Система, которая доминирует в часы нашего бодрствования, повелевает нашей бездумной преданностью и толкает нас, как ортодоксальных последователей требовательной веры, к экстраординарным, даже абсурдным подвигам напряжения, не является демократией, которая часто кажется далекой и хрупкой. Это меритократия — система, которая утверждает, что таланты и усилия вознаграждаются первоклассным образованием и хорошо оплачиваемой профессией, ее кодекс строгой практики и щедрые благословения передаются из поколения в поколение.Давление меритократии заставило нас обратиться в частные школы, когда нашему сыну было 2 года — не потому, что мы хотели, чтобы он ходил в частный дошкольный учреждение, а потому, что в Нью-Йорке, где мы живем, отправить его в хороший общественный детский сад позже было бы даже равным. сложнее, и если бы мы потерпели неудачу, к этому моменту большинство мест в частных школах было бы заполнено. Как предупреждали нас друзья, начавшие несколько месяцев назад, мы уже отставали от графика к тому времени, когда он нарисовал свою луну. Мы максимально использовали возможности — хеджирование, как финансист, как многие знакомые нам семьи, — уже отслеживая длинную черту, которая приведет к горизонту будущего нашего сына.

Из нашего выпуска за октябрь 2019 г.

Подпишитесь на The Atlantic и поддержите 160 лет независимой журналистики

Настроение меритократии — это тревога — невысокая паника, когда вы опаздываете на несколько минут и все места заняты. Нью-Йорк с его плотным населением, расслоенной социальной лестницей и общей напористостью является зеркалом меритократии. Только Нью-Йорк заставил меня проснуться рано утром в субботу в феврале, надеть парку и шерстяную шляпу и пройти полмили в предрассветной темноте, чтобы зарегистрировать нашего сына, которому тогда было 17 месяцев, в детский сад.Я прибыл и оказался в лучшем случае 30-м человеком в очереди, которая вела от запертой входной двери школы по тротуару. До регистрации оставалось еще два часа, и места будут распределяться в порядке очереди. Впереди в спальных мешках лежали родители. Они ночевали на улице.

Я стоял и ждал на морозе со странной смесью чувств. Я ненавидел гиперконкурентных родителей, которые делали жизнь всех более напряженной. Я боялся, что обманул нашего сына слота, не вставая до эгоистичного часа 5:30.И я волновался, что все мы были связаны безумным, героическим проектом, от которого мы не могли ни избавиться, ни понять, движимым высшей преданностью будущему нашего собственного ребенка. Все для детского сада под названием Huggs.

Искажения Нью-Йорка позволяют увидеть работу меритократии в ярких крайностях. Но сама система, построенная на убеждении, что, в отличие от коллективизированного общества, индивидуальные достижения должны быть основой для вознаграждений и что, в отличие от унаследованной аристократии, эти награды должны снова зарабатываться каждым новым поколением, является полностью американским. .Истинная меритократия была ближе всего к реализации с появлением стандартизированных тестов в 1950-х годах, движением за гражданские права и открытием университетов Лиги плюща для лучших и самых талантливых, включая женщин и меньшинства. Последовало большое расширение возможностей. Но в последние десятилетия система превратилась в новую классовую структуру, в которой профессионалы передают свои деньги, связи, амбиции и трудовую этику своим детям, в то время как менее образованные семьи отстают еще больше, с небольшими шансами увидеть, как их дети поднимутся. .

С июня 2018: 9,9% — это новая американская аристократия

Когда родители на удачном выступе этой пропасти смотрят вниз, их оглушает головокружение. Далеко внизу они видят тусклый мир обработанных пищевых продуктов, ожирения, разводов, наркомании, мошенничества с онлайн-обучением, стагнации заработной платы, аутсорсинга, роста заболеваемости — и они клянутся делать все возможное, чтобы их дети не падали. Они останутся в браке, будут готовить экологически чистые семейные обеды, читать вслух каждую ночь перед сном, брать потрясающую ипотеку на дом в престижном школьном районе, платить учителям музыки и репетиторам по подготовке к экзаменам и неоднократно жертвовать чрезмерно щедрые фонды выпускников .Битва за то, чтобы их дети оказались в первых рядах, начинается еще до зачатия и продолжается во взрослой жизни их детей. В основе всего этого лежит неравенство, а неравенство порождает множество болезненных симптомов, в том числе неистовую борьбу за статус среди представителей профессионального класса, чье самое ценное приобретение — это не гибридный внедорожник Mercedes или семейное сафари в Масаи Мара. но письмо о зачислении от университета, входящего в рейтинг US News & World Report .

В своей новой книге, Ловушка меритократии , профессор права Йельского университета Дэниел Марковиц утверждает, что эта система превращает элитные семьи в бизнес-предприятия, а детей — в перегруженные работой, недостоверные машины успеха, создавая при этом экономику, благоприятствующую сверхобразованным и образованным людям. портит перспективы среднего класса, который склоняется к томящимся беднякам. Марковиц описывает огромные затраты денег и времени, которые состоятельные пары вкладывают в своих детей. К детскому саду дети элитных профессионалов уже на целых два года опережают детей среднего класса, а разрыв в успеваемости почти непреодолим.

На том ледяном тротуаре я почувствовал содрогание от отвращения к извращениям меритократии. И все же я был там, проклиная себя за то, что был 30-м в очереди.

2.

Вскоре после того, как он нарисовал изображение Луны, наш сын прошел собеседование в другой частной школе, одной из самых популярных в Нью-Йорке. Это был конец 2009 года, начало первого срока президента Барака Обамы, и учителя носили яркие подвески надежды, которые они создали вместе со своими дошкольниками.Я подавил неодобрение партизанской демонстрации (что, если лицо, свисающее с шеи учителей, было лицом Сары Пэйлин?), И заверил себя, что школа имеет художественные и прогрессивные ценности. Он набирал детей писателей и других «креативщиков». И групповая игра нашего сына под наблюдением прошла успешно. Его приняли.

У школы были восхитительные атрибуты. Два учителя в каждом классе по 15 детей; родители, которые были пианистами или драматургами, а не только инвестиционными банкирами; перспектива позже уроков латыни, написания стихов, кукольного театра, теории математики, которые будут преподавать увлеченные ученые.Попав в школу, если только ребенок серьезно не облажался, у него было мало шансов когда-либо уйти, пока, спустя 15 лет, школа не сопоставила своих выпускников с лучшими университетами, где у нее были тесные отношения с приемными комиссиями. Учащимся не придется терпеть повторяющуюся травму подачи заявления в среднюю и среднюю школу, которую Нью-Йорк навязывает детям государственных школ. У нашего сына было место в самом начале линии, защищенное от меритократии в ее самой безжалостной форме. Было только одно соревнование, и он уже победил в контролируемой групповой игре.

Через два года мы перевели его в общественный детский сад.

У нас только что родился второй ребенок, девочка. Частная школа собиралась ежегодно в неопределенное время резко повышать плату за обучение. Когда плата за обучение превысит 50 000 долларов, количество креативщиков сократится и уступит место финансовым. Я подсчитал, что дошкольное образование двух наших детей будет стоить больше 1 доллара.5 миллионов после уплаты налогов. Это была практическая причина уехать.

Но было еще кое-что — еще одна претензия к нам. Текущая фраза для него — социальная справедливость . Я бы предпочел использовать слово демократия , потому что оно передает идею равенства и необходимости совместной жизни граждан. Согласно этой идее, ни одно учреждение не обладает большей властью формировать людей, чем государственная школа. В этом заключалась первоначальная цель «общих школ», созданных Горацием Манном в середине 19 века: прививать детям знания и нравственность, необходимые для успеха республиканского правительства, «охватив детей всех религиозных, социальных и этнических групп». фоны.

Заявление о демократии не отрицает меритократии, но они находятся в напряжении. Один ценит равенство и открытость, другой — достижения и безопасность. Ни один из них не может удовлетворить все потребности. Упущение из виду делает жизнь беднее. Существенная задача — привести меритократию и демократию в отношения, в которых они могут сосуществовать и даже процветать.

Мы с женой работаем в государственных школах. Какие бы мучения они ни причинили нам в молодости, мы верили в них. Мы хотели, чтобы наши дети учились в классах, похожих на город, в котором мы живем.Мы не хотели, чтобы они росли полностью внутри нашего пузыря — в основном белые, высокообразованные и дорогостоящие, — где четырехлетние дети, которые слышат 21 000 слов в день, приобретают незаслуженную уверенность в изолированном преимуществе и чувствуют, даже неосознанно, что они ‘ ты лучше, чем чужие дети.

Государственные школы — это общественное благо. Наши города являются одними из самых сегрегированных в расовом и экономическом отношении городов Америки. Разрыв в уровне знаний, который отделяет белых и азиатских студентов от чернокожих и латиноамериканцев по математике и английскому языку, огромен и продолжает расти.Некоторые защитники утверждают, что создание более интегрированных школ уменьшило бы эти пробелы. Независимо от того, убедительно ли это подтверждают данные, быть в Америке полусознательным — значит знать, что школы концентрированной бедности могут обречь детей, которые их посещают. Это знание и сделало наше решение политическим и чреватым.

С октября 2017 г .: американцы отказались от государственных школ. Это ошибка.

Наша «зонированная» начальная школа, в двух кварталах от нашего дома, постоянно улучшала свою ужасную репутацию, но недостаточно быстро.Друзья вытащили своих детей после второго или третьего класса, поэтому, когда мы отправились на экскурсию, мы настояли, вопреки желанию школьного гида, подняться наверх из классных комнат детского сада и увидеть старшие классы. Студенты бесцельно бродили по комнатам, воздух был тяжел от апатии, казалось, что у них мало знаний. С каждым годом школа становилась на несколько процентных пунктов менее бедной и менее черной по мере облагораживания района, но большинство белых детей посещали «одаренные и талантливые» школы внутри школы, где ожидалось большего и отдавалось больше.В школе одновременно происходила интеграция и сегрегация.

Однажды я был на местной детской площадке с нашим сыном, когда я разговорился с пожилой чернокожей женщиной, которая долгое время жила по соседству и понимала все о нашей школьной дилемме, которая становилась единственным предметом, который меня интересовал. Она издевалась над нашей «зонированной» школой — она ​​так долго находилась в плохом состоянии, что потребуются годы, чтобы стать приемлемой. Я упомянул вторую школу в полдюжине кварталов отсюда, которая, вероятно, была бы доступна, если бы мы подали заявку.Выражение ее лица стало тревожным. «Не отправляйте его туда», — сказала она. «Это провал школы. Эта школа всегда будет школой неудачников ». Это было так, как если бы на него было наложено вечное проклятие, за которое никто не мог повлиять. Школа была в основном бедной и черной. Мы предполагали, что это подведет наших детей, потому что мы знали, что это подведет других детей.

В том году, когда моему сыну исполнилось 5 лет, посещение дневных экскурсий и вечерних дней открытых дверей стало второй работой. Мы подали документы в восемь или девять государственных школ.Мы подали заявку в отдаленные школы, которые, как мы слышали, взяли несколько детей из других районов, но обнаружили, что сейчас бэби-бум и места уже заняты зонированными семьями. В одной новой школе, имевшей многообещающую репутацию, ориентационная беседа была пропитана образовательным жаргоном, а туалеты в ванной для мальчиков — дерьмом, но мы бы заняли место, если бы ему предложили.

Среди школ, куда мы ходили просить милостыню, была одна в паре миль от нашего дома, которая принимала детей из нескольких районов.Эта школа была экономически и расово смешанной по дизайну, с демографией, которая была близка к тому, чтобы соответствовать населению города: 38 процентов белых, 29 процентов черных, 24 процента латиноамериканцев, 7 процентов азиатов. Уже один этот факт сделал школу в Нью-Йорке большой редкостью. Две трети учеников сдали стандартные тесты на уровне класса или выше, что сделало школу одной из самых успешных в городе (хотя позже мы узнали, что имелся большой разрыв, до 50 процентов, между результатами за более обеспеченные белые студенты и более бедные латиноамериканские и черные студенты).И школа оказалась счастливым местом. Его педагогическая модель была прогрессивной — «центрированной на ребенке» — основанной на обучении через опыт. Классы казались свободными, но шла настоящая работа. Коридоры были покрыты хорошо написанными композициями. Часть детской площадки была отдана под огород. Такое сочетание разнообразия, достижений и благополучия было почти неслыханным в государственных школах Нью-Йорка. Эта школа выполнила сложнейший круг. Это была мечта либеральной белой семьи. Процент приема был менее 10 процентов.Мы в листе ожидания.

Летом перед тем, как нашему сыну предстояло пойти в детский сад, администратор, которому я написала письмо, в котором доказывала, что наша семья и школа идеально подходят друг другу, сообщила новость о том, что наш сын попал в лист ожидания. Она дала мне пять минут, чтобы придумать ответ. Четыре с половиной из них мне не понадобились.

Теперь я вижу, что мое решение испортилось эгоизмом и тщеславием. Я жил в уютном Нью-Йорке успешных профессионалов.У меня не было подлинной связи — ни на работе, ни в дружбе, ни между соседями — с общим миром очень разных групп города, в который собирался войти наш сын. Я был готов предложить его в качестве эмиссара в этот мир, в знак моего общественного духа. Та же самая нарциссическая гордость, которую родители воспринимают в отличной успеваемости ребенка, я теперь чувствовала, отправляя его в желтом школьном автобусе в учреждение, название которого начинается с P.S.

Несколько родителей в частной школе отреагировали так, будто мы отдали выигрышный лотерейный билет или даже причинили вред нашему сыну — такова хрупкая природа меритократии.И, честно говоря, в ближайшие годы, когда мы услышали, что шестиклассники в частной школе писали работы на The Odyssey , или когда мы наблюдали, как наш сын и его друзья потеют во время конкурсного приема в государственные средние школы, мы задавались вопросом совершили ли мы непростительный грех и перебирали ли мы все причины, по которым мы сменили школу, пока не почувствовали себя лучше.

Вскоре наш сын начал говорить: «Я учусь в государственной школе». Когда я однажды спросил его, что это значит, он ответил: «Это значит, что я не высокомерный.Он никогда не оглядывался.

3.

Государственная школа располагалась на нижних этажах старого кирпичного здания, пяти этажей высотой и длиной в квартал, рядом со скоростной автомагистралью. Средние и старшие классы занимали верхние этажи. Здание имело обычные мрачные черты любого государственного учреждения в Нью-Йорке: стальная сетка над нижними окнами, полицейский у стойки регистрации, потертые желтые стены, флуоресцентные лампы с токсичными ПХБ, лестничные клетки в клетках, старые котлы и отсутствие воздуха. кондиционеры — как бы для того, чтобы ослабить ожидания любого, кто обращается к правительству за базовыми услугами.Бамбуковые полы и ультрасовременные научные лаборатории частных школ способствовали желанию получить особое убежище от города. Новая школа нашего сына казалась ей совершенно незащищенной.

После окончания средней школы я почти не встречал американскую государственную школу. Это было в конце 1970-х, в районе залива, в том же году, когда налоговое восстание начало свое долгое уничтожение звездной системы образования Калифорнии. В то время от родителей ничего не просили, кроме того, что они платят налоги и отправляют своих детей в школу, и все, кого я знал, ходили в местные государственные школы.Теперь местные государственные школы — по крайней мере, та, которую собирался посещать наш сын — не могли функционировать без родителей. Пожертвования в нашей школе выплачивали зарплату учителю естествознания, учителю испанского языка, замещающим учителям. Платили даже за мебель. Из-за того, что многие семьи были бедными, нашему PTA было трудно достичь своей годовой цели по сбору средств в размере 100 000 долларов, и несколько лет директору приходилось разослать родителям сообщение, предупреждающее, что наука или искусство скоро будут сокращены. В нескольких кварталах отсюда начальные школы, предназначенные для богатых кварталов, обычно собирали 1 миллион долларов — эти школы назывались «частными общественными».«Школы в более бедных районах изо всех сил пытались принести 30 000 долларов. Этот огромный разрыв был лишь одним из способов, которым неравенство втолкнуло нас в систему государственных школ.

Мы окунулись в приключения новой школы. Мы присылали классные закуски, когда была наша неделя, я сопровождал экскурсию по изучению голубей в местном парке, а моя жена приготовила чили для осеннего сбора средств. Чувство миссии школы распространилось на гораздо более крупное сообщество, и поэтому возник призыв к деньгам, когда пожар вынудил семью из другой школы покинуть ее дом, и гастрономическая поездка после того, как ураган Сэнди опустошил район Нью-Йорка, и ботинок для сирийских беженцев в Иордании.Мы были готовы на все, чтобы принять участие. Когда однажды моя жена пришла помогать в классе, ее зачислили в качестве наблюдателя на перемену и попросили сменить нижнее белье мальчика, которого она не знала из другого класса, который испачкал себя. (У волонтерства был предел, и это все.)

