или

    создание возможностей.В кн .: M. Zelkowitz, ed. Достижения в компьютерах. Амстердам: Эльзевир,

    284–346.

    Хансен, Г.К., Хауген, Т., и Лиман, А., 2005. История успеха юзабилити? Дело Норд

    Университетский колледж Тронделаг. В: С. Эммитт и М. Принс, ред. Труды CIB W096

    по управлению архитектурой — публикация CIB No. 307, 2–4 ноября. Люнгби, Роттердам: CIB,

    357–365.

    Харрисон, Дж. И Паркер, К., 2005. Проектирование с учетом потребностей реальных людей на протяжении всей жизни.В: Proceedings of UIA

    region IV рабочая программа «Архитектура для всех» Семинар UIA / ARCASIA, 3–10 июля, Стамбул,

    , Турция, 15–24.

    Hedge, A., 2008. Возникновение «зеленой» эргономики. Бюллетень HFES, 51 (12), 1–3.

    Химанен, М., 2003. Интеллект интеллектуальных зданий: осуществимость концепции интеллектуального здания

    в офисных зданиях. Диссертация (PhD). VTT Building Technology, Эспоо,

    Финляндия.

    ISO 9241–11, 1998.Эргономические требования к офисной работе с терминалами визуального отображения

    (ВДЦ) — часть 11: руководство по удобству использования. Женева: Международная организация по стандартизации.

    ISO 11064-1, 2000. Эргономичный дизайн центров управления — Часть 1: Принципы проектирования центров управления

    центров. Международная организация по стандартизации.

    ISO 13407, 1999. Процессы проектирования интерактивных систем, ориентированные на человека. Женева: Международная организация по стандартизации

    .

    Иварссон, С.и Шталь, А., 2003. Доступность, удобство использования и универсальный дизайн: позиционирование и определение

    концепций, описывающих отношения человека и окружающей среды. Инвалидность и

    Реабилитация, 25 (2), 57–66.

    200 E. Attaianese и G. Duca

    Загружено [Consiglio Nazionale delle Ricerche], [Erminia Attaianese] в 05:30 21 марта 2012 г.

    Эргономичный дизайн — обзор

    6.1 Введение

    Эргономика (человеческий фактор) определяется Международной эргономической ассоциацией как научная дисциплина, связанная с пониманием взаимодействия между людьми и другими элементами системы, а также профессия, которая применяет теорию, принципы, данные и методы для проектирования с целью оптимизации благополучия человека и общая производительность системы (Международная ассоциация эргономики, 2017).Эргономика использовалась для достижения двойной цели — здоровья и производительности (International Ergonomics Association, 2017; Li, 2011). Специалисты по эргономике вносят свой вклад в разработку и оценку задач, рабочих мест, продуктов, сред и систем, чтобы сделать их совместимыми с потребностями, способностями и ограничениями людей (рис. 6.1).

    Рисунок 6.1. Схематическое изображение эргономики.

    Международная ассоциация эргономики. (2017). Что такое эргономика? Доступно по адресу http: //www.iea.cc / whats / index.html Дата обращения: 09.01.17.

    Эргономика способствует целостному подходу, в котором были приняты во внимание соображения физических, когнитивных, социальных, организационных, экологических и других соответствующих факторов. Специалисты по эргономике часто работают в определенных областях применения. Физическая эргономика касается анатомических, антропометрических, физиологических и биомеханических характеристик человека, связанных с физической активностью. Некоторые из тем включают рабочие позы, обращение с материалами, повторяющиеся движения, нарушения опорно-двигательного аппарата, связанные с работой, планировку рабочего места, безопасность и здоровье (Международная ассоциация эргономики, 2017).Эргономика манекена является частью физической эргономики.

    Многие люди страдают из-за того, что их условия на работе и дома несовместимы с их потребностями, способностями и ограничениями. Эта ситуация влияет на их благополучие, а также на благополучие организаций и обществ. Новые технологии могут сделать нашу жизнь более эффективной и увлекательной, но при этом не учитываются риски человеческого фактора. Пренебрежение этими рисками может иметь серьезные последствия для производителей, поставщиков и обслуживающих предприятий, а также для самого человека (International Ergonomics Association, 2017).

    Эргономичный дизайн одежды был ориентирован на применение. В зависимости от типа применения различается эргономичный дизайн. Например, в случае медицинского применения, такого как хирургический халат, основная функция одежды заключалась в снижении термической нагрузки на пользователя и в то же время в поддержании теплового комфорта (Redortier & Fournet, 2013). В то время как в случае спортивной одежды главной функцией было поддержание комфортности одежды (Holmér, 2008).