Частная школа, которую мы оставили, давала родителям понять, что они не нужны, за исключением восторженных зрителей на представлениях. Но воспитатель детского сада нашего сына — эксцентричный мужчина пенсионного возраста, униформа которого состояла из дредов (он был белый), кожаного фартука, шорт и сандалий с носками — рассылала частые и откровенно нуждающиеся сообщения SOS.Когда его класс из 28 студентов изучал береговую линию Нью-Йорка, он попросил меня помочь построить копию старинного грузового корабля, подобного тому, который пришвартовался у Нижнего Манхэттена — могу я взять лист фанеры, четыре на восемь на 5/8 дюйма, разрезанного пополам, вместе с четырьмя подходящими петлями и двумя дюжинами деталей сантехники, если бы они не были слишком дорогими? Он возместит мне деньги.

В ту первую зиму водители школьных автобусов объявили забастовку, которая длилась много недель. Я по очереди с несколькими другими родителями возил группу детей в школу и обратно.Все, кому нужна была поездка, собирались на автобусной остановке в 7:30 каждое утро, и мы выясняли, кто из родителей сможет водить машину в этот день. Для проведения забастовки требовались гибкий график и машина, что оказывало огромное давление на семьи. Девочка из класса нашего сына, которая жила в многоквартирном доме в миле от школы, внезапно перестала посещать занятия. Казалось, что администраторы приложили столько же усилий для сплочения семей, поддерживающих профсоюз водителей автобусов, так и для того, чтобы каждый ребенок мог попасть в школу. Это было ранним признаком того, что произойдет позже, всего того, что в конечном итоге оттолкнет меня, и я, возможно, был бы обеспокоен этим, если бы меня не так увлекла моя новая роль отца в государственной школе, объединяющегося с другими родителями. чтобы вывести нас из кризиса.

4.

У родителей слишком мало одного слоя кожи. Они потеряли эпидермис, который мог смягчить синяки и тупую панику. В разделенном городе, в стратифицированном обществе эта недостающая кожа — интенсивность каждого маленького беспокойства и прорыва — является кратчайшим и, возможно, единственным путем к близости между людьми, пути которых иначе никогда бы не пересеклись. Дети становятся отличными выравнивателями. Родителей объединяет один предмет, который не перестает их увлекать.

В детском саду наш сын подружился с мальчиком в классе, которого я назову Маркус.У него были веселые глаза, слабая улыбка и вид невозмутимого спокойствия — он был непринужден со всеми, никогда не был явно взволнован или рассержен. Его родители были иммигрантами из рабочего класса из Карибского бассейна. Его отец водил санитарный грузовик, а его мать была няней, начальник которой предлагал ввести Маркуса в школьную лотерею — родители, имеющие связи и ресурсы, знали о школе, а те, у кого ее не было, редко знали. Мать Маркуса была тихим и требовательным защитником своего сына, и Маркус был именно тем ребенком, для которого хорошая начальная школа могла означать шанс на всю жизнь.Его и нашу семью разделяли раса, класс и дюжина городских кварталов, которые означают разницу между районом с усаженными деревьями улицами, регулярным вывозом мусора и высококлассными магазинами кексов и районом с наземными линиями электропередач и случайными перестрелками. Если бы не школа, мы бы никогда не узнали семью Маркуса.

Дружба мальчиков сохранится в начальной школе и за ее пределами. Однажды, когда они были еще в детском саду, моя жена гуляла с ними по району таунхаусов рядом со школой, и Маркус внезапно воскликнул: «Вы можете представить себе задний двор?» У нас был задний двор.Наш сын хранил молчание, то ли из-за смущения, то ли из-за ранней интуиции, что человеческие связи требуют определенных упущений. Отец Маркуса привозил его к нам домой по выходным — часто с подарком в виде бутылки отличного рома с его родного острова — или я забирал Маркуса в их многоквартирном доме и отвозил мальчиков в клетку для игры в ватку или в зоопарк Бронкса. Они почти всегда играли у нас дома, редко у Маркуса, который был намного меньше. Эта договоренность была установлена ​​с самого начала и никогда не обсуждалась.Если бы кто-то упомянул об этом, нам пришлось бы столкнуться с вопиющим неравенством в жизни мальчиков. Я чувствовал, что дружба процветает благодаря мягкому избеганию этого важного факта.

В школе наш сын попал в группу мальчиков, которые не хотели участвовать в футбольных матчах в обеденное время. Их вольные драки на игровой площадке часто приводили к добродушным оскорблениям, борцовским поединкам, возмущенным чувствам, случайным ударам, а затем к примирению до следующего дня. И они были образом разнообразия.Спустя годы, помимо нашего сына и Маркуса, был еще один черный мальчик, еще один белый мальчик, мальчик-латиноамериканец, мальчик смешанной расы, мальчик, чья латиноамериканская мать была помощницей учителя в школе, и мальчик-африканец с белые лесбиянки-родители. Учитель в частной школе однажды назвал нашего сына «антиавторитарным», и это было правдой: он преследовал друзей, которые были слегка непокорными, раздражали учителей и наблюдателей за обедом, которые им не нравились, и он избегал детей, у которых всегда было они подняли руку и продемонстрировали явные признаки родительских амбиций.Обеспокоенный меритократ во мне не исчез полностью, и однажды я попытался уговорить нашего сына подружиться с 9-летним мальчиком, который читал Скотный двор , но он оттолкнул меня. Он поступит по-своему.

Педагогика школы делает упор на обучение через действие. Обучение чтению начиналось только в конце первого класса; по математике детей учили различным стратегиям умножения и деления, но таблица умножения была проблемой их родителей. Вместо рабочих листов и тестов были экскурсии на берег и в музей скульптур Ногучи.«Проектное обучение» заставило нашего сына неделями работать над глиняной моделью башни гробницы китайского дворянина во время боевой части в Древнем Китае.

Даже когда мы продолжали работать волонтерами, мы с женой не переставали задаваться вопросом, не обманули ли мы нашего сына в вопросе лучшего образования. Нас раздражали бесконечные поделки, полное безразличие к орфографии. Но наш сын хорошо учился только тогда, когда его интересовала какая-то тема. «Я хочу изучать факты, а не навыки», — сказал он своему первоклассному учителю. Подход школы — годичное занятие второклассником по геологии и мостам Нью-Йорка — захватил его воображение, в то время как сочетание рас и классов дало ему нечто еще более ценное: бессознательную веру в то, что никто не лучше всех. , что он был для всех равным и все были его.Таким образом школа достигла своей высшей цели.

А потом все стало меняться.

5.

Примерно в 2014 году в Америке зародилось новое настроение — сначала в нескольких местах, среди ограниченного числа людей, но оно росло с поразительной быстротой и силой, как это обычно происходит сегодня. Он вырос к концу правления Обамы, отчасти из-за разочарования в ранних обещаниях его президентства — из-за завышенных и разочарованных ожиданий, особенно среди людей моложе 30 лет, именно так начинается большинство революционных всплесков.Это новое настроение было прогрессивным, но не обнадеживающим. Спустя несколько лет после того, как учителя в частном дошкольном учреждении создали подвески Обамы со своими 4-летними детьми, надежда исчезла.

В основе нового прогрессивизма лежало возмущение, а иногда и ярость, по поводу продолжающейся несправедливости по отношению к группам американцев, которые всегда находились на окраине власти и достоинства. Инцидент — полицейский застрелил безоружного чернокожего мужчину; новостные сообщения о хищническом сексуальном поведении голливудского магната; профессиональный квотербек, который вставал на колени во время исполнения государственного гимна, зажигал огонь, который распространялся в течение ночи и продолжал гореть, потому что его подпитывал гнев по поводу несправедливости, более глубокой и древней, чем воспламеняющийся инцидент.Со временем новое настроение обрело суть и суть радикально эгалитарной идеологии.

В тех случаях, когда идеология затрагивала политику, она требовала, а в некоторых случаях добивалась важных реформ: нательные камеры на полицейских, сокращение сроков тюремного заключения для ненасильственных преступников, изменения на рабочем месте. Но наибольшее влияние она оказала в областях, более ранних, чем политика: в частных пространствах, где мы думаем, воображаем, говорим и пишем, и в общественных местах, где институты формируют контуры нашей культуры и охраняют ее периметр.

Кто был двигателем нового прогрессизма? Молодые люди, влиятельные лица в социальных сетях, лидеры культурных организаций, художники, журналисты, преподаватели и, все больше и больше, избираются демократами. Можно было почти поверить, что они высказались за большинство, но ошиблись. Обширный опрос американского политического мнения, опубликованный в прошлом году некоммерческой организацией More in Common, показал, что подавляющее большинство каждой группы, включая чернокожих американцев, считали «политкорректность» проблемой.Единственным исключением была группа, обозначенная как «прогрессивные активисты» — всего 8 процентов населения, вероятно, белые, хорошо образованные и богатые. Другие опросы показали, что белые прогрессисты были более готовы принять разнообразие и иммиграцию и винить расизм в проблемах групп меньшинств, чем чернокожие американцы. Новый прогрессизм был ограниченным, в основном элитарным явлением.

Политика становится наиболее реальной не в СМИ, а в вашей нервной системе, где все имеет большее значение и труднее подавлять свои истинные чувства из-за чувства вины или социального давления.Когда я был отцом в школе нашего сына, я впервые понял значение нового прогрессивизма и то, что мне в нем не нравилось.

Каждую весну, начиная с третьего класса, учащиеся государственных школ штата Нью-Йорк сдают два стандартных теста, соответствующих национальной программе Common Core: один по математике, другой по английскому языку. Зимой 2015–16 годов, когда наш сын учился в третьем классе, мы начали получать из школы поток писем и листовок о предстоящих тестах. Все они говорили о том, что тесты не являются обязательными.«Проинформируй себя!» электронное письмо побудило нас. «Будет ли ваш ребенок сдавать анализы — это ВАШЕ решение».

Во время президентства Джорджа Буша и Обамы общегосударственные тесты использовались для улучшения школ с низкой успеваемостью путем измерения способностей учащихся, с соответствующим распределением вознаграждений («гонка к вершине») и штрафов («ответственность»). Эти стандартизированные тесты могут определить судьбу учителей и школ. Некоторые школы начали выделять месяцы учебного времени на подготовку учеников к экзаменам.

Излишки «тестирования с высокими ставками» неизбежно вызвали обратную реакцию. В 2013 году четыре семьи в нашей школе при поддержке администрации не допустили своих детей к сдаче тестов. Эти родители решили, что тесты вызывают такой стресс как для учеников, так и для учителей, занимают большую часть учебного года бездумной подготовкой и настолько не имеют отношения к цели образования, что даже вредны. Но даже после того, как город смягчил последствия испытаний, движение за отказ от участия выросло астрономически.Весной 2014 года 250 детей не допустили к сдаче тестов.

Критика также расширилась: преподаватели утверждали, что тесты были структурно предвзятыми, даже расистскими, потому что у небелых учащихся были самые низкие оценки. «Я верю в оценивание — я сдавал тесты всю свою жизнь и использовал их как педагог», — сказал мне один темнокожий родитель в нашей школе, который окончил престижную государственную среднюю школу Нью-Йорка. «Но теперь я вижу все по-другому. Стандартизированные тесты — это привратники, которые не пускают людей, и я точно знаю, кто находится внизу.Это мучительно для чернокожих, латиноамериканцев и детей из малообеспеченных семей, потому что они никогда не догонят его из-за узаконенного расизма ».

Наша школа стала общегородским лидером нового движения; Директор школы дал интервью средствам массовой информации Нью-Йорка. Отказ от участия стал формой гражданского неповиновения против главного инструмента меритократии. Все началось как спонтанный массовый протест против заблуждающегося положения вещей. Затем с головокружительной скоростью он вышел за рамки политики и стал формой морального абсолютизма, мало терпимого к инакомыслию.

Мы приняли школу за чистую монету, когда она сказала, что это решение мы должны принять. Моя жена посетила собрание родителей, которое было объявлено «учебным занятием». Но когда она задала вопрос, который показал, что мы не определились с тестами, другой родитель быстро попытался исправить ее. Вопрос был неуместным — никто, , не должен желать, чтобы ее ребенок сдавал тесты. Целью встречи не было предоставление нейтральной информации. Для отказа требовалось принять меры — родители должны были подписать и вернуть письмо, — а администрации необходимо было информировать молодых родителей о линии партии, используя других родителей, которые уже приняли ее, потому что школьным служащим было запрещено пропагандировать.

Мы не знали, что делать. Вместо того, чтобы выставлять оценки, учителя в нашей школе писали длинные, подробные, часто глубоко осведомленные отчеты о каждом ученике. Но мы хотели знать, насколько хорошо наш сын учился по внешнему стандарту. Если бы он сдал тесты, он пропустил бы пару дней занятий, но он также научился бы выполнять базовое задание, которое было бы частью его образования на долгие годы.

Меня беспокоило кое-что еще в движении отказа. Его сторонники утверждали, что в ходе испытаний были наказаны дети из бедных семей и детей из числа меньшинств. Я начал думать, что настоящий штраф может произойти, если я их не пойму. Отказ от обучения стал настолько распространенным в нашей школе, что у Министерства образования больше не было достаточно данных для публикации той информации, которую потенциальные абитуриенты когда-то использовали для оценки школы. В категории «Успеваемость учащихся» факультет поставил нашей школе «Нет рейтинга». Ни один посторонний не мог судить, насколько хорошо школа обучает детей, в том числе бедных, чернокожих и латиноамериканцев.Подход школы оставил пробелы в таких областях, как таблица умножения, деление чисел, грамматика и орфография. Эти пробелы восполняли семьи со средствами, а также некоторые семьи с ограниченными средствами — родители Маркуса записали его на дополнительные занятия по математике. Но когда девочка на нашей автобусной остановке отстала из-за того, что не ходила в школу в течение нескольких недель после смерти своей бабушки, которая была сердцем семьи, не было объективных мер, которые могли бы действовать как мигающий красный свет. Во имя равенства дети из неблагополучных семей с большей вероятностью колеблются и исчезают в тумане единения и самообмана.Изгнание тестов казалось способом освободить всех от ответственности. Это была цена отказа от меритократии.

Снял зондирование родителей на нашей автобусной остановке. Лишь немногие были открыты для испытаний, и они не говорили об этом громко. Один из родителей пытался найти способ, чтобы ее дочь сдавала тесты за пределами школы. Все чувствовали, что отказ от участия будет непопулярным среди директора, персонала и руководителей родителей — структуры власти школы.

На всю тему воцарилась осторожная тишина.Однажды, работая волонтером в классе нашего сына, я спросил другого родителя, пойдет ли ее сын на тесты. Она нервно улыбнулась и заставила меня замолчать — в школе это не о чем обсуждать. Одна учительница так сильно не одобряла тестирование, что, когда мы с женой спросили, что наш сын пропустит во время тестовых дней, она с возмущением ответила: «Учебная программа!» Учащиеся, родители которых отказались отказаться от обучения, вообще не получали никакой подготовки. Меня поразило, что это накажет детей, которых движение должно было защищать.

Если ортодоксальность сводила несогласных к шепоту — если все общественное мнение в школе было против тестов, — тогда, подумал я, наш сын должен их сдать.

На неделе тестов, в школьном коридоре ко мне подошла одна из администраторов. «Ты решил?» Я сказал ей, что наш сын будет сдавать анализы.

Она была тем человеком, которому я однажды написал письмо об идеальном соответствии наших ценностей и школьных ценностей, письмо, которое, возможно, помогло нашему сыну выйти из списка ожидания.Тогда я не слышал о движении отказа — его не существовало. Менее чем через четыре года это была единственная правда. Мне было интересно, чувствовала ли она, что я ее предал.

Позже в тот же день мы час разговаривали по телефону. Она описала весь вред, который может быть нанесен нашему сыну, если он сдаст анализы, — огромный стресс, возможность деморализации. Я ответил, почему мы идем дальше — мы хотели, чтобы он выучил этот необходимый навык. Разговор не был полностью честным с обеих сторон: она также хотела подтвердить позицию школы в авангарде движения отказа, достигнув 100-процентного соответствия, а я хотел отказаться от этого.Тесты стали второстепенными. Это был политический аргумент.

Наш сын был среди примерно 15 студентов, сдавших тесты. 95-процентный отказ от рассылки был ошеломляющим успехом. Это соперничало с результатами выборов в Туркменистане. Что касается нашего сына, то он закончил испытания, не чувствуя себя ни победителем, ни проигравшим. Проблема, волновавшая взрослых в его жизни, казалось, совсем на него не повлияла. Он вернулся в класс и продолжил работу над своим отчетом о горных гориллах Центральной Африки.

6.

Поле битвы нового прогрессизма — идентичность. Это исторический источник отчуждения и несправедливости, требующий возмещения ущерба. За последние пять лет идентичность вызвала всплеск исследований, взаимных обвинений и творчества во всех сферах, от телевидения до кулинарии. «Идентичность — это тема, которая находится в центре наших разговоров о музыке», — заявил The New York Times Magazine в 2017 году во введении к специальному выпуску, состоящему из 25 эссе на популярные песни.«Хорошо это или плохо, но теперь это все идентичность».

Прогрессивная педагогика школы привела к удивительно глубокому пониманию каждого ребенка как сложного человека. Но прогрессивная политика означала мышление группами. Когда наш сын учился в третьем или четвертом классе, ученики начали формировать группы, которые собирались для обсуждения вопросов, основанных на идентичности — расы, сексуальности, инвалидности. Я понимал, какую солидарность могут принести эти встречи, но я также беспокоился, что они могут закрепить разногласия, которые школа по самой своей природе так сильно старалась уменьшить.Другие, менее разнообразные школы Нью-Йорка, в том числе элитные частные, стали делить своих учеников по расе на воспитывающие сознание «группы по интересам». Я знал несколько смешанных семей, которые перевели своих детей из одной такой школы, потому что их отталкивала неустанная ориентация на расу. Наш сын и его друзья, которые изучали рабство и гражданские права, почти никогда не обсуждали друг с другом тему расы. В школе уже жили то, чему учили.

Кризис с туалетом поразил нашу школу в том же году, когда наш сын сдавал стандартные тесты.Девочка во втором классе перешла на мужские местоимения, приняла букву Q в качестве имени и начала одеваться в одежду мальчиков. Q также пользовался туалетом мальчиков, что приводило к проблемам с другими мальчиками. Мать Q поговорила с директором, который вместе со своими сотрудниками искал ответ. Они могли бы удовлетворить вполне реальные потребности таких студентов, как Q, создав ванную комнату с одной кабиной — та, что в клинике на втором этаже, могла бы служить этой цели. Вместо этого школа решила полностью избавиться от туалетов для мальчиков и девочек.Если бы, как теперь приказал городской департамент образования, школам пришлось бы разрешить учащимся пользоваться туалетом лиц своего пола, то избавление от этикеток избавило бы от всей путаницы, связанной с вопросом о туалете. Практическая задача была решена в соответствии с новым представлением об идентичности.

За два года почти каждая ванная комната в школе, от детского сада до пятого класса, стала гендерно нейтральной. Там, где раньше на вывесках было написано «мальчики и девочки», теперь они написали «студенты».Дети будут приучены к новой норме в таком молодом возрасте, что станут первой когортой в истории, для которой пол не имеет никакого отношения к тому, сидят они или стоят, чтобы пописать. Все, что влекло за собой биология — любопытство, страх, стыд, агрессия, половое созревание, вещь между ног — было стерто или потеряно.

Школа не проинформировала родителей об этом внезапном прекращении векового обычая, как будто нечего было обсуждать. Родители услышали об этом только тогда, когда дети начали приходить домой, отчаянно пытаясь добраться до ванной после того, как держали ее весь день.Девочки рассказывали родителям унизительные истории о том, как мальчик пнул дверь их кабинки. Мальчики рассказали, что боялись пользоваться писсуарами. Наш сын сообщил, что его одноклассники без какого-либо коллективного решения просто вернулись к старой системе, невзирая на новые вывески: мальчики использовали бывшие комнаты для мальчиков, а девочки — комнаты для девочек. Это возвращение к привычному было тем, что политики называют «решением, основанным на здравом смысле». Это тоже было душераздирающе. В детстве они не думали бросать вызов новым взрослым правилам, новым взрослым представлениям о справедливости.Вместо этого они нашли способ обойти эту трудность, которую взрослые внесли в свою жизнь. Это была тихая просьба, чтобы ее оставили в покое.

Когда родители узнали об отказе от туалетов для мальчиков и девочек, они массово явились на собрание родительской ассоциации. В одном из лагерей родители заявили, что школа обманула их доверие, и женщина пригрозила вытащить дочь из школы. Родители из другого лагеря утверждали, что гендерные ярлыки — и не только на дверях туалетов — приводят к издевательствам и что настоящая проблема — патриархат.Один призывал отказаться от писсуаров. Это была небольшая драма крупного культурного переворота. Директор школы, которую, казалось, больше волновало движение отказа от тестирования, чем проблема туалета, объяснила свои финансовые трудности и призвала создать комитет родителей и учителей для решения этого вопроса. После шести месяцев безвыходной ситуации вмешался Департамент образования: одна ванная комната будет нейтральной с гендерной точки зрения.

В политике идентичность — это призыв к авторитету — моральному авторитету угнетенных: Я такой, какой я есть, что объясняет мою точку зрения и делает ее истиной .Политика идентичности начинается с универсальных принципов равенства, достоинства и свободы, но на практике она становится самоцелью — часто тупиком, ловушкой, из которой нет легкого выхода и, возможно, нет желания к побегу. Вместо равенства он устанавливает новую иерархию, которая переворачивает старую, дискредитированную — новую моральную кастовую систему, которая ранжирует людей по угнетению их групповой идентичности. Это делает расу, которая представляет собой сомнительную и зловещую социальную конструкцию, сущностью, которая определяет людей независимо от их деятельности или обстоятельств, как, например, когда представитель Аянна Прессли сказала: «Нам больше не нужны смуглые лица, которые не хотят быть смуглыми. голос; нам не нужны черные лица, которые не хотят быть черным голосом.

Временами новый прогрессизм, при всей его мельчайших деталях, несет в себе запах XVII века с охотой на ересь, осуждением греха и проявлениями самоуничижения. Атмосфера ментального ограничения в прогрессивной среде, самоцензура и страх публичного позора, нетерпимость к инакомыслию — все это качества нелиберальной политики.

Я спросил себя, не перехожу ли я на неправильную сторону великого морального дела, потому что его тон был слишком громким, потому что он расшатал то, от чего я не хотел отказываться.Мне потребовалось много времени, чтобы понять, что новый прогрессивизм не просто продвинул мою политику дальше, чем мне хотелось. На самом деле это было враждебно принципам, без которых я не верю, что демократия может выжить. Либералы всегда не спешат осознавать, что могут быть дружелюбные, идеалистические люди, мало использующие либеральные ценности.

7.

В 2016 году нашу семью унесли две навязчивые идеи: Гамильтон, и президентская кампания. Мы слушали и пели саундтрек Hamilton каждый раз, когда садились в машину, пока дети не запомнили большую часть его блестящего, многолюдного, неотразимого либретто.Наш сын освоил скоростной рэп Лафайета, и в нашей гостиной он и его сестра разыграли кульминационный поединок между Гамильтоном и Берром. Мюзикл не просто научил их этой последней версии революции и ранней республики. Он наполнил их мир воображаемым прошлым, и пока играла музыка, история становилась более реальной, чем настоящее. Наша дочь, которая собиралась пойти в детский сад в школе нашего сына, полностью отождествляла себя с характером Гамильтона: она боролась с ним, приводила его аргументы и осуждала его врагов.Каждый раз, когда он умирал, она плакала.

Прочтите: Как «Гамильтон» Лин-Мануэля Миранды формирует историю

Гамильтон и кампания имела любопытное отношение к нашей жизни. Первый действовал как дезинфицирующее средство для второго, очищая его самые ядовитые эффекты, опровергая его самые зловещие предзнаменования. Дональд Трамп мог насмехаться над мексиканцами, ругать мусульман и пачкать все приличное и хорошее, но американское обещание все еще звучало, когда пуэрториканец Гамильтон и черный Джефферсон вступали в рэп-битву за национальный банк.Когда наша дочь увидела фотографии настоящих отцов-основателей, она была шокирована и немного разочарована тем, что они были белыми. Единственный президент, которого знали наши дети, был черным. Их опыт не дал им контекста для порочной политики идентичности Трампа, которая разжигала другие виды политики. Мы хотели, чтобы они поверили, что Америка лучше Трампа, и Hamilton сохранил эту веру в воздухе, несмотря на накопившуюся серьезность фактов. У нашего сына, пошедшего той осенью в четвертый класс, были мрачные предчувствия по поводу выборов, но когда в октябре появилось видео Access Hollywood , он спел злорадную фразу Джефферсона о сексуальном скандале Гамильтона: «Никогда не стану президентом сейчас!»

На следующее утро после выборов дети плакали.Они оплакивали близких нам людей, мусульман и иммигрантов, которые могли оказаться в опасности, и, возможно, они также оплакивали потерянную иллюзию, что их родители могут все исправить. Наш сын лежал на диване и безутешно рыдал, пока мы не заставили его пойти на автобусную остановку.

В следующий раз, когда мы были в машине, мы автоматически включили Hamilton . Когда заиграла «Дорогая Феодосия», и Бёрр и Гамильтон спели своим новорожденным детям: «Если мы заложим достаточно прочное основание, мы передадим его вам, мы дадим вам мир, и вы взорветесь». мы все далеко », это было слишком много для меня и моей жены.Мы больше не чувствовали романтики молодой республики. Прошло много времени, прежде чем мы снова послушали Hamilton .

Через несколько недель после выборов наша дочь спросила, может ли Трамп разлучить нашу семью. Должно быть, она пришла в голову, когда подслушала разговор об угрозах нелегальным иммигрантам. Мы сказали ей, что нам повезло — у нас есть права граждан, которых он не может отнять. Я решил сесть с детьми и вместе прочитать Билль о правах. Не все это имело смысл, но они поняли основную идею — президентом не был король Георг III, Конституция была сильнее Трампа, некоторые принципы не были отменены — и, похоже, они успокоились.

С тех пор стало труднее сохранять веру в эти истины.

Наша дочь сказала, что она ненавидела быть ребенком, потому что чувствовала себя беспомощной. На следующий день после инаугурации моя жена повела ее на Женский марш в центре Манхэттена. Она сделала знак, в котором говорилось, что у нас тоже есть сила, и на марше она спела одну известную песню протеста: «Мы победим». В течение нескольких дней после этого она маршировала по дому, крича: «Покажи мне, как выглядит демократия!»

Нашему сыну меньше нравилось присоединяться к делу и трясти кулаком.Став старше, он также лучше понимал сложность проблем, и они угнетали его, потому что он знал, что дети действительно мало что могут сделать. Он болезненно осознавал изменение климата на протяжении всей начальной школы — первый класс был посвящен переработке отходов и устойчивости, а в третьем классе, во время курса по Африке, он узнал, что все дикие животные, которых он любил, находятся на грани исчезновения. «Чем хороши люди, кроме разрушения планеты?» он спросил. Наша дочь не была застрахована от тяжелого настроения — однажды она пришла из школы и выразила желание не быть белой, чтобы на ее совести не было рабства.То, что наши дети выросли, ненавидящие свой вид и самих себя, не казалось моральной победой.

Мы решили сократить политические разговоры вокруг них. Не то чтобы мы хотели скрыть правду или дать ложное утешение — они бы не позволили нам, даже если бы мы попытались. Мы просто хотели, чтобы у них было детство, не несущее на себе всю тяжесть мира, включая нового президента, которого мы допустили к власти. Мы были должны нашим детям тысячу извинений. Будущее выглядело ужасным, и мы почему-то ожидали, что они это исправят.Неужели им действительно приходилось сталкиваться с этим, когда они еще учились в начальной школе?

Я могу представить себе ответ — упрек всему, что я здесь написал: ваша привилегия пощадила их. На это нет ответа — вот почему это мощное оружие — кроме как сказать, что сама по себе идентичность не должна ни поддерживать, ни опровергать идею, иначе мы потеряли Просвещение в пользу чистого трайбализма. Взрослые, вовлекающие маленьких детей в свое дело, могут подумать, что они расширяют их возможности и делают из них добродетельных людей (друг называет фотографии своих проснувшихся детей в Instagram, опубликованные родителями, «самоотверженностью»).В действительности взрослые заставляют себя чувствовать себя более праведными, потворствуя другой форме нарциссической гордости, искупая свою вину и перекладывая бремя собственных тревожных битв на детей, которые не могут нести это бремя, потому что им не хватает интеллектуального аппарата и политической власти. . Наша цель не должна заключаться в том, чтобы указывать детям, что им думать. Дело в том, чтобы научить их думать, чтобы они могли расти и находить собственные ответы.

Мне хотелось, чтобы в школе нашего сына учили его гражданскому праву.К 10 годам он изучил цивилизации древнего Китая, Африки, первых голландцев в Новом Амстердаме и майя. Он узнал о геноциде коренных американцев и рабстве. Но его никогда не учили об основании республики. Он не осознавал, что противоречивые ценности и практические компромиссы являются источником жизненной силы самоуправления. Ему не дали никакого контекста для значения свободы слова, никакого знания демократических идей, которые разрушал Трамп, или инструментов, с помощью которых граждане могли бы привлечь к ответственности власть имущих.Наш сын знал о худших предательствах демократии, в том числе о том, что омрачило его детство, но его не учили принципам, которые были преданы. Он получил свое гражданство от Hamilton .

Прочтите: Гражданское образование помогает создавать молодых избирателей и активистов

Обучение гражданскому праву сократилось с 1960-х годов — жертва политической поляризации, поскольку левые и правые обвиняют друг друга в использовании предмета для идеологической обработки — и вместе с этим базовые знания общественности об американском правительстве.В последние несколько лет гражданское право вернулось в некоторых штатах. Когда наш сын пошел в пятый класс, в первый год президентства Трампа, ни один предмет не был бы более вдохновляющим.

Ежегодно вместо тестов учащиеся школы представляют «музей» своего предмета обучения — сочетание письма и поделок по определенной теме.Родители заходили, бродили по классам, читали, восхищались и задавали вопросы ученикам, которые стояли рядом с их проектами. Эти дни, названные «акциями», были для меня самым лучшим опытом в школе. Некоторые работы были поразительно хорошими, все они были продуманными и прилагаемыми, и совместная работа родителей и детей казалась воплощением всего, к чему стремилась школа.

Пятиклассница, последняя у нашего сына, была другой. В учебную программу того года входили Холокост, Реконструкция и Джим Кроу.Основное внимание уделялось «защитникам» — людям, которые отказались быть сторонними наблюдателями зла и повысили свой голос. Это было образование в области активизма, и без оснований для гражданского общества, активизм просто означал высказывание. В конце года пятиклассники представили диорамы по всем острым актуальным вопросам — сексуальным домогательствам, правам ЛГБТК, насилию с применением огнестрельного оружия. Наш сын построил фабрику по производству пластиковых пакетов, из дымовой трубы которой росли исчезающие животные. По сравнению с предыдущими годами, количество письменных работ было минимальным, и студенты, когда их спрашивали, мало что могли сказать.Их не поощряли исследовать свои темы, делать интеллектуальные открытия, отвечать на потенциальные контраргументы. Диорамы состояли из картона, глины и слоганов.

8.

Учащиеся государственных школ Нью-Йорка должны подавать документы в среднюю школу. Они ранжируют школы в своем районе: шесть, восемь или дюжину в порядке предпочтения, а средние школы ранжируют учащихся на основе академической работы и поведения. Затем алгоритм, получивший Нобелевскую премию, сопоставляет каждого ученика со школой, и это почти всегда то, куда ученик должен пойти.Общеизвестно, что городские средние школы слабы; в нашем районе только трое имели репутацию «хороших». Эксперт в области образования рядом с нами зарабатывал прилично, предлагая консультации семьям, охваченным паникой. Казалось, что весь процесс был разработан для того, чтобы поднять тревогу 10-летних детей до предела.

«Если ты провалишь тест по математике, ты провалишь седьмой класс», — сказала однажды вечером за ужином наша дочь, глядя на годы вперед. «Если вы провалите седьмой класс, вы провалите среднюю школу, если вы провалите среднюю школу, вы провалите среднюю школу, если вы провалите среднюю школу, вы провалите колледж, если вы провалите колледж, вы провалите жизнь.”

Мы вернулись к извращениям меритократии. Но политика страны кардинально изменилась за шесть лет обучения нашего сына в начальной школе. Вместо подвесок надежды на шеях учителей в коридоре одной средней школы была размещена фотография с открыткой, на которой было написано: «Ой-ой! Ваша привилегия проявляется. Вы получили эту карточку, потому что ваша привилегия только позволила вам оставить комментарий, с которым другие не могут согласиться или с которым не могут иметь отношения. Проверьте свою привилегию ». На карточке были поля, которые нужно было пометить, как карточку, рядом с «Белый», «Христианин», «Гетеросексуал», «Трудоспособный», «Гражданин».(Наш сын вычеркнул школу из своего списка.) Этот язык сейчас не редкость в мире образования. Учитель из Саратога-Спрингс, штат Нью-Йорк, нашел в Интернете «форму для размышления о привилегиях» со сложным методом выставления оценок и отправил ее старшеклассникам, не подозревая, что лист явно был создан правым интернет-троллем — это наградил евреев 25 очками привилегий и пристыковал мусульман 50.