    Традиционно одежда разрабатывалась и производилась для выполнения требуемых функций, в основном на основе личного опыта и полуколичественных методов.Это был трудоемкий процесс с повторяющимися пробами и ошибками на этапе проектирования, что привело к длительному циклу проектирования. Весь процесс был дорогостоящим, и было трудно понять взаимодействие волокон, пряжи и тканей с человеческим телом и окружающей средой во время фактического использования (Li, 2011). Это привело к разработке манекенов, которые дают количественную картину динамических и интерактивных отношений между человеческим телом, одеждой и окружающей средой (Li, 2011). Хотя эта система не была на 100% точной в зависимости от области применения и различных факторов, по крайней мере, она предоставила некоторую полезную информацию для следующего этапа проектирования без повторных испытаний.Еще одним преимуществом было то, что было легко смоделировать реальную среду в испытательной атмосфере, не подвергая людей физическому воздействию таких условий. Это упражнение было рентабельным по сравнению с проектированием и разработкой методом проб и ошибок.

    Термоэргономичный дизайн одежды ориентирован на три области знаний и информации для понимания сложных взаимодействий (Li, 2011). Это были (1) термофизиологические механизмы человека; (2) процессы теплопередачи и влагопереноса в одежде; и (3) внешняя тепловая среда с точки зрения температуры, влажности и ветра (направление и скорость).В процессе термоэргономического проектирования одежды было важно развить глубокое понимание механизмов и разработать математические модели для количественного описания механизмов для трех областей. За прошедшие годы был разработан ряд математических моделей для понимания трех вышеперечисленных аспектов (Gagge, Stolwijk, & Nishi, 1971; Guo, Mao, & Li, 2008; Li & Holcombe, 1998; Li & Luo, 1999, Mao & Li , 2009, Stolwijk, 1971).

    Модель человека (виртуальная или цифровая), также называемая манекеном, была изображением реального человека с функциональными возможностями (Lämkull, Hanson, & Örtengren, 2007).Это была неотъемлемая часть инструментов моделирования людей. С развитием различного программного обеспечения для проектирования и моделирования, такого как автоматизированное проектирование (CAD), компьютерные трехмерные интерактивные приложения (CATIA), Proengineer, вычислительная гидродинамика (CFD), был достигнут значительный прогресс в понимании таких взаимодействий.

    В этой главе обсуждаются различные типы манекенов и различные типы инструментов, используемых для изображения их поведения в нескольких областях. В зависимости от взаимодействия в различных областях применения была разработана эргономика, и манекены были испытаны на тепловой комфорт, личную защиту, использование одежды для экстремальных погодных условий, медицинской и спортивной одежды.Влияние различных факторов, таких как неплотность или плотная посадка одежды, положение тела, скорость ветра, ходьба манекенов и смачивание слоев ткани, были рассмотрены для прогнозирования погрешности эргономических тепловых измерений. Кроме того, обсуждались новые разработки, такие как материалы с фазовым переходом (PCM) и разработка индивидуальной обогреваемой одежды (PHG) в эргономике манекена.

    Эргономика в дизайне: методы и приемы — 1-е издание

    Описание книги

    В настоящее время люди имеют дело с различными объектами (такими как оборудование, программное обеспечение, здания, пространства, сообщества и другие люди) для достижения определенных целей при выполнении повседневных дел на работе и в свободное время.Эти объекты становятся все более и более сложными и включают в себя функции, которые до сих пор никогда не выделялись, такие как автоматизация, использование в виртуальных средах, возможность подключения, персонализация, мобильность и удобство. Эта книга вносит свой вклад в анализ взаимодействия человека и системы с точки зрения эргономики, независимо от того, насколько они просты или сложны, и в то же время учитывает потребности пользователей и работников безопасным, эффективным и приятным для здоровья образом.

    Эта книга представляет собой всесторонний обзор современного состояния современных эргономических методов и приемов проектирования, которые применяются к продуктам, машинам, оборудованию, рабочим станциям и системам, с учетом новых технологий и их приложений.

    «Эргономика в дизайне: методы и методы» состоит из четырех разделов и 30 глав, охватывающих такие темы, как концептуальные аспекты эргономики в дизайне, знание человеческих характеристик применительно к дизайну и методологические аспекты дизайна. Примеры показаны в нескольких областях дизайна, включая, помимо прочего, потребительские товары, игры, транспорт, образование, архитектуру, моду, устойчивость, биомеханику, интеллектуальные системы, виртуальную реальность и нейродизайн.

    Эта книга будет:

    • Представляет новейшие разработки в области социокультурных подходов
    • Демонстрирует различную эргономику в методологических подходах к проектированию.
    • Рассказывает о том, как эргономика может способствовать успешному дизайну.
    • Применяет различные предметы для поддержки дизайна, включая эргономику, инженерию, архитектуру, урбанизм, нейро и дизайн продукции.
    • Представляет новейшие технологии в области эргономичного дизайна применительно к дизайну продукции.

    При участии команды из 75 исследователей из 11 стран, книга охватывает современные эргономические методы с целью создания лучшего дизайна.