Схватка в средней школе подвергла 10- и 11-летних диктату меритократии и демократии одновременно: яростное соревнование и жестокая идеология.Эти две системы не столько сосуществуют, сколько подталкивают детей одновременно к противоположным крайностям, сферам, одинаково негостеприимным для тонкого и сложного организма ребенка. Я пришел к выводу, что если между системами существует связь, то она такова: пробуждение приукрашивает гонку за успехом, заставляя участников лучше относиться к бессердечному миру, в который они толкают своих детей. Постоянная проверка своих привилегий — один из способов не отказываться от них.

В тот день, когда в нашу школу пришли письма о зачислении, некоторые ученики плакали.Одним из них был Маркус, которого учили в средней школе, которую он не хотел посещать. Его мать вошла, чтобы поговорить с администратором об апелляции. Администратор спросила ее, почему вместо этого Маркус не пошел в среднюю школу, которая делит здание с нашей школой, которая придерживается того же прогрессивного подхода, что и наша, и которая была одной из худших в штате. Мать Маркуса ушла в ярости и отчаянии. У нее не было никакого желания, чтобы он пошел в среднюю школу наверху.

Наш сын пошел в одну из «хороших» средних школ.В сентябре прошлого года он пришел домой с первого дня в школе и сказал нам, что что-то не так. Его одноклассники не были похожи на детей из начальной школы. Мы нашли круговую диаграмму, которая разбила его новую школу по расам, и она ошеломила его. Две трети студентов были белыми или азиатами; едва ли четверть были черными или латиноамериканцами. Конкурсное поступление привело к созданию отдельной школы.

Его будет последним подобным классом. Два года назад мэр Билл де Блазио объявил о новой инициативе по интеграции школ Нью-Йорка.Наш район, где достаточно белых семей для полноценной интеграции, был выбран в качестве тестового примера. В прошлом году комитет учителей, родителей и активистов округа объявил о предложении: устранить меритократическое препятствие, стоящее на пути к равенству. Это предложение избавит от конкурсного приема в среднюю школу — оценок, тестов, посещаемости, поведения — которые во многом определяют расовую принадлежность в новой школе нашего сына. В новой системе учащиеся по-прежнему будут ранжировать свой выбор, но алгоритм будет скорректирован для создания средних школ, которые отражают демографию нашего округа, предоставляя учащимся из неблагополучных семей приоритетное место для 52 процентов мест.Таким образом, средние школы округа будут интегрированы в расовом и экономическом отношении. Инициатива Де Блазио получила лозунг «Справедливость и превосходство для всех». Он пытался одной фразой удовлетворить демократию и меритократию.

Я ходил туда-сюда и снова и снова решил поддержать новый план. Мое мнение было беспочвенным, поскольку изменение произошло на год слишком поздно, чтобы повлиять на нашего сына. Если бы случай поместил его в первый экспериментальный класс, я бы подвергся серьезному испытанию. Согласно новой системе, девушке на его бывшей автобусной остановке подобрали 12-й вариант, и ее родители решили отправить ее в чартерную школу.Несомненно, многие другие семьи покинут систему государственных школ. Но я видел, как наш сын процветает, когда ходил в начальную школу, похожую на городскую. Я также видел, как меритократия отделяет и деморализует детей на основании их работы в четвертом классе. «Если ты провалишь среднюю школу, — сказала наша дочь, — ты провалишь жизнь». Еще слишком рано, чтобы судьба детей решалась учреждением, которое должно было служить общественному благу.

Прочтите: Бедные дети, которые верят в меритократию, страдают

Я хотел, чтобы план увенчался успехом, но у меня были серьезные сомнения.Он был украшен авторитарными излишествами нового прогрессизма. Он призывал к созданию новой бюрократии разнообразия, и его безжалостный жаргон разбил мою надежду на то, что авторы знали, как добиться отличного образования для всех. Вместо того, чтобы преподавать гражданские права, которые столкнулись со сложными истинами американской демократии, «учебная программа будет подчеркивать огромный исторический вклад небелых групп и стремиться развеять многие неправды / ложь, связанные с американской и всемирной историей.»

« Совершенство »в плане было второстепенным. Из 64 пунктов действий только один упомянул, что, вероятно, будет самой сложной проблемой: «Оказывать поддержку [районным] педагогам в принятии передового опыта для академически, расово и социально-экономически смешанных классов». Как быть уверенным, что дети с самыми разными способностями будут успешно учиться в школах, за которыми уже давно ведется учёба? Как сделать это, не отказываясь совсем от строгости — не теряя при этом самых быстрых учеников?

Мы столкнулись с этой проблемой с нашей дочерью, которая в детском саду читала намного раньше своего класса и умоляла своего учителя решить математические задачи.Когда школа отказалась принять ее, и наши заявки в другие государственные школы были отклонены, мы перевели ее в новую частную школу, ориентированную на STEM, вместо того, чтобы рисковать годами скуки. Мы сожалели о том, что покинули систему государственных школ, и мы по-прежнему опасались чрезмерной конкуренции со стороны меритократии, но мы не хотели полностью отказываться от нее.

Департамент образования, похоже, вообще не думал о меритократии. Все внимание уделялось достижению разнообразия и искоренению расизма, который этому мешал.

В конце лета 2018 года в нашем районе было созвано общественное собрание для обсуждения плана интеграции. Был разгар сезона отпусков, но приехали несколько сотен родителей, в том числе и я. Многие только что услышали о новом плане, который похоронил результаты внутреннего опроса, показавшего, что большинство родителей хотели сохранить старую систему. Нам представили слайд-шоу, включающее фотографию белых взрослых, рычащих на чернокожих школьников на Юге в 1960-х годах — как будто только жестокий расизм мог побудить родителей выступить против отмены системы приема, в которой превосходная работа сочеталась с более сложным размещением.Даже если размещение было результатом большой исторической несправедливости, родители находятся под угрозой; политика, которая призывает их отложить в сторону потребности своих детей, пока эта несправедливость не будет исправлена, требует неудачи. На тот случай, если упоминания о расизме было недостаточно, чтобы запугать инакомыслящих, когда презентация закончилась и десятки рук вскинулись вверх, один из выступающих, прогрессивный член городского совета, заявил, что не будет отвечать на вопросы. Он отмахнулся от разразившегося шума. Это было похоже на «образовательную сессию» отказа от участия, которую посетила моя жена: сделка была заключена.Была только одна правда.

Связанные истории

Канцлер школы де Блазио Ричард Карранса ответил критикам инициативы разнообразия, призвав их к расизму и не позволив им «заставить его замолчать». В рамках этой инициативы Карранса обязывает каждого сотрудника школьной системы пройти обучение, направленное на борьбу с предвзятостью, стоимостью 23 миллиона долларов. Один обучающий слайд был озаглавлен «Культура превосходства белых.Он включал «перфекционизм», «индивидуализм», «объективность» и «поклонение письменному слову» среди ценностей белого превосходства, которые необходимо разрушить. Во имя выявления расовых предубеждений тренинг создал себе подобных.

Наследие расизма вместе с ложной меритократией в сегодняшней Америке, которая держит детей в ловушке там, где они находятся, является коренной причиной неравенства в школах города. Но вызов расизма и отказ от объективных стандартов не приведет к реальному равенству и не устранит разрыв в достижениях, а может иметь обратный эффект, усугубив ситуацию, изгнав семьи всех рас, которые цепляются за идею образования, основанного на реальных заслугах. .Если интеграция является необходимым условием равенства, этого недостаточно. Равенство слишком важно, чтобы оставлять его на усмотрение идеологии, отвергающей универсальные ценности.

9.

В средней школе наш сын сразу подружился с теми же детьми, которые были его друзьями в начальной школе, — чужаками, включая латиноамериканских мальчиков из беднейшего района округа. Однажды он рассказал нам о «пропусках на N слов», которыми обменивались другие мальчики, которых он знал, — системе, в которой черный ребенок, обмениваясь на какой-то предмет, позволял белому ребенку использовать это слово.Мы не могли поверить, что такое существует, но это было. Когда один белый мальчик весь день пользовался своим пропуском, наш сын схватил воображаемый лист бумаги и разорвал его в клочья. Он и его друзья слышали официальный язык моральных наставлений так часто, что это стало источником иронии и насмешек: «Эй, чувак, тебе действительно нужно проверить свои привилегии». Когда его учитель поручил ученикам написать о том, что они думают о своей личности, давая классу понять, что белизна является для нее источником вины, наш сын сказал ей, что он не может этого сделать.Задание было слишком личным и не оставляло ему достаточно места, чтобы описать все, что делало его тем, кем он был.

«Разве школа не для изучения математики, естественных наук и чтения, — спросил он нас однажды, — не для того, чтобы учителя говорили нам, что нам думать об обществе?» Он отвечал, как дети, когда взрослые постоянно говорят им, что им думать. У него было то, что моя жена называла неполитизированным сочувствием.

Наблюдая за тем, как растут ваши дети, вы получаете поразительно яркое представление о мире, который вы собираетесь покинуть для них.Не могу сказать, что я оптимистка. Иногда этот образ наполняет меня ужасом. Этот прагматический гений, которым раньше знали и восхищались американцев, в том числе талант обучать нашу молодежь, — как он нас покинул? Теперь мы охвачены тревогой и гневом, лихорадочными плохими идеями, мы слишком поглощены собственными неудачами, чтобы пощадить наших детей. Но однажды лихорадка утихнет, и к тому времени они вырастут, и им придется открыть для себя, как жить вместе в стране, которая дает каждому ребенку равные шансы.

Защита родителей — Часто задаваемые вопросы

Неприятно думать о сексуальном насилии над детьми. Но изучение и обсуждение этого означает, что мы лучше подготовлены к тому, чтобы предотвратить это и отреагировать на него.

Часто задаваемые вопросы

Прочитав эти часто задаваемые вопросы, почему бы не заглянуть на страницы нашего Плана безопасности семьи, чтобы узнать, какие шаги вы можете предпринять для защиты детей.

Что такое сексуальное насилие над детьми

Правительство Ее Величества подготовило руководство для профессионалов под названием «Совместная работа по защите детей» (DCSF — Департамент детских школ и семей, 2010 г.). В данном документе сексуальное насилие над детьми определяется следующим образом:

Принуждение или побуждение ребенка или молодого человека к участию в сексуальных действиях, не обязательно связанных с высоким уровнем насилия, независимо от того, осознает ли ребенок, что происходит.Действия могут включать физический контакт, в том числе нападение путем проникновения (например, изнасилование или оральный секс) или непроникающие действия, такие как мастурбация, поцелуи, трение и прикосновения вне одежды. Они также могут включать бесконтактные действия, такие как вовлечение детей в просмотр или создание сексуальных изображений, наблюдение за сексуальными действиями, поощрение детей к неприемлемому сексуальному поведению или уход за ребенком в рамках подготовки к насилию (в том числе через интернет).Это может включать проституцию и сексуальную эксплуатацию ребенка в коммерческих или финансовых целях.

Подводя итог, сексуальное насилие над детьми включает прикосновения и действия без прикосновения. Вот некоторые примеры прикосновений:

• прикосновение к гениталиям или интимным частям ребенка для сексуального удовольствия
• заставлять ребенка прикасаться к чужим гениталиям, поощрять ребенка играть в сексуальные игры или заниматься сексом; помещать предметы или части тела (например, пальцы, язык или пенис) во влагалище, рот или в задний проход ребенка для сексуального удовольствия

Вот некоторые примеры действий без прикосновения:

• показывая порнографии ребенка
• умышленное обнажение гениталий взрослого ребенку
• Фотографирование ребенка в сексуальных позах
• побуждение ребенка смотреть или слышать половые акты
• ненадлежащим образом наблюдая, как ребенок раздевается или пользуется туалетом

Помимо действий, описанных выше, существует также серьезная и растущая проблема, связанная с тем, что люди создают и скачивают сексуальные изображения детей в Интернете.Просмотр изображений сексуального насилия над детьми означает участие в жестоком обращении с ребенком. Людям, которые смотрят этот материал, нужна помощь, чтобы их поведение не стало еще более серьезным.

Вернуться к началу

Каковы последствия сексуального насилия над детьми?

Влияние сексуального насилия варьируется от ребенка к ребенку. Для многих ущерб огромен, и воздействие все еще ощущается во взрослой жизни, затрагивая все аспекты их жизни.

Вернуться к началу

Какая помощь предоставляется жертвам?

MOSAC (Матери детей, подвергшихся сексуальному насилию) — это добровольная организация, поддерживающая родителей и опекунов, чьи дети подверглись сексуальному насилию, без жестокого обращения. Они предоставляют защиту, советы и информацию, поддержку, консультирование, игровую терапию и группы поддержки после предполагаемого сексуального насилия над детьми. Посетите сайт www.mosac.org.uk для получения дополнительной информации или позвоните по их национальной горячей линии по телефону 0800 980 1958.

НАПАК — Национальная ассоциация людей, подвергшихся насилию в детстве. Это зарегистрированная благотворительная организация, оказывающая поддержку и информацию людям, подвергшимся жестокому обращению в детстве. Посетите www.napac.org.uk/.

SURVIVORS UK предоставляет информацию, поддержку и консультации мужчинам, подвергшимся изнасилованию или сексуальному насилию. Ежегодно с ними связываются тысячи мужчин. Посетите сайт www.survivorsuk.org/ или позвоните по их национальной горячей линии по телефону 0845 1221201. Часы работы службы поддержки: 19: 00–21: 30, понедельник и вторник и 23–14.30 вечера по четвергам.

Эти организации могут помочь тем, кто ищет помощь, поддержку или информацию.

Вернуться к началу

Насколько широко распространено сексуальное насилие над детьми?

Сексуальное насилие над детьми в значительной степени является скрытым преступлением, поэтому трудно точно оценить количество людей, подвергшихся сексуальному насилию в какой-либо период своего детства. По оценкам, каждый шестой ребенок подвергается сексуальному насилию в возрасте до 16 лет.*

* Жестокое обращение с детьми в Великобритании, NSPCC 2011

Вернуться к началу

Какой самый большой миф о сексуальном насилии над детьми

Очень часто средства массовой информации, включая телевидение, радио и газеты, освещают истории о детях, которые подвергаются жестокому обращению, похищениям и даже убийствам, обычно незнакомыми людьми, но важно знать, что это нетипичные преступления. Более вероятно, что сексуальными насильниками будут люди, которых мы знаем, и вполне могут быть люди, о которых мы заботимся. Более 8 из 10 детей, подвергшихся сексуальному насилию, знают своего обидчика.Это члены семьи или друзья, соседи или няни — многие занимают ответственные должности в обществе. Некоторые будут искать работу, которая позволит им контактировать с детьми, некоторые займут доверительные должности, которые могут помочь убедить других взрослых в том, что они безупречны, что усложнит взрослым возможность высказывать свои опасения.

Вернуться к началу

Почему люди совершают сексуальное насилие?

Непросто понять, как обычные люди могут подвергать детей сексуальному насилию.Некоторые люди признают, что это неправильно, и глубоко недовольны тем, что они делают. Другие считают, что с их поведением все в порядке и что то, что они делают, показывает их любовь к детям. Некоторые, но не все, сами подверглись насилию; другие происходят из агрессивных или несчастных семей.

Знание того, почему люди сексуально насилуют детей, не оправдывает их поведение, но может помочь нам понять, что происходит. Если обидчики сталкиваются с реальностью того, что они делают, и заявляют о себе, или если кто-то сообщает о них, доступны эффективные программы лечения.Эти программы призваны помочь людям понять свое поведение и контролировать его, снижая риск для детей и строя более безопасное общество. Знание о возможности лечения для насильников также помогает детям и семьям.

Вернуться к началу

Как люди совершают сексуальное насилие над детьми?

Приближаясь к детям:
Люди, которые хотят издеваться над детьми, часто строят отношения с ребенком, его родителями и другими заботливыми взрослыми, которые хотят их защитить.Многие умеют «дружить» с детьми и близкими им людьми. Некоторые могут подружиться с родителями, которые испытывают трудности, такие как изоляция, эмоциональные проблемы, финансовое давление. Они могут предложить присмотр за детьми или помощь по уходу за детьми и другие обязанности. Некоторые ищут надежные позиции в обществе, которые позволяют им общаться с детьми, например, в детских учреждениях, школах, детских коллективах и спортивных командах. Некоторые находят такие места, как аркады, детские площадки, парки, бассейны и школы, где они могут познакомиться с детьми.

Заставляя детей замолчать:
Люди, совершающие сексуальное насилие над детьми, могут предлагать им подарки или угощения, а иногда совмещать это с угрозами о том, что произойдет, если ребенок скажет «нет» или скажет кому-то. Они могут заставить ребенка бояться причинения физического вреда, но чаще всего угроза связана с тем, что может случиться, если они скажут, например, о распаде семьи или о том, что отец отправляется в тюрьму. Чтобы сохранить в тайне насилие, обидчик часто играет на страхе, смущении, стыде или вине ребенка по поводу происходящего, возможно, убеждая его, что никто им не поверит.Иногда обидчик заставляет ребенка поверить, что ему это понравилось и что он хотел, чтобы это произошло. Могут быть и другие причины, по которым ребенок молчит и ничего не говорит. Очень маленьким детям или детям-инвалидам может не хватать слов или средств общения, чтобы сообщить людям, что происходит.

Вернуться к началу

Кто насилует детей?

Растет понимание того, что насильниками, скорее всего, будут люди, которых мы знаем и о которых заботимся; более 8 из 10 детей, подвергшихся сексуальному насилию, знают своего обидчика.Это члены семьи или друзья, соседи или няни — многие занимают ответственные должности в обществе. Некоторые люди, которые жестоко обращаются с детьми, вступают в сексуальные отношения со взрослыми и не только или даже в основном сексуально заинтересованы в детях. Насильники относятся к разным классам, культурам, этническим и религиозным группам и могут быть гомосексуалистами или гетеросексуалами. Большинство насильников — мужчины, но есть и женщины. Это также другие дети и молодые люди. Вы не можете выделить обидчика в толпе.

Вернуться к началу

Почему дети не рассказывают?

Три четверти детей, подвергшихся насилию, никому об этом не рассказывают, а многие хранят свою тайну всю жизнь.В 2000 году NSPCC провела исследование, которое выявило некоторые причины, по которым дети не могут сказать:

«это не было чужим делом»
«не думал, что это серьезно или неправильно»
«не хотел, чтобы родители узнали»
«не хотел, чтобы друзья узнали»
«не хотел, чтобы власти узнали»
«испугался»
«не думал, поверит»
«подвергался угрозам со стороны обидчика»

Жестокое обращение с детьми в Великобритании, NSPCC 2000

Вернуться к началу

Что мне делать, если я знаю, что ребенок подвергся насилию / насилию?

Очень тревожно подозревать кого-то, кого мы знаем, в сексуальном насилии над ребенком, особенно если это друг или член семьи.Такие мысли легче отбросить и довести до воображения. Однако лучше обсудить ситуацию с кем-нибудь, чем позже обнаружить, что мы были правы, что волновались. И помните, мы не одни.

Тысячи людей ежегодно обнаруживают, что кто-то из членов их семьи или друзей жестоко обращался с ребенком. Дети, подвергшиеся насилию, и их семьи нуждаются в профессиональной помощи, чтобы оправиться от пережитого. Соответствующие действия могут привести к предотвращению жестокого обращения, а дети, подвергшиеся насилию, получат защиту и помогут выздороветь.Это также может привести к тому, что обидчик получит эффективное лечение, чтобы прекратить насилие и стать более безопасным членом нашего сообщества. Если обидчик — кто-то из наших близких, нам тоже нужно заручиться поддержкой.

Вернуться к началу

Испытывают ли дети сексуальное насилие над другими детьми?

Мы все больше осознаем опасность сексуального насилия, которую некоторые взрослые представляют для наших детей, и растет понимание того, что этот риск в основном связан с семьями и сообществами.Но мало кто осознает, что другие дети иногда могут представлять опасность.

Треть тех, кто изнасиловал ребенка, не достигла 18-летнего возраста.
Многие дети подвергаются насилию со стороны других детей или молодых людей, часто старше их самих. Если проблема не будет обнаружена и не будет оказана помощь, молодой человек, который жестоко обращается с другими детьми, может продолжать насилие, как взрослый.

Это особенно трудный вопрос, отчасти потому, что нам трудно представить, чтобы дети делали такие вещи, но также и потому, что не всегда легко отличить нормальное сексуальное исследование от жестокого поведения.Дети, особенно в младших возрастных группах, могут проявлять такое поведение, даже не подозревая, что оно является неправильным или оскорбительным. По этой причине было бы правильнее говорить о сексуально вредном поведении, а не о насилии.

Для получения дополнительной информации посетите наши страницы о сексуальном поведении, соответствующие возрасту.

Вернуться к началу

Почему некоторые дети подвергают сексуальному насилию других детей?

Причины, по которым дети причиняют сексуальный вред другим, сложны и не всегда очевидны.Некоторые из них сами подвергались эмоциональному, сексуальному или физическому насилию, в то время как другие могли быть свидетелями физического или эмоционального насилия дома. Для некоторых детей это может быть преходящая фаза, но вред, который они причиняют другим детям, может быть серьезным, и некоторые из них продолжат жестокое обращение с детьми в зрелом возрасте, если не получат помощи. По этой причине очень важно как можно скорее обратиться за советом и помощью.

Вернуться к началу

Что мешает нам видеть насилие?

Многие люди слышали, как кто-то из их близких жестоко обращался с ребенком.Когда о чем-то так трудно думать, только человек может найти способы отказать себе в этом. Одна из распространенных мыслей родителей в этой ситуации: «Мой ребенок сказал бы мне, если бы он подвергался насилию, а они нет — так что этого не может быть».

Другие вещи, которые люди говорили себе, чтобы отрицать происходящее, включают:
«Он был идеальным отцом; он занимался детьми, он играл с ними, а когда наша дочь болела, он так хорошо о ней заботился.«
«Я думал, что они просто дурачатся. Он не мог никого обижать в 14 лет».
«Мой брат никогда бы не сделал этого с ребенком. У него есть жена и дети».
«У моего друга давние отношения с женщиной. Так как же он может интересоваться мальчиками?»
«Она была их матерью: как она могла оскорблять их?»
«Он рассказал мне о своем прошлом с самого начала. Он бы не сделал этого, если бы не изменился, и я бы знал, если бы он сделал это снова.«

Вернуться к началу

Каковы признаки жестокого обращения с ребенком?

Дети часто показывают нам, а не говорят, что их что-то расстраивает. Причин для изменения их поведения может быть много, но если мы заметим комбинацию тревожных признаков, возможно, пора обратиться за помощью или советом.

На что обращать внимание у детей:

• Неприемлемые сексуальные действия с игрушками или предметами.
• Кошмары, проблемы со сном.
• Становление замкнутым или очень навязчивым.
• Личность меняется, кажется неуверенной.
• Регресс к более молодому поведению, например ночное недержание мочи.
• Необъяснимый страх перед определенными местами или людьми.
• Вспышка гнева.
• Изменения в привычках питания.
• Физические признаки, такие как необъяснимая болезненность или синяки вокруг половых органов, заболевания, передающиеся половым путем.
• Стать скрытным.

Для получения дополнительной информации посетите наши страницы с предупреждающими знаками.

Каковы признаки того, что взрослый может использовать свои отношения с ребенком в сексуальных целях?

Признаки того, что взрослый использует свои отношения с ребенком в сексуальных целях, могут быть неочевидными. Мы можем чувствовать себя некомфортно из-за того, как они играют с ребенком, или нам может казаться, что мы всегда отдаем предпочтение конкретному ребенку и создаем причины для того, чтобы они побыли вместе наедине.Повод для беспокойства может вызывать поведение взрослого или молодого человека, если они:

• Отказывайтесь предоставлять ребенку достаточную конфиденциальность или принимать собственные решения по личным вопросам.
• Настаивайте на физической привязанности, такой как поцелуи, объятия или борьба, даже если ребенок явно этого не хочет.
• Чрезмерно заинтересованы в половом развитии ребенка или подростка.
• Настаивайте на том, чтобы проводить время наедине с ребенком, не отвлекаясь.
• Проводите большую часть свободного времени с детьми и мало заинтересованы в том, чтобы проводить время с людьми своего возраста.
• Регулярно предлагайте детям присматривать за детьми бесплатно или берите детей в одиночку на ночевку.
• Покупайте детям дорогие подарки или дарите им деньги без видимой причины.
• Часто заходите в ванную комнату с детьми / подростками.
• Относитесь к конкретному ребенку как к любимому, заставляя его чувствовать себя «особенным» по сравнению с другими членами семьи.
• Выберите конкретного ребенка.

Для получения дополнительной информации посетите наши страницы с предупреждающими знаками.

Вернуться к началу

Как «ухаживают» за детьми?

Уход — это слово, используемое для описания того, как люди, которые хотят причинить сексуальный вред детям и молодежи, сближаются с ними, а часто и с их семьями, и завоевывают их доверие. Они делают это в самых разных местах — дома или по соседству, в детской школе, молодежном и спортивном клубе, в местной церкви и на рабочем месте.

Ухаживание также может происходить в Интернете, когда люди вступают в отношения с детьми и притворяются их друзьями. Они делают это, узнавая личную информацию о своей потенциальной жертве, например. их симпатии и антипатии, их семейные обстоятельства с целью выявления потребности в ребенке, которую они будут пытаться удовлетворить. Например, если ребенок одинок, потенциальный обидчик будет уделять ребенку внимание и развивать «особые отношения», которые затем могут облегчить манипулирование ребенком.Обидчик также попытается выяснить, какова вероятность того, что ребенок расскажет. Обидчик будет стремиться узнать как можно больше о семье ребенка и социальных сетях и, если он считает, что это «достаточно безопасно», затем попытается изолировать свою жертву и может использовать лесть и обещания подарков или угроз и запугивание с целью достижения некоторого контроля.

«Грумеры» легко находят детей-жертв в Интернете. Обычно они используют чаты, посвященные интересам молодых людей.Они часто притворяются моложе и даже могут сменить пол. Многие дают ложное физическое описание себя, которое может не иметь ничего общего с их реальной внешностью — некоторые присылают фотографии других людей, делая вид, что это они. Грумеры также могут искать потенциальных жертв, просматривая личные веб-сайты, такие как сайты социальных сетей.

Вернуться к началу

Взрослые «ухожены»?

Дети, совершившие сексуальные преступления, часто ищут взрослых и ухаживают за ними, чтобы получить доступ к своим детям.«Связываясь» со взрослыми таким образом, сексуальный преступник может создать отношения, построенные на доверии или зависимости, и получить через это доступ к детям.

Вернуться к началу

Как люди сексуально злоупотребляют и эксплуатируют детей в Интернете?

Общаясь через Интернет, молодые люди, как правило, становятся менее настороженными и говорят о вещах гораздо более открыто, чем при общении лицом к лицу.Взрослые мужчины и женщины, а также некоторые молодые люди могут использовать Интернет во вред детям. Некоторые делают это, просматривая, делая и / или распространяя в Интернете фотографии и видеоизображения детей, обнаженных, в сексуальных позах и / или подвергающихся сексуальному насилию.

Вернуться к началу

Чем отличается уход за детьми в Интернете?

Во многих случаях уход за телом в сети происходит быстрее и анонимно, и в результате дети начинают доверять онлайн-«другу» быстрее, чем тому, с кем они только что встретились «лицом к лицу».Злоумышленники, намеревающиеся причинить детям сексуальный вред, могут легко получить доступ к информации о них в Интернете, и они могут скрыть свою настоящую личность, возраст и пол. Люди, ухаживающие за детьми, не могут быть ограничены по времени или доступности для ребенка, как в «реальном мире».

Вернуться к началу

Кто наблюдает за преступниками на сексуальной почве в обществе?

По закону, полиция, пенитенциарная служба и служба пробации должны работать вместе, обмениваясь информацией для работы с известными преступниками.Их поддерживают различные другие агентства, в том числе местные советы по защите детей и NHS, которые также обязаны предоставлять информацию об этих правонарушителях.

Как это работает?

• Определите, кто может представлять опасность для здоровья
• Поделитесь актуальной информацией о них
• Оценить характер и степень этого риска
• Эффективно управляйте этим риском, защищая жертв и уменьшая дальнейший вред

При управлении индивидуальным риском может быть сочтено необходимым, чтобы информация о правонарушителях была раскрыта непосредственно другим лицам полиции для предотвращения вреда, в том числе новым партнерам, домовладельцам или директорам школ.Информация не раскрывается общественности, если они не в состоянии лучше контролировать преступника и управлять им или если они не подвергаются потенциальному риску.

Зарегистрированные сексуальные преступники должны сообщить в полицию свой идентификатор, адрес и другие личные данные. Срок, в течение которого правонарушитель должен зарегистрироваться в полиции, может составлять от 12 месяцев до пожизненного, в зависимости от возраста правонарушителя, возраста жертвы, характера правонарушения и вынесенного приговора.

Вернуться к началу

Является ли просмотр неприличных изображений детей сексуальным насилием над детьми?

Просмотр изображений жестокого обращения с детьми означает участие в жестоком обращении с ребенком. Те, кто поступает так, могут также жестоко обращаться с детьми, которых они знают. Создание, скачивание или просмотр изображений детей сексуального характера в Интернете является преступлением. Людям, которые смотрят этот материал, нужна помощь, чтобы их поведение не стало еще более серьезным.

Вернуться к началу

Действительно ли работает лечение насильников?

ДА.Большинство сексуальных преступников не являются монстрами, какими бы отвратительными они ни были, и лишь немногие из них являются жестокими хищниками, которых изображают в СМИ. Взрослые, которые жестоко обращаются с детьми, несут ответственность за свое поведение и могут остановиться. Эксперты сходятся во мнении, что после успешного прохождения специализированного лечения люди, совершающие сексуальное насилие над детьми, могут научиться контролировать свои действия и стать частью решения по обеспечению безопасности детей.

Сексуальное насилие над детьми является преступлением, и с ним в первую очередь следует бороться с помощью систем защиты детей и уголовного правосудия.Однако, чтобы предотвратить дальнейшее насилие, в наших интересах как общества обеспечить наилучшее лечение, доступное каждому обидчику, который хочет измениться. В наших интересах также создать систему, которая поддерживает правонарушителей в их выздоровлении, чтобы у них был шанс внести положительный вклад в жизнь общества. Когда людей, которые жестоко обращаются с детьми, твердо поддерживают и привлекают к ответственности за свои действия, они с большей вероятностью будут жить продуктивной жизнью без жестокого обращения.

Вернуться к началу

Что произойдет, если я сообщу о своих подозрениях?

Если ребенку угрожает непосредственная опасность, позвоните по номеру 999.

Каждый случай индивидуален, поэтому трудно сказать, что может случиться, если вы сообщите о своих подозрениях властям. Вы можете предпринять различные действия, включая обращение в полицию или службу социальной защиты детей. Эти агентства имеют совместные рабочие механизмы для реагирования на подозрения в жестоком обращении с детьми. Кто-то поговорит с вами о ваших проблемах и может запросить подробности, чтобы можно было продолжить расследование ситуации. Бригады полиции и социальных работников имеют большой опыт в этой работе и чутко относятся к ребенку и семье.

Если вы хотите обсудить свои проблемы и возможные варианты действий, остановитесь сейчас! Горячая линия доступна для конфиденциального совета и информации. Телефон доверия работает с 9:00 до 21:00 с понедельника по четверг и с 9:00 до 17:00 в пятницу. Прекрати! также может предоставить помощь по анонимной электронной почте [email protected] с ответом в течение 3-5 рабочих дней. Более подробную информацию также можно найти на сайте www.stopitnow.org.uk.

Вернуться к началу

Где я могу получить дополнительную помощь или совет?

Если вас беспокоит чье-то поведение по отношению к ребенку, вы можете:

• Свяжитесь с местной полицией
• Обратитесь в местную социальную службу / службу социальной защиты детей
• Свяжитесь с Stop it Now! Телефон доверия
• Свяжитесь с горячей линией NSPCC
• Отправьте онлайн-сообщение в Центр эксплуатации и защиты детей в Интернете (CEOP)

Местная полиция
Если ребенку угрожает непосредственная опасность, позвоните по номеру 999.В противном случае у всех полицейских сил есть другие способы связаться с вами, в том числе по номеру телефона, не относящемуся к экстренных службам, который вы найдете в телефонном справочнике или в Интернете.

Вы можете связаться с местной командой полиции по месту жительства. Посетите веб-сайт местной полиции для получения подробной информации или зайдите на www.gov.uk и выполните поиск по запросу «полиция».

Социальная помощь детям
Вы также можете связаться с вашим местным отделением социальной помощи детям, и контактные данные можно будет найти в Интернете или в местных телефонных справочниках.

Связаться с нами Прекрати! Телефон доверия — 0808 1000 900
Это конфиденциальная линия помощи для взрослых, обеспокоенных сексуальным поведением других людей по отношению к детям, а также для тех, кто обеспокоен своими собственными сексуальными мыслями или поведением по отношению к детям. Телефон доверия также работает с родителями и опекунами, обеспокоенными сексуальным поведением своих детей. Телефон доверия работает с 9:00 до 21:00 с понедельника по четверг и с 9:00 до 17:00 в пятницу. Прекрати! также предоставляет помощь по анонимной электронной почте на адрес help @ stopitnow.org.uk, с ответом в течении 3-5 рабочих дней. Более подробную информацию также можно найти на сайте www.stopitnow.org.uk.