    Содержание

    Теоретические вопросы. Мультимодальная передача информации с помощью адаптивного управления крутящими моментами при выполнении первичной и вторичной задачи. Анализ временной структуры в эргономичном дизайне с когнитивными и ручными компонентами работы. От науки о видении к практике дизайна. Соединение дизайна одежды и цветовых эффектов — ColorErg.Коммуникационная эффективность и инклюзивность в корпоративной визуальной идентичности. Аспекты оценки юзабилити в мультикультурном подходе. Эргономичный и ориентированный на дорогу дизайн: принципы, стандарты и визуальный код. Границы человеческого фактора и устойчивости в архитектуре. Устройства виртуальной реальности, применяемые в цифровых играх: обзор литературы. Человеческие качества в дизайне . Применение 3D сканера всего тела в эргономике. Биомеханика и психофизика проектирования силовых упражнений на разных интерфейсах.Цифровая модель руки для оценки комфорта захвата. Эргономика класса: исследование португальского университета. Методологические вопросы. Проектирование ориентированных на пользователя судовых мостов будущего — подход к радикальному концептуальному проектированию. Городская мебель как фактор эргономики с помощью новой методологии цветового планирования. Требования к конструкции устройства зрительного типа для быстрой визуальной привязки. Эргономичное дизайнерское мышление — модель управления проектами для дизайна рабочего места. Инструменты разработки интеллектуальных систем.Пожилые работники и виртуальная среда: оценка удобства использования прототипа для исследования знаков безопасности. Percept Walk: Содействие восприятию у пожилых людей со слабым зрением. Дизайн интерфейсов для пожилых людей в контексте здравоохранения. Разработка дизайна. Взаимодействие человеческого тела и системы сна в местах проживания молодых взрослых: методология и инструмент для измерения и оценки паттернов взаимодействия с использованием программного обеспечения iSEE с наблюдением за поведением позы во время сна. Применение тактильных устройств и виртуальной реальности в оценке удобства использования потребительских товаров.Восприятие опасности трехмерных домашних упаковок: исследование с использованием виртуальной среды. Некоторые соображения эргономики и дизайнерские решения, связанные с безопасностью и комфортом городских автобусов. Система транспортировки школьных принадлежностей: эргономичный подход между двумя разными реальностями. Улучшение поездок на автобусе за счет инклюзивного дизайна услуг. Повышение устойчивости с учетом человеческого фактора в проектировании зданий. Требования к конструкции устройства зрительного типа для быстрой визуальной привязки. Автономность одевания для пользователей замороженных плеч: анализ пяти различных вершин.

    Редактор (ы)

    Биография

    Марсело Марсио Соарес — профессор Марсело Соареш в настоящее время является профессором кафедры дизайна и кафедры промышленной инженерии Федерального университета Пернамбуку, Бразилия. Он также является приглашенным лектором в Университете Центральной Флориды, США, Техническом университете Лиссабона, Португалия, и Университете Гуадалараха, Мексика. Он имеет степень магистра. (1990) по специальности «Технологии производства» Федерального университета Рио-де-Жанейро, Бразилия.Ему также была присуждена степень доктора философии. в университете Лафборо в Англии. Доктор Соарес является сертифицированным специалистом по эргономике Бразильской ассоциации эргономики, президентом которой он был семь лет. Он руководил HFE в Латинской Америке и в мире в качестве члена Исполнительного комитета Международной эргономической ассоциации. Он также был назначен председателем IEA 2012 (трехгодичных конгрессов Международной эргономической ассоциации), которые проводились в Бразилии.Его исследовательская, обучающая и консультационная деятельность сосредоточена на эргономике производства, удобстве использования, дизайне продуктов, информационной эргономике и применении виртуальной реальности в продуктах и ​​системах. Профессор Соареш в настоящее время входит в состав редакционной коллегии журнала «Теоретические вопросы эргономики, человеческого фактора и эргономики в производстве» и нескольких публикаций в Бразилии. Он опубликовал более 180 статей на конгрессах по всему миру, а также несколько книг и глав в книгах. Он проводил исследования и консультировал несколько компаний в Бразилии.Профессор Соареш является соредактором «Справочника по человеческому фактору и эргономике в дизайне потребительских товаров: методы и методы» и «Справочника по человеческому фактору и эргономике в дизайне потребительских продуктов: использование и приложения».

    Франсиско Ребело в настоящее время является профессором и директором кафедры эргономики Лиссабонского университета, Португалия. Является руководителем ErgoVR Unity лаборатории эргономики в том же университете — http://ergovr.fmh.ulisboa.pt/ в основном занимается моделированием виртуальных сред для изучения и оптимизации взаимодействия человека с эргономичным дизайном.Франсиско Ребело является европейским профессиональным сертифицированным эргономистом и с 2003 года входит в состав совета Центра регистрации европейских специалистов по эргономике. Он отвечает за проекты, финансируемые Европейским союзом, Португальским фондом науки и технологий и такими компаниями, как NOKIA, Siemens, Novabase. , Volkswagem, Embraer.

    Francisco Rebelo имеет более 140 публикаций, большинство из которых связано с использованием виртуальной реальности для изучения человеческого поведения и улучшения дизайна систем — https: // www.researchgate.net/profile/Francisco_Rebelo. Он является членом редакционной коллегии публикаций «Человеческий фактор и эргономика в производстве и сфере услуг», «Теоретические вопросы эргономики» и нескольких публикаций в Португалии и Бразилии.

    Добавить комментарий

    *
    *

    Необходимые поля отмечены*