Обратитесь на горячую линию NSPCC — 0808 800 5000
NSPCC — ведущая благотворительная организация Великобритании, цель которой — положить конец жестокому обращению с детьми. Вы можете позвонить в их службу поддержки по вопросам защиты детей по электронной почте [email protected]

Центр эксплуатации и защиты детей в Интернете (CEOP) — www.ceop.police.uk
CEOP — это национальное полицейское агентство Великобритании, занимающееся защитой детей, особенно правонарушителями, которые используют онлайн-технологии для жестокого обращения с детьми.Если вас беспокоит чье-то поведение по отношению к ребенку в Интернете, вы можете сообщить об этом на сайте www.ceop.police.uk.

К началу

Как помощь моему мужу узнать, что он гей, помогла мне отпустить

Однажды субботним утром прошлой осенью мой брак распался, прежде чем я успел допить кофе. Трое наших детей убирали со стола — девятилетние девчонки прибывали в любой момент в книжный клуб моей дочери. Пока наши дети складывали тарелки для завтрака на кухне, мой муж Майк поднял глаза через стол и сказал: «Я гей.”

Хотел бы я сказать вам, что я сказал в ответ, но не могу. Я отчетливо помню поражение на лице Майка и то, как он едва мог смотреть мне в глаза. Но что сказал я ? Это совершенно пусто. Я поехал на автопилоте и сосредоточился на предстоящем собрании 10 детей, которых мы собирались совершить на экскурсию в Детский книжный банк в течение следующих нескольких часов. «Вы чистили зубы?» Я их спросил. «Дети скоро будут здесь!»

Я боялся, что этот день настанет.В глубине души какая-то часть меня знала, что так и будет. Мы провели последние два года на эмоциональных американских горках, обсуждая (ох, сколько обсуждений) его растущее влечение к мужчинам, пытаясь включить это в наш брак. После всего, через что мы прошли, признание того, что это был конец нашего брака и почти 21 год вместе, оставило меня разбитым горем и онемелым.

Фото: предоставлено Джанин Коул

Мы знали друг друга с младших классов средней школы и начали встречаться на первом курсе университета.Вместе мы прошли через столько жизненных перемен: год в Японии, несколько карьер, бесплодие, предсмертный опыт и трое детей. Он был моим противником Ятзи по вечерам в четверг, моим социальным ведомым (поскольку он обычно был душой компании), моим лучшим другом.

Эльвира Курт: «Мы разорвали отношения, но не разорвали семью» Теперь перед нами стояла новая задача: мы должны были найти способ разделить новые жизни с той же любовью и уважением, которые мы проявляли друг к другу на протяжении десятилетий.Я изо всех сил старался сосредоточиться на том, что у нас было, и напомнил себе, что мы расстаемся из-за любви, а не из-за ее отсутствия.

Но это не облегчило задачу.

***

Я даже не знала, что такое «брак смешанной ориентации», пока не обнаружила, что уже состояла в нем. Двумя годами ранее, когда наши младшие дети спали, Майк сказал мне на заднем крыльце, что недавно обнаружил, что его также привлекают мужчины. Он был непреклонен в том, что не хотел терять меня — он хотел, чтобы наш брак работал и чтобы другие чувства исчезли.Но они были там, и они становились сильнее. Я так громко плакала, что наш старший ребенок открыл дверь и спросил, что случилось.

Я уже был измучен попытками сохранить жизнь нашим детям (тогда 7, 3 и 1), не говоря уже о том, чтобы их накормить и одеть. Теперь я была полностью под водой, пытаясь помочь мужу понять его сексуальность. Мы говорили об этом все время: после того, как дети ложились спать, когда мы шли на работу, и в трамвае по дороге на встречу с друзьями. Мы решили оставить это при себе — это было то, что нам нужно было выяснить без осуждения других.Я не был уверен в нашем будущем и часто не понимал, что на самом деле происходило в его голове, но мы никому не говорили.

После месяцев обсуждения он сказал, что думает, что может быть бисексуалом. Именно тогда мы поняли, что нам нужна профессиональная поддержка. Мы нашли классного психотерапевта, который задавал сложные вопросы. За 20 минут она сделала больше, чем мы за несколько недель разговоров. Она пришла к выводу, что моим идеалом было оставаться моногамным, а мой муж не мог этого сделать. Это было похоже на ультиматум: я могу либо сопровождать его в этом путешествии, либо разойтись.Оба варианта были устрашающими.

Мы оба знали, как много нам нужно потерять: нашу семью, наш дом, друг друга. Я не сомневалась, что он любит меня и хочет остаться в браке. Каким бы страшным и душераздирающим это ни было, я не мог уйти — он нуждался во мне, и мне нужно было знать, куда это нас приведет.

Проведя несколько месяцев на еженедельных консультациях и большую часть наших моментов бодрствования (когда мы не имели дела с детьми), анализируя каждую часть наших отношений и его сексуальность, я пришел к тому, чтобы принять то, что ему нужно, и то, что он от меня просит. .Я мог позволить ему исследовать. Мне было нечего терять, пытаясь, поэтому я согласился на открытый брак — ну, во всяком случае, односторонний. При всем том, что происходило, и трех маленьких детей, найти кого-то еще, с кем можно заняться сексом, было не тем, чем я хоть отдаленно интересовался. У меня было все, что мне было нужно с Майком, но ему это было нужно, чтобы помочь ему во всем разобраться.

Именно тогда я понял, насколько эластичной может быть любовь.

***

Онлайн-исследование показывает, что вы должны заключить соглашение, прежде чем вступать в открытые отношения , чтобы каждый партнер знал границы.Мы составили соглашение и обговорили детали: Майк мог выходить на улицу каждую вторую среду вечером. Ему нужно было быть в безопасности. Он мог общаться со своим потенциальным другом в течение недели, но не дома — не во время семейного отдыха.

Он уже имел в виду человека, с которым он хотел бы исследовать, — человека, которого он встретил на онлайн-форуме для мужчин, которые пытались заставить свои смешанные браки работать. Их жизни были пугающе параллельны: они были бисексуалами и женаты на гетеросексуальных женщинах, имели детей и хотели остаться в браке, но иметь возможность исследовать свою сексуальность.

Все было запланировано, но теперь это должно было случиться. В интеллектуальном плане я обернулся вокруг него, но мое сердце все еще отставало. В те первые несколько раз, когда он встретил своего друга, у меня было то, что я могу описать только как внетелесные переживания.

Женщины в онлайн-группах поддержки («Как заставить смешанные браки работать», «Альтернативный путь», «Новый нормальный» Facebook — я присоединилась ко всем) предложили мне чем-то заняться в такие вечера, например, встретиться с друзьями или заказать массаж, но я просто не мог этого сделать.Я обнаружил, что мне нужно поддерживать как можно больше нормальности, что означало оставаться дома с нашими тремя детьми, выполняя знакомые движения.

Определенно были моменты, когда он чувствовал себя неуравновешенным. Было время, когда я забирал детей из детского сада из двух разных мест во время метели на моем велосипеде (потому что он поехал навестить своего друга). Или когда дети были чрезвычайно сложными перед сном, и нужно было сложить три загрузки белья. Но общение с детьми и рутинные дела заставляли меня сосредоточиться на том, почему я это делаю.

Фото: предоставлено Джанин Коул

По средам, когда Майк виделся со своим другом, я старалась не обращать внимания на его утреннюю подготовку. Иногда было больно наблюдать, как он прилагает чуть больше усилий, чем обычно. В те дни мне было легче не общаться с ним, пока я не получил текстовое сообщение около 21:30. говоря: «Я еду домой». Эти слова были причиной того, что я смог сделать это для него — это означало, что их вечер закончился. Он шел домой.Я выжил.

Через несколько месяцев по средам друг Майка понял, что он гей, а не бисексуал. Он и его жена решили расторгнуть брак. Я затаила дыхание, когда спросила мужа, изменилось ли это для них, для него или для нас. Это было моим страхом с самого начала. Он сказал, что нет — он был уверен в своей бисексуальности и заверил меня, что он не гей. Я была любовью его жизни, и его все еще очень привлекала ко мне — как бы удивительно это ни звучало, мы все еще были сексуально активны, тем более в то время.Необходимый для этого уровень открытости и прозрачности фактически сблизил нас.

Но американские горки продолжались. Вскоре после того, как его друг и его жена расстались, Майк пришел домой в слезах. Друг Майка порвал с ним отношения, потому что влюбился в него. Еще одно первое и еще одно испытание для навигации. Если для моего мужа это было просто физическое облегчение, почему он был таким эмоциональным? Означает ли тот факт, что он был так явно расстроен, то, что он тоже был влюблен? Я сделал то, что считал лучшим, и предложил найти ему нового «друга».”

Еще одна вещь, которую я никогда не думала делать со своим мужем? Помогите ему написать объявление для нового партнера того же пола. Мы работали над этим вместе за бокалом вина на нашем крыльце, улыбаясь и махая руками ничего не знающим соседям, когда они проходили мимо. Мы засмеялись и сказали, что никогда не думали, что будем делать это, когда давали клятвы.

Юмор был ключевым моментом, когда мы пытались двигаться вперед и наслаждаться остальным летом всей семьей. У нас было еще несколько выходных в коттедже, и мы, кажется, весело проводили время.Мы посетили его родителей недалеко от Коллингвуда, переправились на остров Торонто (одно из наших любимых занятий) и провели последние выходные лета в коттедже друга. Но все было по-другому, и у меня возникло ощущение внизу живота. Я боялся, что произойдет сдвиг, о котором я беспокоился с самого начала. Впервые я почувствовал, что меня недостаточно.

Фото: предоставлено Джанин Коул

В ту первую неделю в школе я пролистывал картинки на телефоне, когда наткнулся на одну, от которой у меня сжалось сердце.Дети собрались у костра, ели мороженое, но что-то на заднем плане стало для меня в центре внимания: выражение лица моего мужа, сидящего в кресле, в окружении хаоса, происходящего вокруг него. Боль. Страх. Несчастье. Буквально через несколько дней за столом для завтрака произошло его последнее раскрытие.

Я отправил ему эту фотографию и сказал: «Если вы когда-нибудь сомневались, что рассказали мне и знали, что вам нужно делать, посмотрите на эту фотографию». Я уверен, что его решение полностью открыть мне глаза было самым трудным из тех, что ему когда-либо приходилось принимать, но оно было правильным.Просто не было вариантов для нас как пары.

***

Сразу же начался бизнес по тщательному демонтажу нашего брака. Все, что казалось таким естественным в течение последних 21 года, внезапно стало табу — мне пришлось удержаться от того, чтобы дотянуться до его руки или его рта, чтобы поцеловать.

Моя печаль и гнев не имели цели — наша ситуация была безупречной. Я не мог сделать ничего по-другому, и я не мог ожидать, что он будет кем-то другим, кроме него самого.Поэтому я дал себе еще одну клятву: это не уничтожит меня или нашу семью.

Через неделю мы отметили 13-ю годовщину свадьбы. Мы зажгли свечи на крыльце, открыли бутылку шампанского и поджарили тост за новые начинания. Было страшно и грустно. Но мы зашли так далеко с любовью и уважением; с нашим разделением можно было справиться таким же образом.

Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку новостей! Это не было сюрпризом, но тем не менее болезненным, когда он сказал мне, что у него появились чувства к своему другу, который был вечером в среду, и что они собираются продолжить отношения.Это было для меня самым сложным. В их отношениях было все, что я преодолела за последние два года из любви к нему. Было достаточно тяжело, что наш брак подходил к концу, но знать, что он был влюблен в человека, с которым я работал на самом деле, на самом деле трудно было принять, поскольку его физический партнер чувствовал, что мое сердце было вырвано и топтано.

Я знаю, что это было не намеренно. И мое сердце все больше отставало в процессе принятия, я сделал то, что, как я знал, должен был быть сделан: я отступил в сторону и позволил ему уйти.

Когда пришло время распространять эту новость, мы решили сначала рассказать об этом близким друзьям и семье. Неудивительно, что все были грустными, но поддерживающими .

Сказать детям было труднее — никогда не бывает идеального времени. Сначала мы рассказали обоим младшим двоим, и им все было очень просто. Мы сказали: «Знаешь, мама и папа всегда говорят, что любишь того, кого любишь, независимо от того, кто они?» Они как бы кивнули. «Что ж, папа обнаружил, что ему нравятся мальчики, и маме это нравится.«А потом мы сказали им, что он получит свое собственное жилье, но что мы всегда будем семьей. Вы могли сказать, что они не совсем поняли, что это означало, но мы почувствовали легкое облегчение, что все прошло так хорошо, как ожидалось.

Когда мы рассказали об этом нашей старшей дочери, она выглядела задумчивой и говорила мало. Она знала, что это означает, но призналась, что была сбита с толку . Я имею в виду, в конце концов, мы были счастливы и редко ссорились. Только когда он съехал, это действительно поразило ее. Однажды перед сном, вскоре после того, как Майк переехал, она спросила: «Как долго папа будет любить тебя, как жену?» Это был ее способ передать то, что, как она знала, необходимо сделать.

Нам нужно было разлюбить, и она беспокоилась об этом за всех нас.

Я тяжело горевал о разрыве нашего брака. Моя боль больше не была нашей болью; это все было моё. Я ни на секунду не сомневаюсь, что ему было трудно, но его кто-то ждал, новая квартира и новый путь вперед. Было тяжело смотреть, как он начинает свою новую жизнь, пока я оценивал повреждения в своей.

Я позволил себе скорбеть. Два года, которые мы потратили на это, помогли мне быстрее расслабиться (мое сердце наконец-то догнало!).Жизнь должна продолжаться, и у меня было трое детей, которым я был нужен. Я позволил своим детям увидеть окно в мою печаль, но также смог показать им свою силу и волнение по поводу восстановления себя.

Его открытие освободило нас — теперь я это вижу. Ни один из нас не смог бы продолжить свой путь, независимо от того, сколько любви было между нами. Мысленная акробатика балансирования, включения и поддержки его отношений с другом означала, что у меня не было много энергии, чтобы позаботиться о себе.

Фото: предоставлено Джанин Коул

Когда 2016 год подошел к концу, я был готов сосредоточиться на себе — 2017 год должен был быть моим годом. Я увидел возможность для своего собственного нового старта, и это давало мне силы начать думать о вещах, которые сделают меня, счастливым. Я записался на уроки парусного спорта и заполнил свой социальный календарь удивительными людьми, часто возвращающимися домой с этих вечеров, чувствуя себя полными и энергичными.

Я благодарен за 21 год, проведенный нами с Майком вместе, но особенно за последние два года.Каким бы трудным ни было то время, мы росли как личности и как семья. Я подумал об уроках, которые мы смогли передать нашим детям: мы показали им, что любовь иногда означает отпускание, когда это правильно, что быть тем, кем ты являешься, всегда лучше, и что семья никому не подходит. форма . Мы также показали им, что разлука не означает меньше любви или больше гнева; это означает другую любовь и новые представления о том, какой может быть семья.

Мы все прошли долгий путь за год.На самом деле, это просто шокирует меня. Завтра нашему среднему ребенку исполняется шесть лет, и мы все собираемся отпраздновать это дома. Когда я говорю «мы», , я имею в виду всех, — наш семейный круг расширился. Родители Майка, мои родители, его партнер и мой, моя сестра и зять и трое наших замечательных детей — все будут там. Майк и я нашли способ пересмотреть нашу семью и освободить место для новых членов. Это было нелегко, но мы усвоили важный урок: когда любовь — ваша основа, все возможно.

Эта статья была первоначально опубликована в ноябре 2017 года.

Подробнее:
Когда мама становится папой: жизнь трансгендерного родителя
Воспитание детей после развода может быть действительно отличным

предположений, разговоров и стратегий матерей с маленькими детьми в JSTOR

В последние годы социологи определили не только гетеросексизм и гомофобию как социальные проблемы, но и гетеронормативность — приземленные, повседневные способы, которыми гетеросексуальность является привилегированным и воспринимается как должное как нормальное и естественное.Однако существует мало эмпирических исследований того, как гетеросексуальность воспроизводится, а затем нормализуется для людей. Используя данные опроса более 600 матерей маленьких детей в возрасте от 3 до 6 лет, в этой статье исследуется, как матери нормализуют гетеросексуальность для маленьких детей. Данные показывают, что большинство матерей, которые в первую очередь воспитывают детей в гендерном и гетеронормативном контексте, предполагают, что их дети гетеросексуальны, описывают романтические и взрослые отношения с детьми как только гетеросексуальные и делают геев и лесбиянок невидимыми для своих детей.Те, кто считает, что их дети когда-нибудь могут стать геями, обычно выбирают одну из трех ответных стратегий: большинство из них придерживается пассивной стратегии «скрещивать пальцы» и надеяться на обратное. Очень немногие пытаются подготовить своих детей к тому, что они могут стать геями. Большая группа, в основном матери консервативных протестантских религий, работает над предотвращением гомосексуализма. В заключение я рассмотрю значение этих результатов для понимания развития сексуальной идентичности и построения гетеронормативности.

Официальный флагманский журнал Американской социологической ассоциации (ASA), American Sociological Review (ASR), публикует работы, представляющие интерес для дисциплины в целом, новые теоретические разработки, результаты исследований, которые способствуют нашему пониманию фундаментальных социальных процессов, а также важные методологические инновации. Приветствуются все области социологии. Особое внимание уделяется исключительному качеству и общему интересу. Публикуется два раза в месяц в феврале, апреле, июне, августе, октябре и декабре.Информация о подписках, размещении статей и расценках на рекламу: http://www.asanet.org/journals/asr/

Заявление о миссии Американской социологической ассоциации: Служить социологам в их работе Развитие социологии как науки и профессии Содействие вкладу социологии в общество и ее использованию Американская социологическая ассоциация (ASA), основанная в 1905 году, является некоммерческой организацией. членская ассоциация, посвященная развитию социологии как научной дисциплины и профессия, служащая общественному благу.ASA насчитывает более 13 200 членов. социологи, преподаватели колледжей и университетов, исследователи, практикующие и студенты. Около 20 процентов членов работают в правительстве, бизнес или некоммерческие организации. Как национальная организация социологов Американская социологическая ассоциация, через свой исполнительный офис, имеет все возможности для предоставления уникального набора услуги для своих членов и продвижение жизнеспособности, видимости и разнообразия дисциплины.Работая на национальном и международном уровнях, Ассоциация стремится сформулировать политику и реализовать программы, которые, вероятно, будут иметь самые широкие возможное влияние на социологию сейчас и в будущем.

Зонирование комнат для гетеросексуальных детей разного возраста. Украшение комнаты для геев: приемы зонирования

Перед тем, как приступить к ремонту в детской, нужно тщательно продумать план.

Необходимо разделить комнату на две равные части и постараться каждой половине придать индивидуальность.

У ребенка должна быть своя рабочая и игровая зона, где он может чувствовать себя ответственным.

Доступны следующие варианты разделения пространства:

• диагональ
• параллельно;
• не опубликовано.

Детская комната для гетеросексуальных детей оборудуется не только в зависимости от вышеперечисленных пунктов, но и от размеров комнаты.

Также немаловажным параметром является возраст детей.Если малыши маленькие, то номер 3 — отличный вариант.

Отлично подходит для детей с небольшой разницей в возрасте, которые любят вместе проводить время, играя в игры. Достаточно будет установить две односпальные кровати, оставив остальную часть комнаты для игр детей.

Варианты 1 и 2 подходят для подростков, когда у каждого свои интересы. Ключевым элементом в комнате станет перегородка, не обязательно делать стену, можно просто поставить большой шкаф или письменный стол.

Но для большого помещения это не подходит. Если в детской несколько окон, то диагональное расположение будет идеальным.

Параллель больше подходит для квадратных комнат, ведь такое разделение в узком пространстве смотрится просто нелепо.

Спальная зона

Дизайн детской комнаты для гетеросексуальных детей всегда начинается с выбора кроватей. Это особенно сложно в случае гетеросексуальных детей.

Даже маленький ребенок понимает, что ему нужен свой уголок, где будет только он. Об этом стоит подумать заранее.

Если комната поделена на равные части, то проще всего купить две одинаковые кровати, оформленные под цвет каждой из частей.

Важно поддерживать единый стиль. Чаще всего грядки устанавливают так:

• по углам;
• у стен;
• вдоль стены.

Конечно, кровати можно поставить вплотную друг к другу, но тогда их стоит разделить хотя бы прикроватной тумбочкой или какой-то перегородкой, если выбрано угловое расположение, уложите детей головами друг к другу .

Место для игр

В детской комнате для двух гетеросексуальных детей должна быть игровая площадка. Если дети маленькие, то большую часть дня они проведут там.

У малышей море энергии, поэтому постарайтесь сделать максимально обширную площадку для игр.

Для каждого ребенка нужно оборудовать свою игровую площадку, для мальчика — поставить шведскую стенку и поставить там его конструкторы и машинки, а для девочки отлично подойдет большой кукольный домик.

В подростковом возрасте игровая зона меняет свое предназначение, ведь им наверняка понадобится удобное место для встреч с друзьями и одноклассниками, не лишним будет поставить пару мягких стульев или пуфиков.

Хранение вещей

Существует широко распространенное мнение, что у девочек больше вещей, чем у мальчиков.Так бывает далеко не всегда, поэтому в детской стоит поставить большой шкаф.

Но можно поставить два небольших вертикальных шкафа, тогда точно можно избежать ссор по поводу чистки шкафа.

Не забывайте, что вещи — это не только одежда. Маленькие дети полны игрушек, а у подростков есть учебники и книги.

Кроме того, в подростковом возрасте принято собирать различные поделки или модели, это тоже нужно учитывать и устанавливать дополнительный стеллаж.

Мебель для детской

Если не хотите доверять профессиональному дизайнеру, то хотя бы посмотрите фото детской комнаты для гетеросексуальных детей в Интернете.

Делая ремонт самостоятельно, внимательно изучите этот вопрос и подумайте, как выгоднее всего организовать и расставить мебель, оставив при этом достаточно свободного места.

Сейчас существует огромное количество разнообразной модульной и корпусной мебели, которая поможет обустроить комнату:

• двухъярусные кровати;
• кресло-кровать;
• массивные кровати со встроенными стеллажами и тумбочками;
• кровать на чердаке, спальное место на втором этаже и рабочий стол внизу;
• кровати складные и раздвижные, поднимающиеся к стене;
• стоек перегородок;
• длинных секретарей.

Не лишним будет заказать изготовление индивидуальной мебели, а не приобрести ее в магазине.

Мебель должна быть из натуральных материалов и иметь качественную фурнитуру.

Фото детской комнаты для гетеросексуальных детей

У вас двое детей? Счастливчик.В два раза больше счастья и … ответственности. Родителям, сокровища которых живут в отдельных детских комнатах, можно искренне позавидовать, а те, у кого нет такой возможности, могут воспользоваться нашим советом и почерпнуть массу идей по обустройству и ремонту детской комнаты для двоих.

Дизайн детской комнаты для гетеросексуальных детей

Основными критериями, на которые следует ориентироваться при проектировании детской, являются возраст, пол и индивидуальные предпочтения детей. Удовлетворить двух детей одновременно, чтобы в итоге не было борьбы за любимые полки или кроватку, — это кропотливая задача.Поэтому обязательно посоветуйтесь с детьми при выборе цвета, мебели и других элементов интерьера. Дайте им понять, что их мнение важно и необходимо для вас, даже если оно касается миниатюрной копии пряничного домика (при желании и возможностях современные отделочные материалы воплотят эту идею в жизнь).

Не забывайте о своих привычках и увлечениях, важно постараться перенести свой внутренний мир в интерьер комнаты. Любимые игрушки, книги, мультики и игры — все это подскажет, какой должна быть комната мечты.Если вы хотите превратить детскую жизнь в повседневную сказку, не пытайтесь замаскировать пастельные безликие стены яркими постерами со звездами эстрады.

Дизайн в детской должен быть уникальным, ярким и излучать позитив. Выбирая цветовую палитру, остановитесь на ярких жизнерадостных цветах (желтый, оранжевый, зеленый, розовый) и их гармоничных сочетаниях.

Зонирование детской

Фактически, у вас есть некоронованные представители двух королевств. Для комфортного сосуществования комната разделена на функциональные зоны: рабочую, игровую и зону отдыха.Дети активны и предпочитают отдых на природе, интерактив или спорт? Выделите немного больше запланированного места для игровой зоны с помощью плотного ковра, шведской стенки или складных устройств, столов для пинг-понга и других настольных игр. Если дети разного возраста, то старший ребенок будет дольше находиться в рабочей зоне.

Самому младшему будет приятно посидеть с любимыми игрушками. Когда дети примерно одного возраста, стоит рассмотреть вариант отдельных рабочих столов.Не дай бог оставлять детей наедине с одним компьютером. Для мира и семейного спокойствия выделите дополнительные средства на покупку второго устройства.

Портативные ультрабуки и планшеты помогут сэкономить место. В детской для гетеросексуальных детей обязательно должен быть укромный уголок для каждого ребенка — это его зона отдыха. Здесь ребенок чувствует себя изолированным и защищенным, здесь можно почитать любимую книгу или просто помечтать, не попадая в поле зрения даже любимого брата или сестры. Поэтому использование штор, мобильных перегородок, трансформеров — наиболее предпочтительный вариант.

При значительной разнице в возрасте зонирование просто необходимо. Между зонами отдыха, например, книжный шкаф.

Брат и сестра в одной комнате

Самая сложная вариация интерьера детской, когда у вас подрастают двое гетеросексуальных детей. Этого конфликта интересов нельзя избежать, но вы можете попытаться свести его к минимуму. Девочки формируются физически и психологически быстрее мальчиков. Разницу вкусов можно оценить невооруженным глазом.

Вы можете визуально разделить пространство на отдельные зоны, оформив их в разных цветах. Но в идеале в комнате для двух разнополых детей должна присутствовать хотя бы небольшая перегородка.

Ясли для двух девочек или двух мальчиков

Здесь ситуация выглядит проще. Вам не нужно ломать голову над тем, как уравновесить хрупкое гендерное равенство, но это не освобождает вас от обязанности учитывать разные вкусы однополых детей. Если вы планируете оборудовать комнату в едином стиле с двумя спальными местами, в ближайшее время вас ожидает 20 капель валерианы на ночь.Будучи внимательным родителем двух сыновей или дочерей (тем более), вы, конечно же, постараетесь подчеркнуть индивидуальность каждого в цветовом решении, формах и оформлении зон.

Детская комната для девочек, выполненная в виде домика с имитацией черепичной крыши на потолке, забор в виде перил, объемный или прорезанный окнами

В нашем обзоре вы можете ознакомиться с лучшими идеями детских фото-дизайнов для гетеросексуальных детей.

Тем счастливым родителям, у которых двое детей, проблема разграничения личного пространства малышей хорошо знакома. Ведь очень важно, чтобы дети не ссорились, и чтобы у них ни в коем случае не было конфликтов между собой. Конечно, если у каждого из них есть возможность иметь свою комнату, то вопрос даже не может быть поставлен. Но в том случае, когда ребенок не один, а их жилые помещения — один на двоих, а тем более, когда дети гетеросексуальны, тогда вам нужно будет попробовать пофантазировать над дизайном детской для гетеросексуальных детей, чтобы у каждого из них есть свой уголок.

Ознакомившись с фото детской комнаты, а также прочитав нашу статью, вы наверняка намного быстрее и проще решите вопрос организации комнаты для гетеросексуальных детей.

Планировка комнаты для каждого ребенка

Разбираемся в деталях касательно дизайна детской для двоих детей. Помимо этого критерия, также важно учитывать возраст обоих и индивидуальные пожелания. В этом вопросе не стоит пренебрегать личным мнением самих детей.Обязательно спросите у них, какие цвета они предпочитают или своих любимых героев из мультфильмов (книг). Учитывая их пожелания, советы и просьбы, приступайте к планированию дизайна детской комнаты для двоих. Ведь кроме ваших детей никто лучше и не посоветует вам, как именно им будет лучше и комфортнее.

Если ваши дети уже школьники, комнату нужно «условно» разделить на четыре части: место для сна и отдыха, учебы, игр и хранения личных вещей.Если они еще дошкольники, то пока нельзя организовать место для учебы. Спального места хватит, как и для игр, так и для занятий спортом. Конечно, студентам нужно достаточно места для учебы. Важно, чтобы у каждого были свои столы и компьютеры, чтобы не было ссор и конфликтов. Гораздо сложнее, если дети разного возраста. Тогда вам потребуется гораздо больше места, ведь для размещения и организации будет необходимо все — и игровая зона, и для занятий спортом, и для учебы.

Разнообразные методы перепланировки

Дизайн фото для разнополых детей позволит вам четко увидеть, какие варианты можно применить в дизайне, чтобы ваши дети чувствовали себя комфортно и уютно, и что очень важно, чтобы у них не было конфликтных ситуаций между каждым. Другой. А так, поподробнее.

Спальня

Детский дизайн для гетеросексуальных детей — очень важное и ответственное занятие, где макет можно оформить двумя способами:

• Разделите комнату пополам, чтобы никто не обиделся.Для этого можно использовать, например, символическую перегородку или шкаф. Зона для мальчика должна быть оформлена в одних тонах, для девочки — в других. Ну и, конечно же, вам нужно будет поставить две отдельные кровати, как вы видели на фото детской комнаты.
• Если комната не слишком большая и в ней недостаточно места для разделения на зоны, то стоит поставить одну, но двухъярусную кровать. Предварительно нужно будет договориться с детьми, кто какой из них возьмет.Разница для девочки, мальчика — можно рисовать картинки прямо на стенах. Сделайте оригинальные рисунки или просто украсьте разными цветами. Например, где будет мальчик — темнее стены, для девочки — светлее. Если дети еще очень маленькие и даже одного возраста (или примерно одного возраста), добавьте игровые элементы, которые могли бы объединить интересы обоих.

Игровая зона

В комнате для гетеросексуальных детей должно быть много места для игр, особенно если дети еще очень маленькие (дошкольники).Для мальчиков идеальным решением станет конструкция шведской стенки. Он не занимает слишком много места, но они могут отлично провести время, и упражнения нужны всем, а детям тем более! Что касается девушек, то они обычно более спокойны. Главное в оформлении зоны для девочки — обустроить место, где она спокойно будет устраивать чаепития с любимыми куклами или читать книгу. Отличным вариантом в этом случае станет раскладной столик.

Причем такой вариант подходит как для спальни гетеросексуальных детей.Ведь они могут, например, вместе играть за ним в различные настольные игры.

Дизайн детской комнаты для мальчика
Комната для девочки-подростка
Дизайн маленькой спальни — (100 фото)
Шторы для спальни — лучшее фото

«Рабочая зона

Если вы не хотите разлучать своих детей в скандалах из-за того, чья очередь находиться за компьютером, а кто уже сидел за ним, вам необходимо организовать два отдельных устройства так, чтобы у каждого был свой персональный компьютер или ноутбук.И совсем не обязательно, чтобы под каждым ребенком была отдельная большая таблица. Действительно, сегодня мебель предлагается в большом количестве и можно, например, поставить модульную систему, в которой есть рабочее место, а спальное место выполнено в виде второго яруса. В том случае, если две такие модульные системы физически не могут поместиться в комнате, то можно сделать одну большую столешницу, на которой можно будет организовать два рабочих места.

Если у ваших детей заметная разница в возрасте, то как разместить две таблицы, не возникнет проблем, ведь они просто не нужны.Достаточно будет поставить одну старшую таблицу по возрасту, а для младших организовать игровую площадку. Как обставить детскую комнату — смотрите на фото и на ваше усмотрение и фантазию.

Где и как хранить вещи

При проектировании детской для двоих учитывайте место, где будут храниться вещи. В частности, девушкам нужен большой и достаточно вместительный гардероб. Во избежание конфликтов и недоразумений шкаф также следует разделить пополам, разделив фасады разными цветами.А для игрушек неплохим вариантом будет обзавестись специальной корзинкой или комодом.

Если детская комната очень маленькая, можно поставить прикроватные тумбочки. Отличный вариант — кровать с ящиком / ящиками, где можно разместить основные необходимые вещи. Остальные можно разместить в главном шкафу, в другой комнате.

И помните, проектируя дизайн детской комнаты для двоих детей, что если организовать шторы для разделения, они всегда могут как закрываться, так и сдвигаться. В зависимости от того, хотят ли дети побыть наедине с собой или вместе поиграть!

Цвет комнаты для детской и разделения

Если сделать зонирование детской комнаты разными цветами, это будет одна из самых громоздких перегородок комнаты.Главное при выборе цвета комнаты для детской — выбрать наиболее подходящие цвета как для мальчиков, так и для девочек. Самый идеальный вариант, если это нейтральные тона.

Подробнее о выборе цвета комнаты для детской — ниже.

Цветовая гамма:

• На общую тему, когда комната оформлена в едином стиле, без разделения. Вы можете использовать различные темы, такие как животные, джунгли, мультфильмы и многое другое. Но это только в том случае, если у детей совпадают вкусы и интересы.Если вы будете оформлять комнату из двух частей, обязательно продумайте, что вам нужно, чтобы угодить обеим. В результате не должно случиться того, что больше черного или, наоборот, розового. Все должно быть в меру. И лучше выбирать нейтральные тона.
• Монохромный дизайн, когда зонирование происходит путем разделения разных оттенков, относящихся к одному цвету. Например, оттенок синего — в области мальчика выберите яркий и насыщенный, а для девочки гладкий и не яркий. Такой дизайнерский прием очень красиво смотрится при использовании коричневого цвета и его оттенков.Этот дизайн детской для двоих можно очень оригинально разбавить, добавив в него яркие аксессуары. Например, это может быть светильник, текстиль, игрушки и прочее.
• Контраст. Здесь вы будете комбинировать разные цвета для зоны для мальчика и отдельно для девочки. Оригинальным будет сочетание таких цветов как: желтый с синим; розовый с зеленым; сиреневый с зеленым; сиреневый с серым и др.

Не забывайте также, что «разделение» комнаты распространяется на текстиль, мебель и другие предметы.И, если вы уже занимаетесь разделением и дизайном детской для двоих, то завершите его полностью с учетом всех тонкостей и нюансов, чтобы вашим детям было очень удобно и комфортно в собственном «уголке».

Выбираем мебель

Как обставить детскую комнату — не проблема. Ведь если использовать корпусную мебель, существует большое количество различных вариаций обстановки.

Если вы все же хотите сделать комнату так, чтобы в ней все было одинаково для обоих, то вы можете использовать разные методы, из предложенных:

• Кровати двухъярусные.
• Варианты раздвижной или раскладной кровати.
• Со встроенными ящиками, полками или полками.
• Кровати-чердаки, в которых 1 этаж выполняет функции рабочего места (для учебы).
• Кресло-кровать.
• Разнообразные стеллажи, которые можно использовать как перегородки на зоны.

Конечно, при наличии средств не стоит покупать готовую мебельную продукцию. Закажите необходимые варианты под заказ, тогда вы сможете сделать его не только с учетом габаритов комнаты, но и с учетом индивидуальных пожеланий детей.

Конструктивные особенности для детей с разными размерами

Проектирование маленькой комнаты в хрущевке, или площадью до 12 квадратных метров

Можно использовать основные приемы, которые позволят сделать все практично и комфортно:

• Сделать стены светлыми; холодный; как можно меньше темных цветов; если использовать полосы, то только вертикальные.
• Потолок должен быть чудесно украшен светом, причем по всему периметру! Вы можете сделать трехмерный рисунок бледно-голубого цвета.
• Мебель выбираем максимально функциональную. Если стол, то трансформер, кровать — двухъярусная, ящики в кровати и т. Д.
• Для хранения личных вещей можно поставить неглубокий шкаф. Настенные полки прекрасно использовать для учебников, игрушек.

Детская зона 16 кв.м

• Можно разделить комнату разными цветами, перегородкой / стеллажом.
• Сделайте две односпальные кровати для каждой кровати или кровати-чердака.
• Столы должны быть отдельные, иначе это будет одна большая столешница
• Шкаф должен быть разделен на 2 части (эквивалент каждой!).

Детская зона 18 кв.м

Здесь можно разместить все максимально удобно. И у каждого может быть своя мебель, своя, и место для игр, для отдыха — здесь все можно организовать! В общем, чтобы обустроить такую ​​большую комнату для двоих детей, главное проявить максимум фантазии.

Спальня для гетеросексуальных детей разного возраста

В этом случае необходимо разграничить пробел.В случае небольшой комнаты можно использовать тонкую перегородку / ширму. В большом помещении можно поставить стеллаж / шкаф.

Дизайн комнаты тоже должен отличаться. Для маленьких детей нужно предусмотреть яркий дизайн, в том числе аппликации или стикеры. Для старших — ситуация должна быть более строгой и «взрослой».

Мебель обязательно должна быть другой, а уж тем более — кровати.

Выбирайте их с льняными нишами или с ящиками, используйте навесные настенные полки.

Как сделать разную сексуальную детскую своими руками?

Для создания различных мелочей в интерьере отлично. Здесь вы можете дать возможность прогуляться фантазии. Вы можете использовать практически все! Например, те же детские рисунки, аппликации, коллажи, флажки, игрушки и вообще все, что только можно придумать и сочтет нужным! Обязательно ознакомьтесь с фото идей украшения детской!

Несколько видео по теме:

Шкафы-купе в спальню — лучшие фото идеи
Дизайн спальни 12 кв.м (150 фото идей)
Дизайн комнаты для подростка (200 фото)
Дизайн спальни: 150 фото идей дизайна

Фотогалерея (91 фото)

В многодетных семьях может возникнуть такая проблема, как нехватка жилой площади. Особенно остро эта проблема стоит, когда появляются двое разнополых детей, и для них остается только одна комната. В новом обзоре собраны примеры, как решить эту проблему.

1. Морские мотивы

Морская тематика детской комнаты универсальна и подойдет как мальчику, так и девочке, а подросткам обязательно понравятся стильные аксессуары и яркий дизайн.

2. Контрастное зонирование

Хороший пример зонирования комнаты, в которой сосуществуют два гетеросексуальных ребенка: желтым обозначена территория девочки, синим — мальчика.

3. Цветовой квартет

Номер оформлен в нейтральных тонах с парой просторных двухъярусных кроватей с разными цветами постельного белья.

4. Город

Не разрешается ли детям разного пола жить в отдельных комнатах? Комната, стилизованная под город, — отличное решение для общей детской, а спрятанные в отдельные домики кровати позволят каждому ребенку иметь собственное личное пространство.

5. Развлекательный комплекс

Просторная детская в черно-белом цвете с минималистскими кроватями и огромной, хорошо оборудованной зоной для активных игр.

Очаровательная детская, оформленная в желто-синих тонах, с двумя отдельными рабочими зонами и местом для отдыха на балконе.

7. Четкая граница

Современная детская комната, разделенная пополам с помощью контрастных ковров и открытой перегородки, позволит каждому ребенку иметь собственное пространство в общей комнате.

8. Эклектика

Мечтательная детская комната, оформленная в пастельных розовых и голубых тонах с мебелью и аксессуарами в средневековом стиле, одинаково понравится как мальчику, так и девочке.

9. Разделение

Прекрасный пример грамотного зонирования комнаты гетеросексуальных детей. Нейтральные стены и мебель, перегородка из гипсокартона, разделяющая кровати, и просторная общая зона.

10. Разработка дизайна

Яркая детская комната с огромной картой мира на стене, одинаковыми стульями, составляющими единое целое, и функциональной мебелью — идеальное решение для украшения комнаты для дошкольников.

11. Сочный дизайн

Позитивный дизайн маленькой детской, оформленной в веселых оранжевых тонах, с функциональной двухъярусной кроватью, оснащенной множеством ящиков и полок.

12. Личное имущество

Даже маленьким детям необходимо иметь собственное пространство и личное имущество. Поэтому детская, оформленная в нейтральных бежевых тонах, с именными кроватями, стильными ящиками, выполняющими роль прикроватных тумб, и импровизированной мансардой станет идеальным решением для спальни, где сосуществуют двое детей.

13. Иллюзия близости

Маленькая подростковая спальня в современном стиле, отделенная занавеской, подарит каждому ребенку иллюзию близости.

14. Пополам

Стильный интерьер с полосатыми бело-синими обоями, двумя раздельными кроватями и аксессуарами в пляжном стиле — универсальное решение для украшения спальни двух гетеросексуальных малышей или подростков.

17. Смежные комнаты

Смежная комната, отделенная открытой перегородкой, которую при необходимости можно повесить занавеской, — это то, что нужно для создания комфортного пространства для двух дружелюбных детей.

Появление ребенка ассоциируется не только с радостью, но и с многочисленными заботами, одна из которых — создание уютной детской комнаты. Это особенно проблематично, если вам нужна общая ясли для гетеросексуальных детей, потому что в этом случае задача усложняется из-за того, что каждому из детей потребуется личное пространство. Хотя процесс создания такой детской для двоих детей сложен, он позволяет проявить всю свою фантазию, предварительно ознакомившись с вариантами фото в Интернете.

Перед началом ремонта следует составить план мероприятий, эскиз будущего помещения. Разделение одной большой комнаты на две маленькие части — основа для будущего ремонта. Каждому из двух детей должно быть выделено место, где он будет полноправным владельцем.

Вариантов разделения пространства в комнате:

• параллельно;
• диагональ
• с помещениями общего пользования.

Выбор одного из вышеперечисленных пунктов зависит от помещения, отведенного под детскую, ее размера и формы.Важным фактором является возраст детей, и самый простой способ совместного использования — это вариант с помещениями общего пользования. Он идеально подходит для двух маленьких детей примерно одного возраста, которые с удовольствием играют вместе и не нуждаются в уединении. Малышам достаточно иметь отдельные спальные места, а все остальное пространство отдано играм.

Параллельное и диагональное деление подойдет детям постарше, когда у каждого из них уже есть свои интересы. Обязательный элемент — перегородка, в ее роли может выступать шкаф, книжный шкаф, парты, стеллажи для книг, ширмы.Эти виды разделения подходят для больших помещений. Диагональ будет идеальной, если в комнате есть два окна на смежных стенах, что есть в частных домах. Параллельное деление прекрасно подойдет для больших квадратных комнат, но можно использовать и в узкой вытянутой, для чего придется тщательно продумать и изучить различные варианты.

Зонирование

Основной принцип зонирования — выделение каждому из двух детей мест для сна, игр, работы, хранения вещей и их индивидуальный дизайн.Задача удачно выполняется с использованием цвета стен, разного рельефа, разного уровня пола и потолка, освещения.

Еще один важный фактор, о котором не стоит забывать при оформлении детской — это возраст детей. Если они всего лишь дети, их родители полностью полагаются на их вкус и воображение. Детям старше трех лет придется прислушиваться к мнению. Обычно у них есть предпочтения в цвете, любимые герои сказок, мультфильмов, девочки мечтают быть принцессами, феями, волшебницами, мальчики — гонщиками, супергероями.Поэтому каждая часть комнаты должна быть оформлена индивидуально.

Особенно трудным случаем является случай, когда один ребенок намного старше другого. В этом случае родителям придется очень постараться, чтобы каждому из детей было уютно и комфортно в детской.

В номере не обойтись без спальных мест. Когда дело касается гетеросексуальных детей, вопрос усложняется. Даже если они еще очень маленькие, в будущем каждый из двоих захочет иметь свой уголок, в который не будет доступа их брат или сестра.Это следует предусмотреть заранее.

Самый простой выход из ситуации — покупка двух кроватей. Помещение разделено пополам, каждая часть оформлена в своей цветовой гамме. Стиль уважают в одиночку или дают возможность бродить по воображению детей. Есть несколько вариантов постельного белья:

• у стен;
• перпендикулярно стене;
• в углу.

Если кровати ставятся рядом, их следует разделять прикроватной тумбочкой, занавеской, полкой или перегородкой.Выбирая угловое расположение, дети должны спать лицом к лицу.

Если комната небольшая, узкая, предпочтительнее использовать двухъярусную кровать. Это существенно сэкономит место. С детьми следует заранее определиться, кто будет спать сверху, а кто снизу. Часто эта проблема становится проблемой, особенно если дети примерно одного возраста, и каждый из них утверждает, что является верхом на кровати. Если нет возможности договориться, лучше отказаться от идеи. Также от него стоит отказаться, если в комнате очень низкие потолки, так как детям будет неуютно и душно.

Игровая зона

Важная часть жизни детей, особенно маленьких, — это игры. Нельзя забывать, что в младенце кроется источник энергии, поэтому место для его всплеска должно быть достаточно обширным. На территории мальчика можно установить шведскую стенку. Девочки любят играть в куклы, им понадобятся стол, стулья, доска для рисования мелками, мольберт. Дети будут рады друг другу в гости.

Хотя они и маленькие, для пола подходит один большой ковер или покрытие, в будущем их можно будет заменить двумя разными.Делая ремонт в детской, стоит подумать о дополнительной звукоизоляции. Это защитит не только детей, но и соседей.

У подростков меняется роль игровой площадки и им требуется место для встреч с друзьями;

Классная комната и зона уроков

В ясли для двоих детей каждому необходимо организовать удобное место для учебы. Это может быть один общий стол. Отличной идеей станет длинная столешница, расположенная у окна и занимающая всю длину стены.Детям будет не хватать не только места, но и естественного света. Вы можете купить индивидуальные столы. Не забывайте об удобных креслах, которые помогают поддерживать правильную осанку.

Современный ребенок плохо представляет свою жизнь без компьютера; в идеале у каждого должно быть свое. Учитывая необходимость экономии места, лучше отдать предпочтение ноутбукам или планшетам.

У маленьких детей мебель должна соответствовать их росту. Они, конечно, меньше работают, но все равно любят рисовать, лепить, собирать пазлы.Для малышей очень удобны парты-трансформеры, которые очень функциональны и не займут много места.

Хранение вещей

Бытует мнение, что у мальчиков мало одежды, у девочек много. На самом деле это не так. Поэтому ясли для гетеросексуальных детей требует большого туалета. Установка двух отдельных будет идеальным вариантом, исключающим путаницу и споры по поводу уборки.

Из вещей, которые есть у детей, не только одежды. У малышей обычно много игрушек, постепенно растет количество книг.Подростки любят собирать, имеют много секретов, которые нужно где-то хранить, что очень удобно делать в ящиках, корзинах, а также на полках.

Кровати с подиумом с ящиками позволяют сэкономить место.

Цветовая схема

Ясли для разнополых детей часто оформляют в одном нейтральном цвете, подтверждение чему можно найти на фото. Для маленьких детей идеально подойдет тематика любимого мультфильма, зоопарк, птички, лес. На стены можно повесить фото забавных животных и самих хозяев комнаты.В этом случае следует использовать мягкие пастельные оттенки, ведь излишняя яркость плохо сказывается на психике ребенка.

Намного более интересным вариантом будет использование различных цветов, которые помогут разделить комнату на две части. Лучше всего отказаться от избитых вариантов с розовыми и синими зонами, ведь комната должна нравиться обоим детям, а не резать глаза, быть одним, несмотря на наличие двух хозяев.

Интересные сочетания, которые будут смотреться гармонично (фото сочетаний цветов много):

• сиреневый с зеленым или серым;
• бледно-розовый с серебром;
• желтый с оранжевым, синим, зеленым.

Проявив фантазию, вы можете попробовать поиграть с оттенками. Неизменной классикой в ​​этом направлении являются желтые, песочные тона, коричневый цвет. Чтобы сделать комнату светлее, следует использовать различные аксессуары: интересные светильники, цветочные горшки, фотографии в ярких рамках.

Мебель: сложность выбора

Дизайн детской комнаты для гетеросексуальных детей предпочтительнее доверить профессионалам, знающим все возможности и предложения, которые существуют на данный момент. Если есть желание или необходимость сделать ремонт самостоятельно, следует разобраться, что поможет сэкономить ценное пространство.

Множество вариантов корпусной и модульной мебели позволят создать красивое и комфортное жилое пространство из любой комнаты:

• кровати двухъярусные;
• кресла-кровати;
• кровати со встроенными полками, полками, ящиками;
• кроватей-чердаков с рабочими местами и шкафами на первом ярусе;
• кровати раздвижные, раскладные;
• стеллажи, удачно исполняющие роль перегородок;
• длинные столешницы.

Кровать-чердак
Кровати раздвижные
Столешница длинная
Стеллаж

Готовую мебель лучше не покупать в магазинах или по фотографиям в каталогах, а заказывать ее изготовление по индивидуальным меркам.Но в любом случае она должна быть из экологически чистых материалов, прочной, все элементы фурнитуры хорошо закреплены.

Принадлежности

Правильный подбор аксессуаров поможет сделать комнату уютнее, подчеркнет индивидуальность хозяев. Мальчикам нужен спортивный уголок, особенно если они любят заниматься спортом. Девочки будут в восторге от элегантного туалетного столика, в ящиках которого они смогут хранить украшения и косметику. Детям очень нравятся детские дома.Вы можете купить для них кровати-гнезда, в которых они находятся на первом этаже. Дети постарше любят размещать на стенах фотографии музыкантов или героев фильмов, что следует учитывать при выборе стиля оформления.

Важным элементом декора является текстиль. Это покрывала, одеяла, подушки, постельное белье, шторы. С их помощью можно разнообразить интерьер комнаты, сделать яркие нотки. Если детская выполнена в одном цвете, то следует выбирать текстильные изделия с нейтральным рисунком.Вы можете сделать уникальные изделия, украсив их принтами детских рисунков и фото малышек.

Освещение

Важную роль в детской для двоих детей играет освещение. Помогает в зонировании и необходим для нормального функционирования глаз ребенка. Дневного времени часто не хватает, здесь на помощь приходит система создания уровней освещенности. Верхний свет отлично подходит для игровой зоны. В зоне отдыха будет достаточно рассеянного освещения от бра. Для работы нужны настольные лампы, и у каждого из двух детей должна быть своя.

На что обращать внимание в зависимости от возраста детей

При обустройстве детской следует учитывать не только разнополую принадлежность детей, но и их возраст. Есть некоторые особенности, о которых нужно помнить при обустройстве детской.

Если у детей большая разница в возрасте, лучшим решением будет двухъярусная кровать. Малыша нужно разместить на первом этаже, сверху он может упасть. Кроватку важно закрыть занавеской. Это создаст для ребенка уютный уголок и позволит ему спокойно спать, пока старший делает уроки, работает за компьютером, читает.